自媒体时代大学生社会主义核心价值观培育探析,此文是一篇核心价值观论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
核心价值观论文参考文献：
[摘 要]自媒体是一把双刃剑,它在为我们带来种种便利的同时,也给大学生社会主义核心价值观培育工作带来了一系列的困境.因此,自媒体时代培育大学生社会主义核心价值观,应着重抓好以下几方面工作：首先,搭建自媒体教育平台,增强社会主义核心价值观的网络影响力；其次,加强大学生媒介素养教育,提升大学生的网络道德和信息辨识能力；最后,进一步夯实育人基础,全面提升思想政治教师的综合素质.
[关键词]自媒体 大学生 社会主义核心价值观
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-2803（2017）06-0088-04
十八大以来,党和国家高度重视在全社会宣传和培育社会主义核心价值观. 总书记强调：“构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安.”[1]（P163）新形势下,高校正逐渐成为社会主义核心价值观培育的主阵地,大学生成为最重要的教育对象.因此,要充分利用自媒体技术优势,探索大学生社会主义核心价值观培育的新路径.
一、自媒体的内涵及特征
(一)何谓自媒体
“自媒体”这一概念最早是由美国新闻记者丹·吉尔默在2002年提出的.他认为,新闻媒体的发展主要经历了传统媒体或者旧媒体（Old Media）、新媒体或跨媒体（New Media）及自媒体（We Media）三个阶段.2003年,美国学者谢因·波曼和克里斯·威理斯联合发表了题为《媒体报告》（Media Report）的报告.在报告中,他们首次指出了自媒体的学术定义,认为自媒体是未经专业训练的普通民众,利用数字技术和全球知识体系紧密联系到一起,并在此基础上向他人传播和分享自己所掌握的信息的一种途径.近年来,自媒体同样成为我国学者研究的焦点.针对自媒体的具体内涵,有学者认为,自媒体是一种互动式的数字化复合媒体；还有学者认为,自媒体就是凭借数字技术向公众提供信息服务的一种新兴媒体.虽然不同学者对自媒体的定义各不相同,但是在核心内容上基本一致.简言之,自媒体就是传播者以现代信息技术为传播媒介,将自主采集和发掘的信息内容,自由地向个人或群体进行个性化传播的一种新兴的信息交流和传播的方式.
(二)自媒体的基本特征
1、开放性和自由性.自媒体时代,网络技术的普及以及各种自媒体平台的发展,不仅大大降低了自媒体平台的准入门槛,还极大地改变了在信息传播过程中传播者和受众之间的关系.同传统媒体时代相比,自媒体时代的普通群众已不再是被动的信息接受者.相反,自媒体以其高度的开放性,使人人都可以成为信息的发现者和传播者,都可以通过自媒体平台来传播和分享自己所了解和掌握的信息.信息的传播者和接受者之间都是相互平等的关系,并且在一定情况下两者的身份和地位也在不断地相互转化.同时,在传播信息时,人们可以自由地选择传播的内容、方式和手段.人们不仅可以通过自媒体平台自由地发表针对某一事件的观点和看法,还能利用自媒体技术发布一些别具风格的语音、图画、符号等信息.在信息传播互动上,具有极大的自由性.
2、融合性和互动性.同传统媒体相比,自媒体在传播形式上具有传统媒体无法比拟的融合性和互动性特征.自媒体是通过媒介融合和形式融合,综合利用论坛、空间、朋友圈等多种形式,使信息传播的方式和途径更加多样化.同时,传统媒体在信息的传播过程中,传播者和受众是相互分离的状态,二者之间缺乏有效的交流互动,而在自媒体时代,普通民众已不再是被动的信息接受者.相反,他们可以通过各类自媒体平台,如微博、微信、贴吧等参和到信息传递的各个环节,并同信息的传播者及其他受众展开积极的互动交流和创作.
3、时效性和广泛性.在信息的传播过程中,自媒体借助网络的便捷性,极大地提高了信息传递的时效性和广泛性.这是自媒体区别于传统媒体的又一大特点.同时又因为传统媒体的传播方式多以纸质化传播为主.因此,它们在传递信息时往往会受到多种条件的限制和制约,如审查、筛选、印刷、运输等环节.这就在一定程度上降低了传播的时效性,限制了传播的范围.而自媒体的传递主要以数字化为基石、以网络为媒介、以数据终端为节点,并以高度的开放性和自由性突破了信息传播的时间和空间的限制,能够在第一时间将信息传递出去.同时,由于自媒体平台的迅速发展及操作难度的降低,自媒体的覆盖面和影响范围日益扩大,并迅速成为普罗大众获取信息的主要渠道,极大地提升了信息传播的时效性和广泛性.
二、自媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的困境
(一)信息的多元化,淡化了社会主义核心价值观的吸引力和影响力
自媒体时代,自媒体平台的多样化发展为信息的交流互动提供了良好的条件.伴随着多网融合、媒介互动的增强,各种事件信息、专家评论及网友意见等一览无余,内容极其丰富,人们可以随时随地的通过自媒体来检索和查阅自己感兴趣的信息.在这些海量的资讯中,人们对同一件事的观点也是不同的.这就使得人们很难拿出完整的时间对某一事件、某一理论进行长时间系统的关注,往往都是利用小块精力进行“碎片化”了解.西方资本主义腐朽的思想文化和价值观念恰恰利用这种“碎片化”的信息内容进行渗透,这就使得人民群众,特别是大学生群体,“容易受到资本主义意识形态和价值观念的诱惑,造成对社会主义核心价值观的理解混乱”[2].
此外,自媒体的迅速发展在给人们带来海量信息的同时,也产生了信息的虚假传播问题.一些不良信息或者具有欺騙性的信息,经传递者和再传递者对内容进行有意或无意的加工整理,使得普通群众,特别是青年大学生,难以分辨内容的真假,容易被诱导产生错误的想法和判断.同时,这些虚假信息的大肆传播,也使得人们容易对主流和权威信息产生怀疑和排斥,从而对主流价值取向造成干扰,对社会主义核心价值观的宣传和教育产生误读和不信任.自媒体时代,信息的性质和结构的双重复杂的特质,使社会道德生活的价值标准日趋多元化,多元的价值标准使人们在面临价值选择和践行价值理念时,面临着以什么为标准的困惑.这些因素直接淡化了社会主义核心价值观的价值吸引力和影响力,从而影响到大学生社会主义核心价值观的培育.
结论：适合核心价值观论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关社会主义价值观是什么开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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