如何上好第一节电工实习课,本文是一篇关于电工论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：备课是教师教学工作必不可少的重要环节,也是初始环节,电工实习课教师的备课更为重要.如何上好第一节电工实习课呢?本文建议,在备课过程中不是单一地准备理论知识,而是把理论知识深入浅出、条理分明、层层递进地融入实习课题中,更重要的是教师要深刻理解“实习”这个关键词.
关键词：电工实习课 备课 教学
随着科学的发展,能源的应用越来越广泛,电力在各种形式的能源中占据着很重要的地位,航天、潜水、工农业生产和日常家庭生活都离不开电力.笔者作为技工学校的一名电工专业课实习教师,在这里简单谈一下怎样上好第一节电工实习课.
一、教师要严谨备课
备课是教师教学工作必不可少的重要环节,也是初始环节,电工实习课教师的备课更为重要,在备课的过程中不是单一地准备理论知识,而是要把理论知识深入浅出、条理分明、层层明了地融入实习课题中,更重要的是深刻理解“实习”这个关键词.实习就是学生从理论学习到实践学习的过程,也就是把理论运用于动手操作的过程.教师在准备实习课时,必须抓住实习这个重点,首先把安全放到第一位,其次明确操作规程,让学生懂得实习操作要在确保安全的情况下进行.
1.备安全
（1）教师和学生在进入实习车间前,要牢固树立“安全第一,预防为主”的安全思想.
（2）学生在进入车间前,必须按照生产实习规程穿戴好安全劳保防护用品.学生进入实习车间后,要严格听从实习教师的安排,按指定工位号就位,保持车间安静,不能在实习车间喧哗、打闹.
（3）学生进入实习车间的工位后,应当首先检查自己的工位上电器设备是否完好,实习结束后要认真整理,清点自己的工位,发现问题及时向教师汇报.
（4）学生不得私自接触配电箱、电气设备、仪器仪表,不得私自开启设备开关,不得在实习设备、平台和柜体上刮刻、乱写、乱画,以免造成设备损坏.
（5）在实习过程中设备通电前,必须经过教师检查同意,并在教师的监督下才能通电实验,严禁私自启动设备,以免发生人身事故或设备事故.
（6）实习结束后,学生要将自己的实习设备按要求恢复原位,摆放整齐,整理好实习工具,不得将实习元件、器件等带出实习车间,打扫卫生后方可离开.这样才能保证顺利完成实习任务.
2.备学生
学生是实习教学的主体也是中心,教师要认真分析每个学生的特点,了解他们在理论课的学习情况,掌握他们对理论知识的接受程度,使学生能够很快地由理论学习转入实习操作,能正确理解实习.教师要因材施教,积极引导学生实习操作,激发学生对电工实习的兴趣.
3.备课题
电工实习是学生动手操作环节,电器元件是电路中的重要元件,没有电器元件就不能构成电路.电工实习就是让学生将书本上看到的电器元件应用于实际操作中,认识电路图、分析电路图,最后,达到自己动手操作的目的.
二、激发学生的实习兴趣
技工学校的学生大部分学习基础较差,综合素质偏低,对专业课的理解不够深入.而电工是一门专业性很强的课程,学生对电工知识甚不了解,甚至还有一种恐惧感,不敢动手操作.如果学生对电工不感兴趣,就会影响实训的效果,怎样才能激发学生对电工实习的兴趣呢?常言道：“兴趣是最好的老师.”兴趣是每个人到达目标的内在动力,有了兴趣就有努力和收获.为了使学生学好电工这门课程,教师要想方设法,尽可能采取一切措施,激发学生的学习兴趣.技工学校是培养技能型人才的摇篮,当今我国的社会经济发展需要技术人才,没有技能是不行的,尤其是电力领域.在电工实习课上,笔者举实例、看案例,尽量贴近生活,运用生动、形象的比喻,使学生感到学好电工的意义,产生学习的兴趣.例如,笔者介绍了许多家庭用电、照明电路、日常用电器及自动化等,尽量使教学贴近生活.在讲三相异步电动机正反转控制线路时,笔者让学生多观察商店、楼宇电梯等,将实例和实习课题相结合,通过讲解使学生产生好奇心,实习操作时由易到难.在实训中针对实习课题,教师举例说明,使学生容易理解,从而产生学习兴趣.
三、让学生感受到教师的关爱
教师站在三尺讲台上传授知识,走下讲台还可以像父母一样关心学生、关爱学生、贴近学生,拉近师生之间的距离,增进沟通.多年来,笔者深深体会到在传授知识的过程中,教师的关爱可以对学生的学习起到重要作用.关心和关爱是师生沟通的桥梁,教师的关爱能使学生感到家一般的温暖,让学生在快乐中学习知识和技能,认识到电工实习课的意义,消除了对电的恐惧感,顺利地进入实习角色.
总之,第一节实习课至关重要,实习教师在实习课的备课中要加倍努力,认真钻研业务知识,尽职尽责,深入探索,为学校的发展添砖加瓦,为国家培养更多合格的技术人才.
（作者单位：山西省阳泉高级技工学校）
结论：关于本文可作为相关专业电工论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文维修电工论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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