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合情推理论文参考文献：
我们常常听到同学们抱怨：做错的数学题,老师一点拨自己就会了,为什么自己完成时总想不到那点呢?究其原因在是我们的思维方式出了问题,平时解决数学问题以演绎推理为主,往往追求步步有据,强调分析问题、解决问题的逻辑性,这是必须的.但是如果一味追求思维过程的严谨,过度计较一些细枝末节（如过度关注区域的边界、曲线的端点等）,我们反而会缩手缩脚、迷失方向,不仅解决不了问题,还变相地弱化了我们的合情推理能力.
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初中数学图形和几何中合情推理
[摘 要] “图形与几何”是初中数学课程中的一个重要的知识点 随着新课程教育教学的改革，传统的演绎推理教学法已经不再适用于当前初中数学教学。
培养小学生合情推理能力
小学数学在教授知识点的同时着重培养学生推理能力的发展。在教学过程中，教材中的定理、性质和运算过程大多数都能够利用合情推理和演绎推理出来。培养小学。
培养合情推理能力也要合情合理
新课标指出：“推理是数学的基本思维方式，也是人们学习与生活中经常使用的思维方式。”尽管推理能力被摆到了战略位置，但实施效果却不尽如人意，尤其是合。
用合情推理的眼光看中考数学几何综合题
【摘 要】初中数学新课程标准对培养学生的合情推理能力提出了更高的要求，尤其是在近些年中考题的分析和解答中体现得更加突出。因而，借用合情推理，。