体验式教学模式在中职英语教学中的运用,该文是关于英语教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
英语教学论文参考文献：
【摘 要】对于英语课程教学来说,是中职院校当中最为基础的一门学科,也是极为重要的课程之一,有效的教学方式,不仅能够促进学生对知识技能的掌握,还能够不断拓展学生的交际能力以及语言沟通技能,而“体验式教学模式”作为中职院校英语课程教学当中最为有效的教学方式,有效的将这种教学方式融入到中职英语教学课程当中,能够更进一步的促进学生的学习,为学生后期的发展打下坚实的基础.
【关键词】体验式教学 中职院校 英语教学
一、传统中职院校英语教学的弊端
对于中职院校的学生来说,其理论基础相对于其他本科院校而言比较差,而且在教学方式上大多都是采取“灌溉式”的教学方式进行授课,这种授课方式会使整个英语课程教学显得枯燥而乏味,因此,许多原本基础性较差的学生就更加厌烦与对英语课程的学习,从而使得学生在学习上失去兴趣,甚至于放弃对英语的学习；除此之外,以教师为中心的授课方式,在一定情况下阻碍了学生学习的主动性,进而打消了学生学习的积极性.
二、体验式教学模式的内涵及优势
体验式教学主要指的是：教师在整个教育教学课程当中,转变传统教学过程中以教师为中心的教学状态,将学习主体转为学生,并以生活作为整个课程教育教学的载体,通过体验式教学促使学生在一个较为开放、自由的环境当中让学生体验英语学习的乐趣,体验“生活”,从而培养学生的创新精神、学习情感以及实践能力.
三、在中职院校英语教学中实施体验式教学的基本策略
1.创设情境教学,让学生自然的进入学习.在英语课程教学当中,可以通过对教学情境的创设,将英语知识充分融入到现实的生活当中,让学生能够对学习英语产生兴趣,进而主动的对英语进行学习和研究,自然而然的融入到英语的课程学习过程当中.除此之外,还可以在教育教学过程当中,融入对多媒体等现代设备的运用,进而对相关情景进行创设,让他们逐步提升自身的记忆与兴趣,例如：在讲解Weather这一课程的时候,可以通过多媒体课件的形式播放天气预报等图像视频,让学生在视频当中寻找spring、summer、autumn、sunny等词汇,这一教学方式不仅能够为学生营造出良好的学习情境,而且还可以通过新课程知识的融入,让学生充分领略到中国的地域辽阔、天气变化多端等特点,为下一节课程的教学垫定基础.
2.采用换位体验法促进教学.换位体验主要指的是,在课程教学过程当中,教师和学生进行角色互换,让学生在课程教学当中走上讲台,让学生在课堂当中进行讲解,然后由老师做出评价的一种互换形式的探究方式.在课堂教育教学当中,如果依旧采取教师进行教授,学生进行听讲的话,学生就会一直存在于被动的状态,在这种教学过程当中,其素质就很难得到提高,因此,在一些容易被学生所理解的课程教材当中,就可以让学生自己去对这些知识进行琢磨,并对这当中所存在的问题进行探索,然后进行角色互换之后,让学生亲自走上讲台充当一位小老师进行讲解,并从整个内容的选题一直到对材料的组织、讲解,然后通过教师对学生讲解的内容进行精心指点、概括总结,从而促使整个课堂教学不断活跃起来,让学生的学习情绪逐渐高涨,这种特殊的教学方式,不仅能够促使学生掌握良好的知识,而且还能够进一步促进学生思维的创新发展,成为学习的主人,提高整个课堂教学的整体效率.
3.采用实验教学法促进教学.“知识源于生活,又服务于生活”.而对于课程教学来说,其主要就是一個能够通过将生活逐渐转变为知识,进而通过这些知识对生活进行在认识的重要过程,因此,对于任何一种脱离生活的教学来说,都很难能够引起学生后期的学习兴趣.而对于实践活动来说,可以在一定程度上不断的拓展学生后期的学习空间,通过实践,去发现和解决英语学习过程当中所遇到的问题,体验和感受原本的生活,增强学生的创新精神以及实践能力,并充分发展学生对知识进行综合运用的能力.所以,在有限的英语课程教学过程当中,教师应当不断的将课堂当中的英语知识向外部进行拓展,促使学生所学的知识、兴奋点以及疑问点都能够随着学生的学习走出教室,并与学生的课外生活相融合,开展相应的第二课堂以及社会实践活动,能促使学生在活动当中得到内在情感的体验和升华,为中职英语课程教学打下基础.
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结论：关于对写作英语教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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