课堂教学改革理念转变先行管理改革理顺关系为要,这篇理念论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
理念论文参考文献：
摘 要：作为校长,我显然还是一名“新兵”.但就是这短短数年的校长工作却使我感悟颇深,尤其是在参加了全国高中校长研修培训后,更是受益匪浅.现将工作中的感悟结合培训的体会做一总结,希望对大家能有所帮助,如有不周之处,还望不吝指教.
关键词：校长；课堂教学改革；感悟
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0111
山西省侯马市502学校是全市唯一一所十二年一贯制学校,现有教职工136人,在校学生2187人.我于2010年6月起担任502学校校长,之前曾在侯马一中任行政副校长3年.
作为校长,我显然还是一名“新兵”.但就是这短短数年的校长工作却使我感悟颇深,尤其是在参加了全国高中校长研修培训后,更是受益匪浅.现将工作中的感悟结合培训的体会做一总结,希望对大家能有所帮助,如有不周之处,还望不吝指教.
我对课堂教学改革的感悟,用一句话来说,就是课堂改革,理念先行.
在担任502学校校长前,即使在作为副校长期间,也从没有间断在教学一线的工作,在那二十多年中,先后送走了十几届毕业班,在教学和备考方面积累了一些经验,对课堂有一份别样的深情,但也许正因为习惯了过去的课堂教学模式,使我对课堂改革一直持谨慎态度,未能放胆尝试改革.
直到作为校长去听了502学校小学三年级的一节数学课,我精神为之一振,顿觉茅塞顿开.那是一节习题课,题目是这样的：
爷爷要在靠墙的一块空地上用篱笆围出一块长8米宽5米的菜地,至少需要篱笆多少米?
经过一番思考、计算,陆续有同学做到出了答案,再经过小组研讨,教师提问了各组的结果,大部分都是21米,教师并没有立即否定,而是问大家,答案正确吗?随即有一名学生大胆地回答不正确,说应该是18米,此言一出,课堂里的学生马上议论纷纷,一时间课堂上七嘴八舌乱做一团,教师挥手让大家静听该生讲解,这名学生讲完后,教师问大家明白了吗?学生齐喊道明白,继而课堂响起了热烈的掌声,再看那学生,虽显做到有些拘谨,但成功者的做到意之情都写在了脸上.
评课时,教师展开了热烈讨论,最后一致认为,我们的教学,不仅仅是教学生学会,更重要的让学生会学、乐学.由此培养的学生不只是做到到知识上的提高,更重要的是获得能力上的发展和保持旺盛的求知欲,对学习始终兴致盎然,这就是为学生的一生发展奠基.
经过这一节课的学习,我深刻地体会到改比不改好,从而越发感到课堂改革的必要性、紧迫性.时下课堂教学改革的浪潮已席卷全国各地,而我校也由于较早及时深入地推进了课堂教学改革,形成了“预习——交流——反馈——巩固”的教学模式,在全市课改中走在了前列,2013年全市课改现场会即将在我校召开.
作为一名学校管理者,我深刻体会到教学和管理两手都要抓,两手都要硬,教学是学校工作的中心,但管理也很重要,管理做到好,能放大教学效果,而对于管理,我认为是理为主,管为辅.管理的力量不可小视,科学的管理能提高工作积极性和工作效率.我初到502学校时,学校在管理上实行学段（小学、初中、高中）副校长负责制,结果长期以来干部之间勾心斗角,干群关系紧张,造成政出多门、朝令夕改,学校领导没威信,群众不知所措,工作效率低下.面对这种种问题,经过反复思考、研究,我校把学段副校长负责制改为以校处室管理为主导,以年级管理为主干,以班级管理为主体的管理体制.把管理重心下移,明晰责权利.具体做法为：原来的学段副校长不再全面负责一个学段,而是按照教学、政教、后勤结合本人特点分工,领导处室做好服务工作,指导督促学校工作的落实.年级实行年级组长负责制,充分赋予年级组长在本年级的管理主权,包括任课教师、班主任、班级、学生的管理,给年级组长压担子,调动其工作积极性,而班级尤其是班主任、各任课教师,则是学校一切具体工作的承担者,主要就是比落实学校工作的效果,展开竞争,激发工作的主动性、创造性.就目前而言,管理改革已初见成效,在服务教学中显现了巨大的力量.
各位专家的精彩报告,坚定了我课堂教学改革的信念,各位校长学员的经验介绍,指出了管理体制改革的方向.趁培训的东风,在今后的工作中,我将高举改革的旗帜,扬起课堂和管理的风帆,驶向学校辉煌的明天.
参考文献：
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（作者单位：山西省侯马市502学校 043000）
结论：关于本文可作为理念方面的大学硕士与本科毕业论文理念论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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