技工院校数控专业学生数理能力培养模式构建,此文是一篇数理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
数理论文参考文献：
在多年数控实训教学实践中,笔者越发觉得*体素质的提高就体现在教学的每个细节当中,其中最重要的是培养学生的数理能力,即运用中学数理知识解决加工中遇到问题的能力.学生有了足够的数理能力,将来走上工作岗位,就可以形成必要的工程素养.下面从多个方面讨论数控实训教学中数理素养培养模式的构建.
一、技工院校数控专业学生数理能力培养模式构建的意义
首先,激发学生的学习兴趣.现在技工院校的许多学生来自偏远山区、农村,他们对数控专业的选择带有一定的盲目性,随着课程难度的加大,他们的学习兴趣就会丧失.因此构建数理能力培养模式,可增强学生对课程的理解能力,激发学生学习兴趣.其次,可以有效提升课堂教学效果.教师通过对学生数理能力的培养,使得学生的空间想象力得到极大增强,再辅之以现代多媒体教学手段,就可以加强教学的直观性与针对性,这样整个课堂教学紧紧围绕预设的数控专业人才培养目标,真正做到了有的放矢,有效地提升了课堂教学效果.最后,有利于学生今后的职业发展.通过数理能力的培养,为学生打下了坚实的学习基础,这对于技校学生将来进一步提升学历、寻求发展无疑具有特殊的意义.
二、技工院校数控专业学生数理能力培养模式的构建
1.在图样分析中培养学生数理素养
现在的加工图样不太用常规的三视图,而是用主、侧、后视图,这种图样不断向右翻滚呈现零件的结构,比常规三视图更明白、更清晰.教师指导学生时,要让学生了解这种独特的图样表达方法,让学生自己展开空间想象,建立空间模型,拓展空间思维能力.
图样中每个型腔和形体都有三维的尺寸、二面的视图,其对应关系一定是清晰明了的,既不少也不会重复,以此培养学生思维的完整性和严谨性.
工件中,配合部位精度比较高,其精度高到什么级别,是靠学生通过上下偏差、基本尺寸计算才能得出,而得出的公差等级又要符合加工工艺的要求,这种计算能力和论证推理能力,必须要有较强的数理运用能力做支撑.
2.在制定数控加工工艺过程中培养学生数理素养
在制定数控加工工艺的过程中,通常遵循先面后孔再薄壁的加工工艺顺序,在这里除了有基准保精度的工艺方法外,更有材料的热胀冷缩的机制.
制定数控加工工艺一般先加工内腔后加工外形,这样安排工艺是因为内腔难加工、费力.内腔不能是尖角,只能是圆弧过渡.在刀未磨损前把难加工的有过渡圆弧内腔先加工好,其有两个物理思想：其一,转速一定时,刀缘线速度随刀半径增大而增大；其二,磨损决定于发热,发热取决于线速度.
3.在数控编程中培养学生数理能力
手工编程节点数学计算要用到勾股定理、三角函数、平面几何等数学知识,将这样的数学知识运用到实际操作编程中,比单纯学习这些数学知识更能培养数理素养.
在手工编写椭圆加工程序时,要用到椭圆一般方程和参数方程,这里特别强调的是用椭圆参数方程加工时,其参数必须运用数学中关于角度的严格定义,且分清角的正负.当椭圆中心不处于工件原点时,也要运用到数学的坐标平移,这些都是数学在实际中的运用,无形之中提高了学生的数理素养.
在一个圆周上分布正弦形状的加工,是先将圆用参数形式表达,再利用参数和第三坐标联合编程,方可加工出这种类型的工件,这也迫使学生要有开拓性思维和运用数学解决问题的能力.
在加工变截面内腔或外形时,引出变量,用宏程序再加上函数的运用方可完成加工,函数思想既是变量的表达也是极限的表达,使得加工更具广泛性和终极性.
4.在自动编程的过程中培养学生的数理素养
自动编程虽然不用自己编写程序,但必须人为选择加工参数,而加工参数的选择直接影响工件加工质量.加工参数中的主轴转速、进给速度、切削深度和切削宽度应该通盘考虑,主轴转速换成切削线速度,进给速度转换成每齿进给,都要进行数学计算.在确保加工精度和表面粗糙度的前提下,要尽量提高工件的加工效率.要提高工件加工效率,最终要考虑机床的功率、刚度、发热以及刀具磨损等多种物理性因素,所以学生的数理素养的培养、数理能力的提高、工程素养的形成都体现在学生数控加工的每个细节当中.
（作者单位：江西省冶金技师学院）
结论：关于本文可作为相关专业数理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文数理吉凶论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
技工院校数控专业教学中学生能力培养
【摘 要】创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如何在教学过程中培养学生的创新。
高职院校工商管理专业学生实践能力培养
摘 要： 高职教育的培养目标是理论知识够用就行，重点培养学生的实践动手能力。本文旨在对高职院校中工商管理专业学生的实践能力培养中存在的问题和应对。
空乘专业学生职业能力培养和提升
摘 要：创新高职院校教学模式，有助于提高人才培养质量，增强毕业生的职业能力和岗位适应性，使他们胜任未来的职业。空乘专业，一方面需从日常学习和生活。
高职会计专业学生实践能力培养
摘 要：从近年来的高职院校会计专业学生就业情况来看，就业情况并不令人满意，这就需要对高职会计专业学生进行更好的培养，尤其是学生实践能力的培养。高。