当代大学生阅读问卷调查分析,本文关于调查分析论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
调查分析论文参考文献：
摘 要通过对我国大学生进行阅读问卷调查,对于大学生在阅读目的和内容、阅读载体和方式、阅读数量和计划、读书日和读书节、图书馆与阅读场所、传统阅读与数予阅读等方面进行分析,并梳理了大学生对于图书馆在阅读推广方面的建议,指出高校图书馆在大学生阅读推广方面,应该注意专业学习类图书的推广等六个问题.
关键词阅读推广图书馆大学生问卷调查
1前言
大学生阅读现状到底怎样7是否和陈书梅女士所称的“国民的年阅读量呈下降趋势”类似,或呈现出王余光教授所说的网络阅读或电子阅读成为潮流,但在阅读力度上呈现出“浅阅读”趋势.为了了解大学生阅读现状,找出存在的问题和原因,中国图书馆学会阅读推广委员会下属的大学生阅读委员会和阅读与心理健康委员会设计了“大学生阅读调查问卷(2010版)”,并进行了大范围的问卷调查,为高校图书馆在加强阅读推广活动方面提供参考资料和建议.
2问卷调查设计
此次大学生阅读问卷共有26道问题.分为3个部分：概况(5道题)、阅读行为(7道题)、阅读心理(14道题).如表1所示.
3问卷调查过程
中国图书馆学会阅读推广委员会下属的大学生阅读专业委员会、阅读与心理健康专业委员会,以及河南省图书馆学会阅读推广委员会联合进行了此次问卷调查,时间从2010年9月到2010年10月,为期近2个月.来自河南省外的17个图书馆的1530位读者和河南省内的22个图书馆的2409位读者,以及其他地方的139位读者参与此项问卷调查,涉及39所大学,总人数4078位.
4问卷调查结果及分析
4.1问卷选择题的结果与分析
4.1.1基本情况
此次问卷调查,男生数量为2049人,女生数量为2029人,数量相当；在4078位参与者中,本科生数量为3337人,占大多数；就“您多长时间来图书馆一次”这一问题,选择“每两到三天一次”的最多,为1634人；就“您每次在图书馆阅读多长时间”这一问题,选择“1小时到2小时”的最多,为1643人.
4.1.2阅读目的和内容
关于大学生的阅读目的,“普及课外知识”占据首位,在阅读内容上,“语言文学类”为第一选择.这个结果,从高校文学类图书的借阅量统计,也能得到佐证；但在阅读的目的和内容方面,“专业学习”和“专业学习类”的选择人数仅次于“普及课外知识”和“语言文学类”,且数量相差较小；这一结果表明“专业学习”也应该引起图书馆阅读推广的注意.如图1所示.
4.1.3阅读载体和方式
就阅读载体而言,喜欢“纸质书刊”的人数最多,其次是“纸质书刊和电子书刊二者兼有”,选择“电子书刊”的人数较少；而就阅读方式而言,喜欢“纸质书刊”占一半以上,喜欢“网上阅读”和“手机阅读”的人数较少.如图2所示.
一般认为,越来越多的人喜欢网上阅读和手机阅读等电子阅读形式,而且大学生作为“潮流一族”,应该有更多的人选择电子阅读载体和方式.然而调查结果表明并非如此.原因可能是：纸质书刊读起来舒适,且已经形成习惯；电子读物,虽然利用方便,但需要更多设备,多数人还未习惯电子阅读方式.对照图书馆的电子资源越来越多的现实,该项调查结果值得图书馆思考：是否需要考虑引导大学生习惯电子阅读,或是否需要解决大学生在电子阅读方面存在的问题或障碍,甚至还要深入考虑图书馆纸质资源和数字资源的采购比例和类型等问题.
4.1.4阅读数量和计划
关于阅读数量问题,多数人选择了每年“5-10本”,甚至“10本以上”.关于阅读的内容,如图1,语言文学类和专业类图书占多数.但就“是否有定期的阅读计划”问题,“有,并且能做到”的为961人,约占总人数的24％,不少人即使有定期的阅读计划,“但很少能做到”,如图3所示.该项调查结果提示图书馆,应该在帮助大学生制定阅读计划并有效执行方面做些工作.另外,图书馆还要分析为什么不少大学生缺乏阅读计划,或不能有效执行.
4.1.5关于读书日和读书节活动
关于“世界读书日”和读书节,不知道读书日的人数较多(2386人),但大多数人(2764)认为有必要设立读书日,认为可以起到倡导 读书的作用.关于学校举办的读书活动的效果,大多数人认为“基本满意,需要丰富活动内容,让更多学生参与”.其实大学生不知道“世界读书日”与不喜爱读书没有必然的联系,喜欢读书,未必知道有这么个节日.大学生是怎么知道读书日的,倒是个有趣的话题.很可能是由于图书馆阅读推广活动的结果,因为一些图书馆在读书日会举办活动,给大学生留下了深刻印象.
问卷调查的第14题,是一个前提假设问题,即是否认为“大多数大学生不读书”,从调查结果得知“社会浮躁,没有读书氛围”是“罪魁祸首”,“不知道该读些什么书”,以及“读书无用”和“没时间读书”成为其他原因.看来,营造读书氛围是图书馆阅读推广应该注意的问题,尽管“社会浮躁”这一现象图书馆不能直接去改变.这次调查也使人看出,阅读辅导非常重要,包括对阅读目的的重申和引导.有451人选择了“读书费脑子,不如玩游戏轻松”,这也是一个社会现象,至少说明大学生也需要“轻松”一下,读书不可能占据大学生所有的时间.对于一些大学生来说,论“轻松”的途径,“读书”显然不如“玩游戏”.韩宇、裴雷等曾写过论文,把图书馆与游戏联系起来,看来确实抓住了读者特定的信息需求.
对于“功利性读书”,大多数人(2382人)持“默认”态度,社会就业压力显然需要功利性读书,有474人“非常赞同”功利性读书.看来对于“功利性读书”的看法,需要引起图书馆阅读推广方面的注意.还有一个问题需要考虑：大多数的“专业学习”,或者英语考级学习,或者各种考证学习,是否是功利性读书呢’与“功利性读书”相反,还有“非功利性读书”,“功利性读书”也叫“应用型读书”,此外,还有“奠基性读书”和“创造性读书”.图书馆是否提倡“功利性读书”呢?那么,其他类型的读书,图书馆怎么来提倡呢?
4.1.6关于图书馆与阅读场所
在大学生“喜欢的阅读场所”的选项中,“图书馆”占据第一,表明目前各高校图书馆在建筑和环境上有很大改善,尤其是新的图书馆.关于“影响读者阅读的因素”,“某些读者的谈话声”、“读者手机铃声打断您的阅读思维”、“管理员的谈话声”是主要因素.表明在改善阅读环境和氛围上,图书馆应该加强对读者和馆员的管理,提供读者、馆员专门交谈的空间,如在阅览室外的走廊里可以建立休闲区或交流区,把馆员办公室和工作台隔断等.
就“图书馆藏书的能满足您的阅读需求么”这一问题上,大多数人选择了“基本满足”,“满足”和“不满足”基本相当,表明阅读的供需矛盾始终存在.图书馆在文献资源建设上,任重道远.但是在回答“您
结论：关于对不知道怎么写调查分析论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文调查分析论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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