新课改背景下完善中职美术教学的策略,此文是一篇美术教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
美术教学论文参考文献：
摘 要：随着新课程改革的推行,中职也应不断调整教学方式和内容,才能赶上时展的需要.中职美术教学应当从学生的学习兴趣入手,运用“三步走”的教学方式,坚持室内外相结合的教学原则,更新教学理念,培养学生的人文素质,科学、正面地评价学生.
关键词：中职；美术教学；思考
一、丰富教学内容,提高学生的学习兴趣
过去的中职美术教学过于强调技能的传授,通常是教师单向式的授课,学生在学习过程中处于被动地位,学生学习兴趣的培养没有引起足够的重视.因此,在新课程改革的背景下,为了有效地提高学生的学习兴趣以及增强学生的绘画技能,美术教师有必要真正了解学生的内心真实想法,不断更新教学观念,丰富教学内容和方式,使得教学内容兼具实用性和时代性.与高中美术教学不同,中职的美术教学更加侧重实用性的技能教育.对于教师而言,应当花更多的时间和精力去学习研究教学内容,从而及时地掌握最新的美术知识、技巧,从而有效地帮助学生增强美术技能,提高就业率.
二、运用“三步走”的教学方式
首先,做到学生心中有数,这就需要老师在讲解知识点之前,加强学生的观摩和临摹,从临摹中积累创作素材和体会创作思路.其次,采用以旧换新法引导学生进行美术创作,这方面主要是注重提高学生的创作和创新能力.学生在美术创作前,先寻找一个跟自己想法相似的优秀作品作为参考,然后将其中一部分变成自己思维创作后的作品.这样既可降低创作难度,又可让学生在创作中寻找灵感,提高创作积极性.最后,进入全新创作,当前两步操作完后,学生可以对自己的创作作品和创作思路有充分了解,进入全新创作阶段.老师在此过程中要注意观察和引导,并进行适当地鼓励.
三、坚持室内外相结合的教学方法
长期在室内进行美术教学,这种单调的教学方式会让学生感到枯燥乏味,继而影响到学生学习美术的兴趣.为此,可以采取室内教学与室外教学相结合的原则,让学生适时地走出教室去大自然中进行美术教学.教师可以带领学生去学校附近的公园或者路边去进行写生,尤其是在教学色彩课程时.这种室外写生的方式能够极大地激发学生的学习兴趣,并且能够让学生在这种开放式的教学环境下极大地解放天性、开拓思维,提高学生的创造力和审美能力.写生的内容以及形式应当尽可能的丰富一些,只有这样才能更好地培养学生的创新意识.具体而言,教师可以让学生在规定的时间内练习速写与色彩,要求用块来表现绘画中的色调,从而培养学生的整体绘画意识以及提高归纳能力.此外,可以让学生就建筑物、人物肖像或者动物进行绘画写生,做好绘画基本功的练习.总之,美术教学将室内教学与室外教学相结合,还应根据实际情况做好这两类课程教学的平衡,从而充分提高教学的有效性.
四、更新教学理念,培养学生的人文素质
在以往教学中,教师往往忽视教学对学生性格、气质的熏陶,只注重知识的灌输、技能的培训,不能充分发挥教育的作用.现代社会需要的是德才兼备的人才,正如人们可以通过一幅作品看出一个人的内心一样,美术对人格的形成具有十分重要的影响.美术教育的特点正是用真情感动人,引导人们回到最真实的状态,发掘内心灵性之光.教师通过美术的魅力感染学生,使他们通过对美术的学习,不断提高自己的审美观,引发快乐的情绪和对美的追求,从而提高自己的气质和素质.学生也通过实际的作品创作,充分释放自己的情绪,陶冶情操,增强责任感和使命感.
五、科学、正面地评价学生
首先,正面评价.教师应当始终秉承以人为本的理念,从学生的发展角度出发.教师要明白评价的意义是鼓励学生,而非打击学生.因此,正面的评价是非常必要的,有利于增强学生的学习动力.其次,评价方式应当多元化.评价方式并非只有考试这一种评价,而是应当综合运用包括考试评价、技能评价以及进步评价等在内的多种评价方式,让学生能够在不同的评价中发现自己的优势,也认清存在的不足,从而有利于学生的全面发展.
综上所述,新课改的推行不仅能够有效地提高学生的美术学习兴趣和学习技能,也给美术教师带来了教学观念和方式上的挑战,从而激发教师不断去学习和创新,更有效地完善美术教学.
参考文献：
[1]王永芝.中职美术教学的思考与探索[J].文学教育,2015,（3）.
[2]蒋雁冰.浅谈中职美术教学的现状与策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2015,（4）.
结论：适合美术教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关美术教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
论新课改背景下历史学专业师范生史料教学能力的培养
摘要：历史学专业师范生教学能力的一个重要体现是对于“史料”的运用，即围绕教学目标合理地搜集相关史料，并通过“史料解读”的方式让学生理解教材中的事。
新课改背景下如何优化高中历史教学
摘要：高中历史老师在课堂教学过程中需要采用多元化的教学方法，合理规划教学时间，深入挖掘教学内容，以便能够从根本上提升高中历史课堂的教学效果。具体。
新课改背景下高中数学课堂有效教学和实践
【关键词】新课改高中数学课堂有效教学课堂是实施数学教学的“主阵地”，同时也是决定决数学教学质量高低的关键。随着新课程标准的改革，高中数学教学开。