设计导学案和教学过程，打造高效高中化学课堂,该文是关于高中化学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
高中化学论文参考文献：
化学是高中课程体系的重要组成部分,教师如何在45分钟的课堂时间内,把知识教给学生,调动学生学习的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力呢?笔者通过外出学习、借鉴其他教师的教学经验,以及自身实践,总结出提高高中化学课堂教学效率的两个关键.
二、教学过程的设计
教师应从三个方面设计教学过程：第一,如何调动学生自主学习的兴趣和积极性；第二,如何引导学生自主学习；第三,如何让学生实现合作共赢.
教师的作用是组织和引导学生进行观察、实验、猜想、验证、推理和交流,让学生在相互合作的情境中自主学习、探究问题、解决问题.也就是说,解决问题的方法、策略和具体操作等都应尽量由学生自己来完成,教师只是在学生遇到困难时加以引导和点拨,起到“导航”的作用,决不能越俎代庖,替学生去思考问题、解决问题,而应让学生在多种探究的过程中,主动地获取知识.如在教学《一定物质的量浓度溶液配制的步骤》时,笔者设计的教学过程为：第一个环节,由教师讲解溶液配制的步骤及注意事项（课前已有相关的导学案）；第二个环节,让学生熟悉仪器,尝试配置；第三个环节,分配好监督人员,设定好评分标准和奖罚措施,然后以小组为单位进行配制溶液比赛；第四个环节,由教师点评比赛过程中出现的问题,并和学生讨论这些问题可能造成的结果.
三、结语
笔者相信,只要教师做好导学案和教学过程的设计,就能有效激发学生的学习兴趣,提高化学课堂教学的效率和学生的学习效率.
参考文献：
[1]郑行云.更新教学理念,打造化学高效课堂[J].现代交际,2013,（2）.
[2]孙辉斌.新课标下如何打造高效高中化学课堂探析[J].中国校外教育,2013,（10）.
[3]陈鹏.高中化学高效课堂的构建和实施[J].教育教学论坛,2011,（22）.
[4]陈海荣.高中化学高效课堂教学过程设计探析[J].赤子（中旬）,2013,（10）.
（作者单位：江西省新余市渝水一中）
结论：大学硕士与本科高中化学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写化学高中知识点汇总方面论文范文。
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