中学生教辅类报刊困境和出路,本论文为免费优秀的关于教辅论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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据中国产业调研网CIR.CN的数字显示,截止到2016年3月,我国公开发行的教辅类报刊已达140多种,版别则多达3000多个.据统计,全国现有560多家出版社,其中100多家出版社出版教辅类报刊.这些数字表明：目前,教辅类报刊已经具有相当规模的出版和消费市场.
然而,另一方面,应该看到：互联网数字化时代的到来,无疑给教辅报刊市场带来了新的生存环境.这使得传统的教辅报刊出版不得不转变思路,来应对产品研发创新、传播渠道拓展、商业模式创新及版权保护等方面的难题.
困境：一刊多版,版权保护不力
1.一刊多版,同质化严重
目前,全国140余种教辅类报刊中,绝大多数配套不同的年级、科目和教材,分设不同的版别.例如《××周报》,就按年级分有高中、初中、小学版；按科目分有语文、数学、物理、化学版；按教材分又有人教课标版、华师大版、沪科版、苏教版、北师大版等,累计起来共有73个不同的版本.
虽然表面来看,多版别出刊增强了教辅类报刊的针对性和实用性,然而仔细阅读这些所谓的“写作化多版本”,却不难发现,原本是为了配套不同教材的版本,所载内容相似度却达到八成以上.而针对同一年级的不同教辅报刊,其同质化现象更为严重.如：通过对《初中生世界》《初中生之友》《初中生天地》《英语周报》《英语辅导报》等初中生英语类报纸的研究,可以看出：这些报刊栏目相似,题目设计趋同,原创性的作品极少.据中国产业调研网CIR.CN的数字显示：现存的大部分教辅类报纸都有10个以上的版别,最多竟达到100多个版本.
一刊多版的现象,一方面使得教辅类报刊在发行环节中必须给予教育系统人员较高的折扣,这种做法的直接危害是导致学校必须用各种手段强迫学生订阅,极大地干扰了学生的有效学习.
而另一方面,盲目占领市场的一刊多版现象又不可避免地带来教辅类报刊的低质化和同质化.细究原因,不难发现,随着报刊分版愈演愈烈,而编辑力量显然没有配套增加.现在市场上,不少教辅类报刊为了完成对数量的追求,其编辑部内部的“雇佣军”大量增加,这些人员缺乏足够的实践经验,对教材不熟悉,对读者的需求更加不了解,导致所编选的题目严重偏离教材,差错率非常高.由于编辑部对人员招聘的把关不严,
“雇佣军”之中不少人都未参加过专业的培训、未取得出版专业技术人员资格证,有的甚至连基本的校对符号、差错类型都搞不清楚.这使得教辅类报刊的编辑不可避免地陷入简单的复制和粘贴,从而造成了同质化和低水平.
2.经营落后,发行手段单一
教辅类报刊的内容具有非常特定的阅读群体,这决定了教辅类报刊必须通过专业化渠道来售卖.目前多数教辅类报刊都隶属于当地的教育行政机构,这些教辅类报刊的发行大多依靠系统和行政的力量,即通过在教育行政机构建立通联站,再依靠教育行政人员去推荐报刊；而依靠自办发行和邮局发行的属于少数.
这种相对单一的系统行政式发行给教辅类报刊的经营带来了很大局限：一方面使得教辅类报刊订阅数量过分地依赖于通联站工作的进展.而一旦通联站的人员发生变动,教辅类报刊的发行就会直接受到影响.从另一方面来看,这种相对单一的系统行政式发行又使得教辅类报刊的发行成本过高.这样做的后果是：即使发行量上去了,报刊社的利润也不会很高.另一个不容忽视的现实是：随着“减负”“一费制”等政策的出台,极大地影响了教辅类报刊的发行.这种情况下要求教辅类报刊必须丰富自身的发行手段,拓展新的经营业务,走出一条综合性、专业性、多元化的发展之路.
3.版权保护不力,优秀编辑难留
随着互联网数字时代的到来,由于网络监管和版权保护的不力,使得许多教辅类报刊辛辛苦苦编辑的好题和基层教师原创性作品被网站通过各种方式转载,给教辅类报刊的从业者——包括报刊题设的编辑者和教师原创者都带来了巨大的经济损失以及人才流失.
应该指出,原创作者的流失对于教辅类报刊的发展而言最为致命.根据以往的路径模式,教辅报刊的题目有相当一定的比例来源于基层一线的老师供稿.他们供稿的质量对教辅类报刊的发展起着最为直接的影响.可是由于版权保护不力使这一部分作者的付出回报严重不成比例,再加上这种供稿对于老师的职称评定、晋升产生的意义越来越小,这一部分人的供稿诉求也随之越来越低,这就使得教辅类报刊的质量从源头上就显得难以保证.
究其根本,教辅类报刊的版权问题,其实源于教辅类报刊的属性定位.由于其屬性定位在“报刊”而非“产品”之上,所以对于教辅类报刊的管理也必须依照国家的报刊管理条例.众所周知,教辅类报刊的运营重点在于内容的把控,即对于题目的设计和筛选.对于市场上同类报刊而言,版权保护必然绕不开对内容转载摘编的付酬.然而,就目前而言,国家只有两条法规涉及到报刊转载付酬.分别是：1991年8月27日国家版权局的《国家版权局关于当前报刊转载摘编已发表作品付酬标准的通知》和1993年8月1日国家版权局的《报刊转载、摘编法定许可付酬标准暂行规定》.
出路：题库数据化,读者分众化
1.分众读者市场,打造特色品牌
教辅类报刊,具有报刊出版的一般性和自身教育行业规律的特殊性.对于报刊而言,内容建设依旧是赢得市场的关键.可以说,抛开内容空谈渠道无异于合本逐末.在内容建设方面,读者定位是把握内容的首要环节.读者定位有两个方面的含义：既要满足读者需求,也要引导和培养读者需求.
为了避免教辅类报刊长期低质化、同质化徘徊,就必须具有强化教辅类报刊自身的品牌意识,即：要充分认识到品牌在报刊经营中的作用,并把品牌理念落实到每一项经营活动中,以提炼出以核心竞争力为中心的教辅类报刊的品牌识别系统.应该指出,对于教辅类报刊品牌的建设,需要教辅报刊机构从“做品牌”和“推品牌”这两个方面加以努力.
首先,教辅报刊应根据自身实际,对所做内容作出适合自身情况的调整.对于一些资源有限的报刊而言,不妨集中资源专注于某一优势板块内容.表面看来,好像因为缩小了规模而有所损失,而实际上,却提高了投入回报比,客观上,有利于互联网数字时代教辅类报刊朝小而专的社群化方向
结论：适合不知如何写教辅方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于中小学教辅资料批发论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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