学英语词汇有效教学路径探究,本文是一篇关于英语词汇论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
英语词汇论文参考文献：
[摘 要]在小学英语词汇教学,教师可通过生活教学、活动促学、方法指导等路径,让学生乐于学习词汇,深刻理解和记忆词汇,提高教学的有效性.
[关键词]小学英语 词汇教学 有效性 提高路径
[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）24-042
英语学习从单词开始,打牢词汇基础,学生才能更好地阅读、开口说简单的英语句子.但小学生好动爱玩,枯燥的朗读、单一的操练、无章法的记忆单词,易扼杀其对英语的学习热情,影响教学效果.因此,在小学英语词汇教学中,教师要改进教学策略,探寻多样路径,提高教学有效性.
一、生活为引,增加知识亲切感
对小学生而言,如果教师由学生熟知的生活事物导入,建立在学生生活经验和所学知识的基础上,可提高新知的亲切感和现实感,帮助其克服因新知陌生感而产生的心理障碍.因此,在小学英语词汇教学中,教师要结合教学内容和学生的心理特点,将学生感兴趣的、熟知的生活事物带入课堂,优化教学情境和氛围,激发学生对英语词汇的学习热情.
如教学《Nice to meet you》时,目标是让学生能听懂、会说brown、black、red等单词,为了拉近学生和知识的距离,消除紧张情绪,将学生熟悉而喜欢的动物玩具巧妙引入枯燥的词汇学习中,让学生主动学习和复习颜色单词.比如教师拿出一只黑色小熊,提问：“Look at the bear,what colour it?”学生回答黑色,教师讲授“Black”.而后继续引导：“这几天小熊在学画画,一起看看小熊究竟画了什么,画得好不好.”（展示白云图）都师：“Look,what’s this?”学生：“白云”.教师结合白云图片和卡片,带领学生学习白色“white”.接着展示斑马和熊猫的图片,让学生说说它们是什么?分别有哪几种颜色?引导他们复习白色和黑色以及“what’s this”和“what colour is it”句型.这样,通过贴近学生生活的动物玩具,营造和谐轻松氛围,使学生积极参和对话,学习新词汇,复习旧知,巩固记忆.
二、活动促学,增强教学趣味性
在教学英语词汇时,若要让学生保持长放的注意力,维持其对词汇学习的兴趣,教师就要设法提高词汇学习的趣味性,让学生愉悦学习,喜欢学习.如借助图片、动作等教学辅助工具,结合教学内容,组织形式多变、有趣的词汇游戏活动、角色表演等活动,将乏味的词汇操练活动变得多元化、趣味化,满足学生好玩、善模仿、乐于实践的心理特点,调动学生词汇学习和操练积极性,体验语言实践的快乐,对英语充满热情,促进有效教学的开展.
如学习bear、dog等动物词汇时,利用图片和动物叫声来吸引学生注意,优化词汇教学.比如播放狗的叫声,让学生猜猜是什么动物.再展示小狗的彩 片和字卡,带领学生拼读和认读.然后通过半遮图的方法来引导学生学习bear等单词.当学生掌握动物词汇后,教师在黑板上画出“玩具柜台”,粘贴各种玩具图片,扮演售货员,再请一位学生扮演顾客,引出“That’s a nice等 / Can I have a look?”等句型.然后引导学生通过伙伴合作、小组合作等方式,借助手中的动物玩具进行拓展说话,提高词汇操练活动的趣味性,促使学生更主动地运用所学词汇和句型进行交流表达,巩固深化,避免机械记忆.
三、学法指导,提高学习有效性
在小学阶段,学生初学英语时有着一定的新鲜感和较大的好奇心,但没有科学的学习方法.经过一段时间学习后,新鲜感逐步消退,而所学词汇逐步增多,机械性的重复记忆难免枯燥无味,而且效果也有所欠佳,这就容易让学生产生消极情绪.因此,在小学英语词汇教学中,教师既要教授词汇内容,还需要渗透方种方学法指导,让学生轻松愉悦地巩固和记忆词汇.
如动物词汇的总复习,可引导学生运用思维导图归纳所学的动物类单词,将小学英语课本各单元涉及的动物名称、动物词汇有机结合起来,帮助 体记忆,也培养学生总结归纳的方法.首先,教师将动物分为water、land以及sky这三种类型,形成思维图的总体框架,其他内容再由学生补充.教师引导学生分组讨论,说说这三类动物词汇具体有哪些,小组组长进行归纳总结,写在单词卡片上,再粘贴到相应的动物类型方框中.然后全班一起讨论,挑“毛病”,纠错和补充.另外,land类又包含较多的动物,再让学生说说这类动物有哪些区别,引导他们将其划分Domestic和wild这两类,再把这些动物词汇各自粘贴在对应的动物类别下.然后教师借助PPT或者小黑板展示最后的思维导图.这样,在教师思维和方法的指导下,学生体验到词汇学习的乐趣,感受运用思维导图建构知识的快乐,在今后学习中迁移运用,学会分类记忆词汇的方法,提高英语学习能力.
总之,在小学英语教学中,教师要以小学生身心发展规律为指导,立足教材特点,从贴近学生生活实际的素材切入,穿插丰富多样、充满趣味的操练活动,将英语词汇课上得生动有趣,激发学生的学习热情,帮助学生克服词汇难关,打牢英语学习的词汇基石.
结论：关于本文可作为英语词汇方面的大学硕士与本科毕业论文最常用5000英语单词表论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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