隐性知识、知识情境和图书馆空间建设,关于免费隐性知识论文范文在这里免费下载与阅读,为您的隐性知识相关论文写作提供资料。
隐性知识论文参考文献：
〔摘 要〕图书馆空间建设的本质是知识情境建设,知识情境建设的价值在于满足读者隐性知识获取和建构的需要.知识情境界定了图书馆空间的逻辑边界,是图书馆空间特殊性的具体体现,可以为图书馆空间建设提供理论支撑.图书馆可以根据知识情境理论,通过建设原始知识场、系统知识场、知识交流场和知识练习场打造高水平的图书馆第三空间.
〔关键词〕隐性知识；知识情境；图书馆空间；第三空间
DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.01.003
〔中图分类号〕G2501〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2016）01-0015-05
〔Abstract〕The essence of library space construction is the construction of knowledge context.The value of the construction of the knowledge context is to meet the needs of the users tacit knowledge acquisition and construction.Knowledge context defines the logical boundaries of library spaceand is the embodiment of particularity of library space andit can provide theoretical support for library space construction.Library can build a high level third space through the construction of the original knowledge field,systematic knowledge field,knowledge exchange field and knowledge exercisingfieldaccording to the theory of knowledge context.14refs.
〔Key words〕tacit knowledge；knowledge context；library space；third space
随着第三空间理论的兴起和应用,图书馆空间建设正受到图书情报界理论研究和工作实践的关注.图书馆空间建设的目的是为读者的知识获取和知识建构创设情境,所以其本质是知识情境建设.通过对显性知识和隐性知识进行逻辑分析可以发现,隐性知识具有情景依赖、路径依赖以及依附于人的特点,所以知识情境建设的主要目的是为了解决读者隐性知识的获取和建构问题.按照世界经合组织（OECD）的观点,知识管理者只有在理解了知识的各种属性和其相互关系、作用的前提下,才能充分挖掘和管理好它所需要的知识[1].因此,在图书馆空间建设的研究和实践中,首先需要对隐性知识、知识情境的内涵、实质及其相互关系进行深入的探讨和分析,在此基础上才能确定图书馆空间建设的具体要素和运营方式,从而打造高水平的图书馆第三空间.
1图书馆空间建设的本质是知识情境建设
当前关于图书馆空间建设的研究主要受到美国社会学家雷·欧登伯格（Ray Oldenburg）的“第三空间”概念的影响.1989年,雷·欧登伯格在其著作《绝好的地方》中定义“第三空间”为：在家庭的居住空间（第一空间）和职场空间（第二空间）外的、不受功利关系限制的公共空间,如城市中心的咖啡店、图书馆、酒吧和城市公园等,并认为第三空间普遍具有“自由、宽松、便利”的属性,其目的是为了解决人们亟需的社交和信息交流空间等问题[2].一般来说,“空间”指客观存在的物理环境,但第三空间理论中“空间”概念的本质是指“情境”,因为第三空间理论中“空间”的概念除了包括物理环境,还包括人、交流、信息、活动等要素[3],和《辞海》中“情境”的定义“人在进行各种社会活动时所处的特定环境,包括人本身和外界环境等相关因素”的表述是高度契合的,因此第三空间建设的本质是情境建设.
由于第三空间理论明确指出图书馆是典型的第三空间,所以该理论提出后受到图书情报界的高度关注,特别是在2009年8月召开的第75届国际图联大会的卫星会议上,“作为场所和空间的图书馆”和“作为第三空间的图书馆”成为会议的主题.和会人员从图书馆建筑、信息资源建设等多角度讨论了图书馆成为第三空间的可能性和做法,第三空间理论在图书情报界引起广泛反响,并被认为是未来图书馆发展的新方向和新目标[4],由此掀起了图书馆第三空间研究和实践的热潮.
当前学术界关于图书馆空间建设的研究主要集中在借鉴第三空间理论探讨图书馆空间建设的价值及具体措施等方面,对推动图书馆空间建设的发展起到了一定的促进作用.但是,由于第三空间是对家庭、职场之外所有空间的统称,图书馆只是第三空间全集中的一个子集,所以第三空间理论所提出的“自由、宽松、便利”的观点只解决了图书馆空间认识中的一般属性问题而没有解决特殊属性问题,这也导致在当前借鉴第三空间理论探讨图书馆空间建设的研究和实践中,存在着“第三空间的一般属性消解图书馆空间的特殊属性、第三空间的一般文化形态消解图书馆空间的独特文化形态[5]”的危险.如基于第三空间“自由、宽松、便利”的属性,有人认为图书馆空间的价值在于给读者提供休闲和娱乐,也有人认为图书馆空间的价值在于给读者提供星巴克式的“世界性的生活方式”.这些问题之所以出现,其根本原因在于对图书馆空间概念的逻辑边界缺乏清晰的界定,没有认识到图书馆空间区别于其他类型的第三空间的特殊本质,因此需要在现有关于第三空间认识论的基础上,根据图书馆空间的独特属性对其做出新的理论概括,以解决对图书馆空间的独特价值和独特地位的认识问题[5].
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