全程健康教育模式在糖尿病护理管理中作用,此文是一篇糖尿病论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
糖尿病论文参考文献：
DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.05.111
[摘 要] 目的 总结全程健康教育模式在糖尿病护理管理工作中的实施价值,为糖尿病护理干预工作的开展提供参考.方法 选择该社区中心近3年收治住院治疗的108例糖尿病患者作为实验对象,随机分为采取常规健康教育的对照组（54例）以及采取全程健康教育模式的实验组（54例）.对比两组糖尿病患者治疗依从率、疾病健康知识知晓率、护理满意度以及护理干预前后患者血糖指标变化情况.结果 实验组糖尿病患者护理满意度、治疗依从率、疾病健康知识知晓率均高于对照组糖尿病患者,另外,护理干预后空腹血糖以及餐后2 h血糖指标水平均优于护理前、对照组护理后.两组糖尿病患者各项实验指标对比,实验组均优于对照组（P<0.05）.结论 相对于常规健康教育,对糖尿病患者实施全程健康教育可以改善患者血糖情况,并提高治疗依从率、疾病知识知晓率,更好的规范了患者的生活,建议临床实施应用.
[关键词] 糖尿病；全程健康教育；护理管理工作；血糖情况；依从率
[中图分类号] R59 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2017）03（a）-0111-02
糖尿病一直都是临床多发性疾病之一,患者主要特征为血糖升高,血糖长期升高且未进行有效控制的情况下,患者会出现多处脏器功能障碍表现,构成生命质量以及生命安全威胁[1].当前,随着人们饮食、运动等生活习惯的改变以及我国老龄化问题的突出,导致糖尿病临床发生率递增表现.控制糖尿病患者的血糖、减低远期并发症是疾病治疗工作的研究重点[2].有报道指出,通过健康教育可以有效的控制患者的血糖问题,并提高患者治疗的依从性[3].基于此,该文就该社区中心108例糖尿病患者作为实验对象,分别采取常规健康教育以及全程健康教育护理管理干预,选择最佳护理管理方案,现报道如下.
1 资料和方法
1.1 一般资料
实验病例均为该社区中心收治的2型糖尿病患者,收治时间是2015年1月—2017年1月期间,总计108例.患者均符合2型糖尿病诊断标准,空腹血糖在7.0 mmol/L以上,餐后2 h血糖在11.1 mmol/L以上[4].排除病情危重以及意识障碍、合并严重并发症等疾病患者.将108例2型糖尿病随机分为两组,每组54例.实验组：男性患者32例,女性患者22例；患者年龄在40～76岁之间,年龄均值（54.2±3.3）岁；病程在1～16年之间,病程均值（5.6±2.3）年.对照组：男性患者30例,女性患者24例；患者年龄在40～73岁之间,年龄均值（54.6±3.5）岁；病程在1～18年之间,病程均值（5.9±3.0）年.两组2型糖尿病患者组间年龄、性别、病程等基本资料差异无统计学意义（P>0.05）,具有实验可比性.
1.2 方法
对照组：54例2型糖尿病患者接受常规健康教育护理管理.即患者入院治疗期间的疾病知识宣教以及用药指导等.实验组：54例2型糖尿病患者接受全程健康教育护理管理.①建立档案.护理人员了解糖尿病患者的综合情况,并为其建立个人电子档案,科室护理人员组成健康教育小组,并对小组成员进行工作具体职责划分,保证每一位患者的追踪健康教育实施情况.②病情评估.护理人员综合患者入院的基本资料,通过和患者的交流了解糖尿病患者日常生活习惯.并在综合患者基本生活习惯的基础上,为患者制定用药、饮食以及运动等方面的护理宣教方案.③用药健康教育.根据患者病情以及所用药物情况,向患者讲解药物的基本药理、用药治疗的方法、用药期间可能出现的不良反应问题等,告知患者遵循医嘱用药的重要性,不可出現私自停药的问题.长期注射胰岛素的患者,护理人员要对其进行胰岛素注射方法的正确指导,包括具体注射的剂量以及注射的位置等.④饮食健康教育.针对糖尿病患者的病情基本情况以及运动喜好情况等,为其安排日常运动干预方案,告知患者在餐后30 min运动效果最佳,可以有效的缓解体内血糖情况.另外运动的时间控制在30 min为宜,不能剧烈运动,避免发生低血糖问题.最后,心理健康教育.相对于临床治疗的其他疾病,糖尿病具有终身性特点,患者需要长期用药治疗,所以对于疾病的担忧以及恐惧等情绪明显.护理人员在和患者交流期间,了解患者的情绪变化以及心理负担,鼓励患者主诉和提问,并积极回答患者及家属的问题,站在患者的角度上帮助患者分析疾病,并说明健康心态对于血糖控制的影响.
1.3 观察指标
对比两组2型糖尿病患者的护理满意度（自制问卷调查,分为完全满意、基本满意、不满意3个标准）、治疗依从率（根据患者表现评定,分为完全依从、依从、不依从3个标准）、疾病知识知晓率（对患者进行问卷调查,分为基本知晓、知晓、不知晓3个标准）、血糖指标（空腹血糖以及餐后2 h血糖）变化情况.
1.4 统计方法
108例2型糖尿病患者实验指标数据均经SPSS 18.0统计学软件计算.患者护理满意度、疾病知晓率、治疗依从率以[n（%）]形式展开,进行χ2检验；血糖指标变化以（x±s）形式展开,进行t检验.P<0.05为差异有统计学意义.
2 结果
2.1 组间护理满意度对比
两组糖尿病患者护理工作满意度结果见表1,实验组糖尿病患者护理满意度96.3%高于对照组79.6%,差异有统计学意义（χ2等于7.083 4,P等于0.007 7）.
2.2 组间治疗依从率对比
两组糖尿病患者治疗依从率结果见表2,实验组糖尿病患者治疗依从率94.4%高于对照组77.8%,差异有统计学意义（χ2等于6.271 0,P等于0.012 2）.
2.3 组间患者疾病知晓率对比
两组糖尿病患者疾病知识知晓率结果见表3,实验组糖尿病患者疾病知晓率92.6%高于对照组66.7%,差异有统计学意义（χ2等于11.188 2,P等于0.000 8）.
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