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一年级的女儿今天去学校拿素质报告书.放学接她时,她手上拿了素质报告书、寒假作业、“优秀少先队员”奖状.我看她脸上没有往日的欢喜,心里一动,装作不经意地问：“考了多少分呀?”女儿脸色黯淡下来.我再问,她竟哭了起来：“我不记得了！”我没有控制住情绪,脱口骂她：“撒谎！是考得不好,说不出口吧?”女儿哭得更厉害了：“真的记不得了,妈妈.”看来一时半会儿别想问出个什么了.我先软下来,带她回家.
一路上,我避开考分,问她寒假准备怎么过,需要妈妈给她买什么东西.毕竟是孩子,立刻忘了先前的不快,叽叽喳喳地说个没完没了.我终究忍不住,问她：“罗旭今天也拿奖状了吗?”“拿了,他考得很好,语文99,数学100.”
“王丽杨呢?”
“她考了两个100分.”
“其实妈妈今天一直站在窗口听老师报分数.你自己说,你考了多少分,看妈妈听错没有.”
女儿一下紧张起来,声音颤抖地说：“妈妈,你听到的是多少?我真记不得了！”
居然诈不出她的成绩来.我从车上下来,冷眼冷声：“考多少连妈妈都不告诉,你是个撒谎的孩子.”
“你不是说听到分数的吗?你也撒谎了.”女儿泪如雨下,伤心至极.
我一时气短,不再说什么,回家.
一到家,我母亲看到女儿的奖状,再翻开素质报告书一扫,全写着“优”,喜笑颜开,直夸她孙女棒.我怒气冲天：“优有什么用?全班个个优.要看分数的.”
“都优了,你还要什么?分数管它做什么.”我母亲高声嚷起来.
得到外婆肯定的女儿一边玩去了.我终是不甘心,拨了老师的电话.老师告诉我女儿语文考了95,数学考了99,还直夸女儿是个有恒心很懂事的孩子.
先前的不快一扫而空.我把女儿喊过来,看着她怯懦的表情,心中立刻充满了悔意.我柔声告诉女儿考了多少分.
“可是,妈妈,不是100分！”女儿闪躲着眼神.
“妈妈并不要你考100分,妈妈只是想知道你到底处在哪层水平.考差了,妈妈好利用假期给你补补；考好了,说明你知识掌握得很扎实.”
女儿的小脸渐渐生动起来,开心地跑开了.看得出,她轻松了许多.但我,却无法平静了.回想今天对女儿的粗声大气,无形中给孩子带来了多大的精神压迫呀.
平时我总对女儿强调要健康快乐地成长,妈妈不在乎你考多少分.但一旦考试了,还是千方百计地关注分数,多少个“优”都不如分数来得可靠.女儿到底是没听清老师的报分,还是听了又忘了,抑或是因为没考到100分而怯于说出口,我无从知晓,亦不想知晓了.
我蓦然发覺自己是一个多么口是心非的妈妈.我在无形中给孩子制定了自我评价标准,并肆意地用这个标准打击她的自尊,摧残她的心灵,还自以为是地认为这就是爱,是为孩子计长远.我是多么无知啊！再者,如果今天女儿的考分极其糟糕,我会不会有现在这翻反思和忏悔呢?对成绩好的孩子宽容,对成绩差的孩子苛责,已成了一种普遍的教育心态,我又如何在这个竞争激烈的社会中,为孩子营造一片相对和谐温暖的成长天空呢?
真的,我希望女儿哪怕只考60分,也能脆生生、笑呵呵地报给我听.那样,或许更能体现一个妈妈是多么宽容慈爱吧.我努力着.
编辑 若鱼 623358414@qq.com
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