型大学视角下的大学生创业精神培养,此文是一篇大学生创业论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
大学生创业论文参考文献：
[摘 要]目前我国大学正从研究型大学向创新型大学转变,因而创业精神的培养也应该在创新型大学的视角下进行.文章从创新型大学的内涵入手,从以学生为中心、打破传统观念、分层分批教育和构建创业精神培养服务体系四个层面探究了大学生创业精神的培养.
[关键词]创新型大学 大学生创业精神 知识创新
[作者简介]克琴（1986- ）,女,甘肃张掖人,百色学院,讲师.（广西 百色 533000）
[基金项目]本文系百色学院2017年度校级教学改革工程项目“翻转课堂理念下创新创业课程教学改革的研究与实践——以《创业基础》课程为例”的研究成果.（项目编号：2017JG4）
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2017）23-0068-04
随着知识经济时代的到来,新一轮科技革命和产业革命在全球范围内兴起,科技创新成为民族立于世界不败之林的根本,也是提高社会生产力和综合国力的动力.我国政府高度重视创新能力的培养,并于2016年5月出台了《国家创新驱动发展战略纲要》,希望于2020年建成世界科技创新强国.科技发展靠人才,培养人才靠教育,因此国家极为重视高水平大学的发展,大力推动我国大学从研究型大学向创新型大学转变.
一、创新型大学的内涵
1.创新型大学以知识创新为基本内核.知识创新是一个发展的概念,其本质是旧有知识随着时代的进步而产生了新的内涵和外延,从而产生全新的价值.知识创新不仅仅是知识发现与技术发明的过程,还包含对知识的运用与生产并创造出全新价值的过程,具体涵盖了三个环节：以知识的创新而存在的知识生产环节,如以原有的知识研究新事物、创造出新知识；新知识的运用环节,使知识得以物化为产品、流程、服务等诸多环节；知识价值的实现环节,即经济效益与社会效益的产生.僅仅学习知识而没有使知识转化为具体的产品,未产生经济效益,则不是知识创新.目前我国的大学主要为教学型大学和科研型大学：教学型大学注重知识的传输,注重学生知识掌握的情况；研究型大学则注重对知识的研究,致力于原有知识和新事物的研究,但目的仅仅是知识本身的积累、完善与进步,而没有与生产和生活发生联系,对社会发展的贡献不大.而创新型大学是对研究型大学的超越,在关注知识创新的基础上,注重对国家创新发展的战略要求,发挥知识产生经济的作用,从而使校企合作得以协同,使科研得以产业化和商业化发展.在人才培养的过程中,将科学研究、社会服务与创新融为一体,从而使大学成为影响产业经济发展的中心机构,这也是大学自身发展的全新阶段.
2.创新型大学以创新创业人才培养为目标.我国目前处于经济转型关键阶段,正由生产大国转型为创造大国,急需高端创新人才的培养.创新型大学是高水平大学的一个重要表现,也是大学发展的又一个重要阶段.首先,人才培养层次上的高端性.教育投入与工作的经济产出不成正比,使高等教育发展陷入困境,尤其是大中专院校扩大招生规模以后,高等教育质量逐渐下降,就业难问题突出.因此,在人才培养层次上,必须更为注重高端人才的培养,注重各个行业精英人才的培养,使学生能够了解社会发展的前沿动态,预测可能出现的问题,并能有效地解决现有的问题,真正成为符合我国战略发展需要的人才.其次,人才培养能力上的创新型.能力上创新不仅要求大学生能够准确地掌握高等教育所传授的科学知识,更为重要的是利用所学知识,创造自己的作品,并将作品转化成为产品,使知识成为商品的潜在能力.最后,人才培养意识上的创业型.创新型大学所追求的高质量人才,关键在于创业意识的培养,使大学生能够利用所学知识,进行高质量的创业.高质量的创业要求大学生不仅仅出于生存的目的而进行创业,更是为实现社会价值和人生的目标而选择创业,将创业看作社会使命,深化到内心深处.
3.创新型大学以原始创新成果产出为侧重点.原始创新成果是指在知识研究的过程中,对已有知识进行研究,从而产生前所未有的知识,尤其强调高技术领域的研究,注重前人未有的新发现和新发明.我国大学目前的科研具有明显的“外生型”特征,缺少原创性的科研成果.即使是创新技术,也大多处于引进与模仿阶段.这种简单的引进与模仿,导致我国很难在日趋激烈的国际竞争中占据重要地位,尤其是印度等国的生产制造业兴起之后,对我国制造业造成极大的冲击.因此,我国科研必须转变为以原创创新成果产出为侧重点,只有这样才能将真正的核心技术掌握在自己手中,在生产制造领域掌握行业的主动权,从而促进我国产业结构的调整和新兴产业的兴起.
4.创新型大学以知识资本转变为经济资本为目的.知识是教育的逻辑起点,也是教育活动的开端.研究型大学知识生产的根基主要是形而上学的理论世界,知识生产主要是理论研究,从书本而来又形成新的书本知识,从塔而来最后又回到塔中去,没有将知识与社会生产和社会服务结合起来.而创新型大学侧重国家战略和市场需求,极为注重知识资本的运用,注重将基本的知识转变成为商品生产,从而将技术真正应用于经济社会活动之中.相对于研究型大学而言,创新型大学的源头与归宿都深深地根植于现代社会之中,以满足社会经济和企业发展需求为目标,使知识形成完整的商业发展链条,将知识生产转化为社会发展的动力.因此,其科研使命在于将科技成果与国家需要、人民需求和市场动态结合起来,使知识生产、实验开发与市场推广三者结合起来,以创新驱动发展,对国家战略和市场需求做出最敏锐、最及时、最快速的反应,从而将技术研究转化为国家的综合实力.
二、创新型大学视角下的大学生创新精神培养策略
1.以学生为中心,培养创新精神,注重高端创业人才培养.在商业发展的过程中,差异化发展是形成品牌的重要途径,而差异化的建立关键在于个性化理念的表达.因此,必须以学生为中心,真正实现其独特思维能力的培养,使学生在创业的过程中表现出差异化,进而实现品牌的建立.创新精神的培养在研究型大学理念下是极难做到的,研究型大学关注科研,并且这种科研对原有的知识和经验存在极大的依赖性.在这种观念的影响下,自然无法完全实现创新精神的培养,更不能很好地进行个性化教学.
结论：关于大学生创业方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关大学生创业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
基于大学生创业精神培养的课程教学模式
【摘 要】在这个“双创”的大环境下，在大学生创新创业教育中培育创新创业精神能在深层上改变大学生的心智结构，对激发大学生创新创业激情及提升大学生职。
创业型经济视角下医学院校大学生创业能力培养
[摘要]创业已经成为未来大学生发展的主要趋势，医学生作为大学生群体的一部分，已经成为了创业的主要力量，很多医学生甚至放弃工作，选择自主创业，想通。
公共管理视角下的大学生创业服务体系分析
摘要：随着我国经济发展进入新常态，大学生就业形势开始变得越来越严峻，国家政策也积极鼓励大学生创新创业，在此方面投入了大量人力物力财力，其本质就是。