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阿呆：张老师,怎么办呀?这次的作文题可愁死我啦！
文君：是呀,这次的作文要求我们写一写和“热爱生命”相关的人或事（见人教版《语文》四年级下册“语文园地五”）,可我想破头也没想到什么好素材！
张老师：别着急,写这样的作文一定要写出真情实感,一定要从我们身边寻找“热爱生命”的事例,大家不妨先听我说说,兴许就有灵感啦！
邻居王爷爷前两年查出了胃癌,可他没向病魔低头,积极治疗,坚持锻炼,每天仍旧笑呵呵地接送孙子上下学,为家人买菜做饭.还有教咱们班数学的李老师,为了不耽误大家的学习进度,发着高烧还坚持上课,竟晕倒在课堂上等
文君：老师,您举的这些例子都是正面的、积极的人和事,我们能不能在作文中讲一些反面的例子,警示大家生命很珍贵、很美好,一定要好好珍惜呢?
张老师：当然可以呀,你打算写哪件事呢?
文君：前两天,我在放学路上目睹了一场车祸——一辆小轿车的司机为了赶时间闯了红灯,横向而来的汽车躲闪不及,撞上了它的车身.那尖锐的刹车声,巨大的碰撞声至今还在我耳畔回响！
阿呆：哇,真是太可怕啦！
文君：是啊,万幸没有造成人员伤亡.为了节省一点儿等红灯时间,拿生命冒险,实在是太愚蠢了.
张老师：文君的这个素材很不错,好好酝酿、描写,一定是一篇发人深省的好作文！除了那些给我们留下深刻印象的人和事,我们还可以关注一下身边的“小生命”.知了在地下潜伏数年,才破土而出；梅花历经严寒,吐蕊送香；仙人掌始终坚守在干旱的沙漠中等这些“小生命”无不在向我们诉说着生命的頑强、伟大！下面咱们就来看看艳秋的这篇作文——
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渗透生命意识，热爱阳光生活
教育除了要帮助学生掌握知识、提高能力，更重要的是帮助学生理解生命，珍惜健康，积极阳光地面对生命。一、在激烈竞争中磨练意志现在的教育好像從一个。
谁不是一边热爱生活，一边又不想活了呢
前几天才知道，我一個特别欢脱的朋友，生病了。他是我们朋友群里最活跃的人。像部百科全书似的。我朋友这样一个每天都兴高采烈的人，最近被诊断患了抑郁。
创客，为生活而生
大约四年前，我在大连开办“中国加速”，它是一个专注于软件项目的孵化器。我当时在投资界还是个新人，也没有刻意要专注在软件上——虽然，当时那是一个更。
爱工作，爱生活
到北极看绝美极光，在南极欣赏憨态可掬的企鹅，热爱旅游的周婕早已穿越了地球的两极。特别热爱旅游的周婕完全看不出是从事枯燥的财务工作，全身充满活力。