班级德育活动科学化,该文是关于德育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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学校德育,即是教育者有目的地培养受教育者品德的活动.教育者按照社会要求,有目的、系统化地对受教育者进行思想道德的影响,并通过受教育者的实践,使其形成符合社会要求的品德.随着素质教育的深入发展,班级的德育活动起着重要的作用.从班级管理中培养学生的德育,是班级德育活动的最佳模式,本文就班级管理和学生德育活动中存在的问题,提出相应的解决方法和对策,进一步提升德育教育的科学性.
现今,素质教育在全国范围内得到广泛认同,但德育活动在校方活动中只占有较小的比重,得不到师生的重视.科学的德育工作可以提高学生的综合素质,帮助学生树立正确的价值观念,还能够凝聚班级力量,对教学工作起到积极的推动作用.在班级管理活动中,通过转变师生观念、丰富德育活动、建立系统科学的管理模式等手段,逐步增强学生的自信心和责任心,提升学生对家人及同学的关心和爱护.
一、学校德育活动的现状及班级管理中存在的问题
(一)教师和学生对德育活动不够重视
素质教育包含能力培养、思想道德教育、身体健康及心理健康等方面,目的是培养学生德智体美劳全面发展.但面对学生学习压力大的现状,德育活动常常被师生忽视,成为流于表面的口号宣传.
(二)德育活动内容和结构单一化
目前班级德育活动结构过于单一,仅仅局限于课堂上的照本宣科,未能联系实际,和学生产生共鸣.假大空的口号加之枯燥乏味的讲解,使得学生对德育活动产生厌烦情绪和逆反心理.德育活动内容过于狭隘,多数学校只是进行道德作风宣传,未能深入了解学生情况.
(三)班级管理未成系统
现在大部分学校,还是以考试的成绩为学生的衡量标准,教师的大部分精力都用在提升学生成绩上,未能建立系统的班级管理制度,只是由班主任进行简单的管理和督促,缺乏日常实践活动.
二、学生参加班级德育活动的意义
信息时代的高速发展,主要体现在网络上,网络文化盛行,使得許多学生沉迷网络、游戏人生,未能树立正确的道德观念.学生参加德育活动,可以在实践中感受友情亲情,亲身体验现实生活的美好,在帮助他人中得到自我价值的实现.通过一系列德育活动提升个人素质并树立正确的价值观念.
通过班级管理进行德育活动,可以增强班级的凝聚力.由于之前国家计划生育政策的推行,许多学生都为独生子女,独生子女具有个性强、心理早熟、生活较为独立等特点,在班级活动中常常独善其身,冷眼旁观.而班级德育活动,可以增强学生间的情感交流,通过亲身实践增进同学情谊,从而达到增强班级凝聚力的目的.
三、在班级管理中培养学生德育的方法和对策
(一)加强班级德育宣传,强化师生观念的科学性
要想在校内和班内树立正确的道德观念,就需要进行班级德育活动,通过班级管理进行德育宣传.改变单调乏味的道德说教和居高临下的指导态度,通过丰富有趣的活动,形成平等的、轻松的学习氛围,针对不同学生的不同情况,开展有针对性的德育活动,激发学生的参和热情.例如,由班主任主导,班委规划,定期在班内进行德育故事分享会,学生们互相交流,在活动中增进理解和友谊,逐步转变对德育活动的漠视态度.
(二)丰富班级德育活动,完善教育形式的科学性
1.开展社会实践活动
由于网络文化的发展,许多学生沉迷网络,脱离现实,缺少和社会的接触,然而,现实社会环境才是人类精神生活的环境,重视社会实践,才能适应现代社会的发展.在班级德育活动中,鼓励学生进行实践,才能使学生脱离虚幻世界,参和到丰富多彩的现实生活中来.例如,组织学生进养老院、孤儿院等社会福利机构进行社会实践,在帮助他人的同时实现自我价值,树立正确的道德观.
2.建立兴趣小组
根据不同学生的兴趣,成立不同的兴趣小组,例如诗歌会、摄影部等.利用学生的共同兴趣和特长优势,开展爱国诗歌大赛、红歌会或是亲情友情主题摄影展等,将正确的价值观通过有趣的活动进行宣传.
3.组织主题活动增进亲情友情
邀请家长进入校园,和学生一起参和活动.例如,设立专门的家长体验日,开展各项培训会和亲情体验,加深学生和父母的交流,从而促进儿女对父母的理解和父母对儿女的认同.
(三)形成系统管理模式,改进教育活动科学性
由年级组长指导,班主任规划,根据学校条件和学生意向,进行德育活动的年度策划,形成科学的系统的活动管理制度,进行常态化的监督和考评.
四、结语
德育工作是长期的,而非短期的.要想提高学生的综合素质,帮助学生树立正确的价值观念,就需要将德育活动引入班级日常管理当中.科学的德育活动,不仅可以提升学生的思想境界,还能够转变学生的生活态度,从而使学生身心健康发展.
【作者单位：曹县孙老家镇李集小学 山东】
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