语文教学渗透心理健康教育路径探析,本文是一篇关于心理健康论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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[摘 要]小学阶段,语文教学是渗透心理健康教育的重要平台和主要阵地.因此,在语文教学中,教师应始终把心理健康教育貫穿于教学全过程,切实把心理健康教育融入阅读和习作中,积极营造契合心理健康教育的教学氛围,有效确保心理健康教育和语文教学进行有效融合.
[关键词]语文教学；心理健康教育；方法；策略
[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）24002501
小学阶段,语文教学是渗透心理健康教育的最佳平台.同时,《语文课程标准》明确指出：“在教学过程中,要致力于培养学生的悟性、灵性,激发学生的创造力,培养审美情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格.”由此看来,实现心理健康教育和语文教学的有效融合,是当前语文教学无法回避和亟待解决的现实性问题.
一、始终把心理健康教育贯穿于语文教学全过程
《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“要把心理健康教育贯穿于学校教育教学活动中.”语文作为小学阶段的重要课程,是渗透心理健康教育的重要平台和主要阵地.首先,应切实把心理健康教育作为语文教学的重要职责.小学阶段,渗透心理健康教育的主要途径包括：心理素质教育专业课程训练、心理咨询师辅导和学科教育渗透.语文学科作为三大学科之一,又具有工具性和人文性的特点,是渗透心理健康教育的首选途径.因此,在语文教学中,教师应把心理健康教育作为语文教学的重要职能,时刻保持清醒,履职尽责,充分发挥语文教学渗透心理健康教育的主阵地作用.其次,真正把心理健康教育融入语文教学中.学生的心理成长和健康教育是一项长期工程,心理健康教育的渗透要依托语文教材文本,始终把心理健康教育贯穿于教学过程中的每个环节,切实将无形的心理健康教育目标融入有形的教学之中.再次,充分发挥教材中典型文本的榜样示范作用.现行小学语文教材内容广泛,节选了大量优美的文章,塑造了许多典型的人物形象.因此,教学过程中,教师让学生学习这些人物高尚品格的同时,也让学生把这些形象作为自己的学习榜样,感染和鼓励学生树立高尚的思想.
二、切实把心理健康教育融入阅读和习作中
语文教学只是对学生进行心理健康教育的小阵地,所以教师不能只局限于课本内容,应对学生的教育延伸到课外活动中去.首先,拓展课外阅读.优秀的文学作品可以净化心灵、愉悦身心、陶冶情操,让人得到美的熏陶.更重要的是,很多文章文质兼美,弘扬积极乐观、健康向上的精神.因此,教师应定期向学生推荐优秀的文学作品,经常组织学生参和集体阅读和读书心得交流活动,循序渐进地将心理健康教育渗透到课外阅读之中,促使学生心理健康成长.同时,指导学生进行课外阅读时,教师也可以收集和编印一些阅读精品,或者向学生推荐有关心理健康教育的课外读物,以达到心理健康教育的预期目的.其次,融入写作教学.写作教学是渗透心理健康教育的绝佳机会.小学阶段,学生的习作素材多源于他们的所见、所闻、所感.只有将习作教学和心理健康教育进行有机结合,才可以了解学生的真实想法.通过学生的习作,教师可以及时了解学生的心理健康情况,对于学生积极的情感价值观,应适时给予肯定和鼓励；对于学生心理上存在的问题,应及时给予指导和解决.再次,指导学生坚持写日记.通过写日记,不仅有利于学生尽情地宣泄内心的喜怒哀乐,迁移情绪,缓解心理压力,而且有助于教师适时了解学生的心理状态,开展具有针对性的心理健康教育活动,不断促进学生形成正确的生活态度,不断健全自己的人格.
三、积极营造契合心理健康教育的教学氛围
无论是在生理还是心理上,小学阶段的学生都处于从幼稚逐步走向成熟的过渡时期,容易受到外界环境的影响,并具有较强的可塑性.语文作为基础性学科,不仅要注重思想内容上的渗透,而且要在积极营造健康和谐的课堂学习氛围上做文章、下功夫、求创新.首先,理解和尊重学生.由于小学生年纪较小,其学习能力、认知水平和知识经验都处于初级阶段.因此,教师应充分考虑这种差距,公正、平等、真诚地对待每一个学生,不断增强学生的学习自信心,并善于倾听、耐心劝解和注意引导.其次,营造良好的教学氛围.和谐的教学氛围有利于师生之间的情感交流.所以,教师应积极营造平等、 、和谐的学习氛围,精心创设形式多样的生活化教学情境,为学生提供更多展示自我的机会,鼓励学生大胆发言,直抒胸臆.再次,控制调节情绪.小学阶段,学生情绪变化较快,这就要求教师应在教学中善于观察学生的情绪变化,适时采取有趣的教学活动来活跃课堂气氛,让学生有 、有动力.
总之,在语文教学中渗透心理健康教育的路径还有很多,需要教师在传承优良传统的基础上,结合教学实际在实践中不断进行研究、探索、创新和发展.因此,教师不能仅仅作为知识的传播者,更要作为打开学生心灵之窗的开启者,通过语文教学带领学生领略丰富多彩的美好世界,让学生在语文学习中不断促进心理素质的全面、健康发展.
（特约编辑木清）
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