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循环结构是算法知识的重点和难点,且高考命题以考查循环结构居多,可是很多同学在循环结构的学习和理解上感觉有些困难,关键在于循环体如何写,判断条件是什么,最后应输出什么等问题往往不是很清楚,尤其是判断框中的限制条件,这一分寸总是拿捏不稳,比如有这么一道题：求
从中也可以看出,对于循环体该如何写可能并不是大家最大的困难,而对判断条件的把握失当才是最致命的,总是差那么一点点,就会导致输出的结果不满足题意,因此循环结构中判断条件如何确定需要我们真正会“读”流程图,下面我们就通过更多的实例来帮助同学们“读”懂流程图,“定”好判断条件.
例1 如图2所示的程序框图输出的结果为1 023,则判断框应该填.
这道题容易出现“i≥9”的错误答案,这是由于我们没有读完循环体就作出判断导致的,遇到循环结构时,首先判断好循环体,而循环体是一个整体,只要进入到循环体中,那么一定要完成循环体中的所有步骤,有些同学看到循环体中某一步的输出值满足了,立即“忘乎所以”地结束循环,这样往往会导致判断条件出错.大家在做题时,可以每循环一次记录下s与i的变化值,当循环次数不多时,我们可将循环都计算完,再得出结果,而像例1等循环次数较多的情况,我们可以从中找出其规律,得出相应结论.
在流程图中,初值、判断条件、循环体和输出结果都是有一定联系的,做题时需要我们有通盘的考虑,尤其是当初值改变或循环体中执行框的位置发生改变时,若想得到相同的结果,那么判断条件一定要作出相应的调整,下面的例题中同学们就能体会到这一点了.
例3 图4（1）是计算2+4+6+等+100的一个算法,现将初值及循環体改变,在图4（2）中要得到同样的结果,请问图4（1）、图4（2）中的空缺处分别填什么?
解析 先分析图4（1）,初值：s等于2,i等于2,第一次i等于4,s等于2+4,判断条件,当条件不满足时进入循环体；第二次：i等于6,s等于2+4+6：等
由此分析若要得到s一2+4+6+等+100,则此时：i 等于100,条件满足,退出循环,因此,判断条件可为i≥100或i>98,但不能写为i≥98.
再来分析图4（2）,这时循环体里是先令s等于s+i,因此初值：s等于0,i等于2比较合适；第一次：s 等于0+2,i等于4；判断条件不满足时进入循环体,第二次：s等于0+2+4,i等于6；等,若要s等于2+4+6+等+100,则此时i等于102,条件满足,退出循环.因此,判断条件可为i≥102,此时你若还填i≥100就错了！
例4 下面是关于某一算式的三个流程图：请根据流程图5指出其算能,并分别指出流程图6、7判断框中的条件.
解析 我们易知,流程图5的算能是求1+3+5+等+101的值,在流程图6中,先计算了一次：s 等于O+l,而后判断条件,不满足时进入循环体,i等于3,s等于1+3；i等于5,s 等于1+3+5；等；当s等于1+3+5+等+101时,i等于101,条件满足,所以判断条件可为i≥101.
流程图7中初值i等于1.s等于0.在条件满足时进入循环体,s 等于0+1,i等于3；s等于0+1+3,i等于5；等；当s等于1+3+5+等+101时,i 等于103,此时结束循环,条件不满足.因此判断条件为：i≤101（i<102或i<103均可）.
总之,“读”流程图时,我们根据初值,在循环体中根据流程线一路“走”下来后,归纳推知变化规律,关键是把握好何时循环结束,退出循环,只要做到有始有终,就能拿捏好分寸,从而推出判断条件.
结论：适合不知如何写分寸方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于分寸论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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