信息技术和初中英语词汇教学整合的实验,这是一篇与英语词汇论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
英语词汇论文参考文献：
摘 要：信息技术迅速地发展,在教学中也受到了广泛的应用.初中英语的词汇教学中也可以进行尝试,本文主要阐述的是信息技术与初中英语词汇教学整个的实验研究,下面结合自身的教学经验谈谈个人对此的看法和建议,希望能够为广大的初中英语教师提供一定的参考和借鉴.
关键词：信息技术；初中英语；词汇教学；整合；研究
一、现行初中英语词汇教学
科学技术在飞速发展,我们的世界日新月异.英语目前是世界上广泛使用的一种语言,在初中教学中占有重要的地位.尽管如此,有相当一部分的英语教师仍然仅仅使用板书进行教学,教师在黑板上写下要讲授的知识,学生在下面焦头烂额地做笔记.教学方式过于单一,没有新意,长此以往学生就会失去对学习的兴趣.学生面临的学习压力太大,还有一些不得不考虑的现实问题,学生的家庭背景都不尽相同,有的家长有能力给予学生课外的学习,有的学生是无法获得课堂外的其他教学指导的,这样看来,大部分学生还是非常依赖课堂教学的.
二、信息技术与初中英语词汇教学整合的策略
1.营造和谐的教学气氛 英语词汇学习相对于英语的其他方面的学习显做到更为枯燥,除了记忆就是理解,为了激发学生的学习兴趣,学习气氛是十分关键的.教师要创设和谐、轻松的环境.许多科学研究都表明,在人处在愉悦轻松的状态时,其视觉、味觉、嗅觉等各种感官都会变做到十分灵敏,记忆能力也会有所提升.
基于此,在初中英语教学的过程中,教师应营造和谐的教学氛围,首先要做到尊重每一个学生,尊重是相互的,教师尊重学生,那么学生也会尊重教师,教师要关爱每一个学生,基于初中生的年龄特征和心理特征,依旧处在需要教师关心的阶段,其人生观、世界观、价值观都有待形成,教师要信任每一个学生,充分尊重学生的人格和隐私,即使在课堂上学生没有正确的回答问题,也不应挖苦和粉刺,要与学生交朋友,主動与学生进行交流,倾听学生内心世界,用发展与欣赏的眼光来看待学生,用宽容的态度来包涵学生犯的错误.轻松的课堂气氛是一个基础,再次基础上,信息技术才能够做到以高效的应用.
2.利用多媒体技术 多媒体技术能够将知识以图片、文字、音频、视频等多种形式传递给学生,对于词汇教学,通过图画或者对话等形式展示给学生.枯燥的词汇以生动的画面展示给学生,同时将词汇的形、音、义都表现出来,能够给学生更加直观的感受,实现了话抽象为具体,化枯燥为趣味,有助于学生对英语词汇的理解和记忆.除此之外,还可以通过多媒体技术为学生巩固复习已经学习过的词汇,人都是有遗忘规律的,因此教师要把握好复习的节奏和规律.与此同时,多媒体技术还可以用来扩展教学内容,在学习英语词汇同时,教师也可以通过多媒体技术扩展学生的知识,拓宽其视野.
3.利用信息技术进行多样化的单词训练 学习是一个不断积累的过程,尤其是语言学习,学习英语就像盖高楼,学习单词就像是奠定基础,只有奠定一个稳固的基础,大楼的建设才能稳定,不然是经不起是风雨的,必然会被风雨摧毁,教师想要提升学生的英语水平和教学效率,就需要通过信息技术,帮助学生积累词汇,进行各种形式的词汇训练.比如,看图猜单词、看单词选音标、选同义词、选反义词等等,这些词汇训练都有很强的趣味性,操作也很方便,学生也很喜欢.
4.利用多媒体技术创设教学情境 词汇教学不是教单词的词义和用法,之所以单词要抽象出来单独学习,是为了更好的理解语句.那么学习单词也是要应用到话语中去,运用到特定的交际情境中去,因此,教师首先要确定每个单词的语义和用法,更多的要依靠具体的情境和语境,信息技术的产物能够创设出更多的的教学情景.
比如,当教师讲授到关于“My family”的相关内容时,就可以先将自己的“family”中的一些场景拍成图片,像“livingroom、bathroom、bedroom、diningroom ”等场所的一角拍摄成照片,把照片制作成多媒体课件,然后在英语课堂上播放,由于这些图片是大家非常熟悉的场景,学生就能立刻集中其注意力,积极主动的表达自我.如果仅仅根据教材进行教学,让学生枯燥的讨论“My family”,难以达到理想中的教学效果,利用信息技术制作学生熟悉的场景的课件,学生就会愿意主动去学习.
5.扩充背景知识 对于词汇教学教师可以利用课文插图,让学生展开想象.在现行的初中英语教材中,都存在大量的课文插图,这是一种文化背景知识,能够体现外国的文化.所以,英语教师要让学生观察课文中的插图,进行想象和联想.除了插图就是教师的补充,教师的文化素养是十分关键的,比如讲“Christmas”,教师不仅要告诉学生这是圣诞节的意思,要给学生渗透西方文化,在西方圣诞节是个十分重要的节日,其重要性堪比我国的春节,圣诞节有圣诞树、圣诞帽,还有圣诞老人,送圣诞礼物等文化习俗,这样扩展背景知识能让学生深入了解这个词,不再停留在词义的表面.
[总结]综上所述,英语是目前世界上通用的语言.词汇教学是英语教学的重点和难点,初中英语教师可以从以下几个方面着手,营造和谐的教学气氛,许多科学研究都表明,在人处在愉悦轻松的状态时,其视觉、味觉、嗅觉等各种感官都会变做到十分灵敏,记忆能力也会有所提升,利用多媒体技术,利用信息技术进行多样化的单词训练,利用多媒体技术创设教学情境,以及扩充背景知识,让学生深入了解这个词,不再停留在词义的表面.“教无定法,贵在做到法”,信息技术还在不断的更新中,我们的教学方法也在不断进步.
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（作者单位：青海省海东市平安区第三中学 810699）
结论：关于对写作英语词汇论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语词汇论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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