试析高中物理学习一般问题和应略,这是一篇与高中物理论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
高中物理论文参考文献：
摘 要：高中物理学习是较为复杂的学科,需要投入更多精力.要想解决学习过程中出现的诸多困难,就需要对物理学科本身进行了解,作为高中生,除了要在教师的引导下多加思考之外,还需要对自己所学习的知识进行总结分析,具体问题具体斟酌,了解物理学习中存在的一般性问题,进而找出解决的策略,基于此,本文对高中物理学习中的一般问题和解决对策进行分析.
关键词：高中物理；学习；一般问题；应对策略
物理学习不仅仅是课堂上认真听讲,课下认真作业,还需要养成良好的学习习惯,培养自己对物理学科的兴趣,创新思维,激活思维.每一个人都是独一无二的个体,因此在认知的风格上以及认知程度上是不同的,但是总结出物理学习的系统问题,就能够解决一部分同学的学习困难,以下对此进行详细论述,希望对学习好物理学科能够产生一定的帮助.
一、 高中物理学习的一般问题分析
(一) 目标概念模糊不清
在当前的高考背景下,学习物理很多都是为了提升成绩,应付高考,很少有同学能够有其他学习目标,因此在学习中开始海量做题,对知识点的真正理解少之又少,追求的是全卷面的对号,按照高考的考点去学习和复习,死记公式,照搬照抄.这样的学习仿佛适应了考试,但是对自己解决物理问题的能力丝毫没有帮助,给未来的学习埋下隐患.在应试情况下,死记硬背的公式和概念只是短期的记忆,无理解就无长期记忆,因此需要时间去反复的巩固,只要考试结束,知识全无影踪.这种问题是,在学习中缺少对知识系统性的认知和细化性的透彻的理解.
(二) 基础知识薄弱
基础知识是解决难题的前提和基础,基础知识学习不牢固就不能对问题进行透彻的理解,进而出现下一轮的学习瓶颈.在高中物理学习过程中,存在一种非常普遍性的现象和问题,同学之间共同完成一类型的几套题,教师讲解知识点之后,学生会不断的反复的多做题,出现不熟悉的知识点开始翻看课本或者参考书,最后找出答案即可.其实,归根结底,学生对知识的概念一无所知,理解上也是不求甚解,非常模糊,基础知识相当薄弱,最后在考试时盲目的套用公式,出现错误.例如,在高中学习《万有引力和向心力》的过程中,这一知识点非常容易在考试中出现选择题,因此很多同学就关注与公式,mv2/r等于mw2r等于（2π/T）2r,其实同学们对这个公式真正的意义并没有理解,公式当中各个字母表示的是什么甚至还很模糊.
(三) 心态错误,缺乏积极性
物理学习是需要良好心态和良好学习习惯的,当前很多同学在学习中无兴趣可言,更缺乏主动性,因此注意力不集中,不能持之以恒等等问题相继出现.例如,在学习《牛顿第二定律》的过程中,一些学生对不同变量的处理往往不是非常清晰,考试按照自己的印象答题,这种事非常不负责任和对问题不求甚解的态度会让学习一落千丈[1].
二、 高中物理学习问题的对应策略
(一) 确定学习目标
物理学习能够锻炼我们的逻辑思维,跳跃思维和数学思维等等,物理本身是一项可以动手和研究的学科,只要心细了解,趣味无穷.在学习知识点之前需要给自己确定学习目标,有目标才能够有学习的动力,才能够更好的掌握知识.从长远的眼光来看.认识自己为何学习物理,从未来和近期考試两个方面出发去学习,时刻警醒自己,约束自己,确定了长期目标和短期目标之后才能够有更好的方法和动力去学习.例如,在学习《匀速直线运动》的过程中,树立目标解决速度和加速度的问题.从研究V-T图像开始,了解什么是加速度,什么是速度,这样掌握两者的变化关系就更加能够对公式有所理解[2].
(二) 夯实物理基础知识的学习
基础知识是解决一切难题的前提,因此只有夯实基础才能够对高深问题进行解决.学习要从最为基础的开始,首先是概念的理解,再从概念到知识点的巩固,每一个部分都需要理解和记忆,也需要通过一定的习题强化,但是在基础未得到巩固之前,不能去海量做题,这样只能走在高空中,并不踏实.例如,在学习《电磁感应》的过程中,就需要对磁通量进行理解,对反正面的磁感线条进行确认,之后才能够有定性的概念,在公式的基础上了解更多.
(三) 培养良好的物理学习习惯
物理学习除了书本的知识记忆之外还需要在生活中加强观察,关注理论和事迹的联系,必要时可以创建场景进行学习,实现情景、知识的结合.另外,作为高中生的我们,还处于学习阶段,培养良好的学习习惯对未来的工作和生活也有很多帮助,因此做题是养成细心谨慎的习惯,才能够不断提升自己的能力,也能够减少出现错题的概率,优化学习方法,提升物理学习效率[3].
结束语：
综上所述,本文对高中物理学习过程中的一般问题和解决对策进行了分析和研究.高中物理学习问题可以总结为基础不扎实,学习目标盲目以及缺乏良好的学习习惯,针对问题可以一步步的改变自己,提升自己,培养对学科的兴趣,不断钻研和探索,才能够提升自己的学习效率.
[参考文献]
[1]孟祥巍.高中物理教学中结合生活物理现象的重要性与教学方法[J].赤子,2015,11（11）：316-316.
[2]胡涛.重视数学知识渗透优化物理课堂教学——探析数学知识在高中物理教学中的有效应用[J].才智,2015,22（27）：221.
[3]范长虹.浅谈现代物理知识在高中物理教学中的渗透[J].中学课程辅导（教学研究）,2016,10（33）：25.
（作者单位：邵阳市第一中学,湖南 邵阳 422000）
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