新课程背景下初中英语课程改革,本论文可用于初中英语论文范文参考下载，初中英语相关论文写作参考研究。
初中英语论文参考文献：
【摘 要】英语是初中学习中重要的一部分内容,新课程的改革背景下对于英语的学习提出了更高的要求,我们要遵循新课程的教育理念,针对现阶段英语教学中存在的问题进行改革创新,结合初中学生的身心特点,制定出合适的课程设置,提高学生学习英语的兴趣,提高学生运用英语的能力.
【关键字】英语 新课程 创新
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0009-02
和传统的教育方式相比,新课程教育下的初中英语学习更注重发挥学生的主观能动性,充分利用课上时间,变被动接受为主动获取知识,从而让学生养成良好的英语思维及学习习惯.新课程的设置的英语课程更加注意结合学生的自身特点,对英语学习进行了改革创新,旨在提高学生学习英语的兴趣,提高学生运用英语的能力.
一、现阶段英语课程教育存在的问题
1.师资队伍素质偏低
和传统的英语教育方式不同,新课程下的英语教育对教师提出了更高的要求,可是现阶段,大多数的教师还停留在传统的教育思维下,很难达到新课程的教育要求.对于英语课程的设置还是遵循以前的方式,以教师的讲授为主,只是重视英语理论知识的讲解,没有强调英语的实用性,不注重英语听、说、读、写能力的全面发展,形成一种“哑巴英语”的教育方式.在知识的掌握方面多数要求学生死记硬背,而忽略对于学生兴趣的培养,也不注意课堂氛围的培养,让学生在压抑的环境中学习知识,这样很难让学学生从内心中喜欢英语,养成良好的英语学习习惯.教师的素质对于学生英语的学习起着至关重要的作用,因此提高教师的素质是很有必要的.
2.学生没有养成良好的学习习惯
学生是学习的主体,只有在学习的过程中要端正思想,发挥学习的主动性,才能积极的获取的知识,更好的掌握课本中的知识内容.在传统的教育方式下,教师发挥着主体地位,是课堂的重要参和者,学生只是被动的接受知识,这样很难发挥学生的主体地位,学生也很难培养良好的学习思维,只是顺着教师的步骤掌握知识.因此应试教育下的学生大多数缺乏学习的主动性,也没有良好的学习方式和思维习惯,这和新课程教育的要求是相背离的.新课程的教育方式更加注重学生的发展特点,制定出适合初中学生的英语学习方式,让学生在轻松的环境中掌握英语知识,同时也注重学生兴趣的培养,注重英语能力的综合发展,并且逐步培养学生学习的主动性,让其养成良好的学习习惯,促进其未来的发展.
二、新课程背景下英语课程改革创新的方式
现阶段的英语教育中存在着一系列的问题,这些对于学生的发展是极其不利的,因此我们要改变现有的教学模式,结合新课程的教育理念,对英语教学进行创新改革,比更利于学习的身心发展,让学生轻松的掌握初中英语的知识,并提高学习英语的兴趣.
1.将初中英语知识和实际生活联系起来,提高学生的兴趣
随着国际化的发展,英语越来越融入我们的生活,在我们的日常交流中,有些人会时不时的运用英语词汇,学好英语对于学生是非常有必要的.在英语的教学中,教师应该将英语巧妙的和实际生活联系起来,这样既能增强学生学习的兴趣,也能让学生们认识到学习英语的重要性,从而树立学好英语的信心.
英语作为第二语言,在学习上是有一定的难度的,加之平时的对话中,采用的都是汉语,这让英语好像没有用武之地,学生们也没有练习英语的机会,因此教师要给学生创造运用英语的机会,可以在课堂中模拟生活的场景,让学生用英语表达出来,在我的课堂中,我经常根据课程的要求设计出和实际相联系的小短剧,让学生们充当不同的角色,旁白、对话都用英语的形式的表达出来.有时也会在课程上让学生即兴的进行几句话的演讲,锻炼学生的反应能力和英语的口语能力.这样可以很好的激发学生学习的热情,让学生愿意投入到英语的学习中,也增强了学生运用英语的能力,提高了学生英语的综合素质.
2.扩大学生的词汇量并扎实掌握
积累词汇是学习英语的基础,在新课程背景下加大了初中词汇的数量和难度,这对学生提出了更高的学习要求.多数的学生在初中英语的学习中对于词汇的学习是排斥的,因为既繁琐又不容易掌握.但是词汇的掌握对于英语的学习是十分重要的,不懂单词的意思,肯定不能运用英语表达自己的观点,也不能进行英语写作,更不能听懂英语的对白.扩大学生的词汇量是学习英语的重中之重.在积累词汇量时,学生一方面要将课本中出现的单词掌握,牢记单词的读音、写法、词性,另一方面也要多阅读课外的英语读物,以扩大自己的词汇,对于遇到的不懂得单词要及时的进行查阅,并记录下来,方便以后的运用.对于自己积累的词汇要经常进行翻阅、查看,有些同学只是在遇到不懂的单词后很积极的进行总结,但是不注意以后的查閱,等到用时脑袋里还是一片空白,这样的方式是不恰当的.因此,学生在进行英语的学习中要注意词汇的积累,扩大自己的词汇量,并且要扎实掌握这些词汇,这样才能在英语的交际中灵活运用.
3.提高英语的写作能力
初中学生的英语写作能力普遍较弱,英语写作是对英语的综合运用,考察是学生的综合能力,在考试中英语写作也占有很重要的比重.新课标背景下对于英语写作提出了更高的要求,这是时代的发展相结合的,因此学生要锻炼自己的英语写作能力,提高自己的写作水平,以适应时代的要求.初中英语的写作一般要求学生写出几十个单词的文章,意思不能偏离,语法要正确,其实要求是很低的.但是多数的学生对于英语的写作比较抵触,不愿意进行写作的练习,不注意语句间的搭配,也不会运用连接词.更有些学生的作为通篇都是一种句式,这样的文章在考试中肯定是不能拿高分的.因此教师在平时的教学中要引导学生进行英语写作的训练,锻炼学生的英语逻辑思维能力,在文章中要充分的表达自己的观点,并且提出有力的论证.教师也要引导学生进行不同句式的积累,灵活的运用到英语写作中,不能通篇都是一种表达方式,也要多注意连接词的积累,让文章显得厚重有力.只有对进行这方面的练习,才能逐步的提高自己的写作能力,在英语作文中取得好的成绩.
总之,英语是初中学习中重要的一部分内容,新课程的改革背景下对于英语的学习提出了更高的要求,我们要遵循新课程的教育理念,针对现阶段英语教学中存在的问题进行改革创新,结合初中学生的身心特点,制定出合适的课程设置,以发挥学生学习的主动性,提高学生学习英语的兴趣,进而提高学生的综合素质.
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结论：关于对写作初中英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中英语语法大全论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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