情景模拟在骨科护理安全管理中的应用,这篇情景论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
情景论文参考文献：
【关键词】 情景模拟；骨科；护理安全管理
文章编号：1003-1383（2013）02-0310-02
中图分类号：R680.47 文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1003-1383.2013.02.069
护理安全作为医疗质量的保障,是医院管理工作的重要内容.近年来,社会经济的飞速发展带动了工业和交通运输业的发达,骨科患者逐年增多,采取人性化的、整体的、创新的优质护理服务是改善预后的关键[1].本次研究选择我院2011年1～12月骨科护士29名（观察组）,开展情景模拟培训护理安全管理培训,就结果与2010年1～12月未实施相关培训的28名护士（对照组）资料进行回顾性分析,现总结报告如下.
资料与方法
1.一般资料 抽调2011年1～12月护士29名作为观察组,年龄20～44岁.其中护师7人,主管护师4人,护士18人；选择我院骨科患者200例,包括骨病、脊椎疾病、创伤、关节疾病及骨肿瘤等疾病类型.2010年1～12月护士28名作对照组,年龄21～44岁.其中护师7人,主管护师4人,护士17人,病例选择200名,病种同观察组.两组护理人员在职称、年龄等一般资料上比较差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性.
2.方法 观察组采用对患者调查的方式,就护理安全的细节资料进行收集,包括骨科常见安全管理问题、康复训练实施情况、输液操作成效、病房环境舒适度、功能锻炼的指导效果、日常护理的规范化等.针对骨肿瘤、创伤、骨病、脊柱疾病、关节疾病的护理安全管理汇编成情景模拟模版.对护理人员行骨肿瘤疾病、创伤等护理安全管理情景模拟培训,用转换护患角色的方式来完成情景模拟操作.在专人主持的场景下,对模拟进行描述和操作演练,并对护士文书记录、护理过程进行评价,指出问题加以指导规范.对照组护理人员未采取相关模拟培训.
3.评估 对护理人员行综合考核,包括自我评价、工作效果、环节质量、服务态度等,满分100分.并采用自制调查问卷对两组患者护理满意度进行调查,满分100分,内容包括病情观察、患者安全感、技术操作掌握熟练度、护患沟通效果、服务态度等,差<69分,可70～79分,良80～89分,优>90分.良
+优合计为护理满意度.
4.统计学方法 采用SPSS 13.0统计学软件,计量资料行t检验,计数资料行χ2检验,P<0.05差异有统计学意义.
结果
观察组实施情景模拟培训后综合考核评分高于对照组,患者护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P均<0.01）.见表1.
讨 论
随着医学模式向“以患者为中心”的新型模式转
变,加之公众维权意识的提高,护理安全已广泛引起重视.目前,骨科新技术、新理论不断研发应用,有较大的发展空间,护理工作需紧跟技术与理念的步伐,应对各种挑战.骨科患者病情存在一定复杂性,治疗方法也存有差异,患者年龄跨度大,自理困难,需要较长的时间康复,为骨科护理工作者需面对的问题[2].加之骨科业务量的增大,新项目、新技术的开展,护理人员配备相对不足,使工作在开展时受到一定阻碍.对骨科常见护理问题加强管理,最大程度的消除不安全因素,是保证护理安全,避免差错事故的前提.确保患者医疗全程的安全是医院护理管理最为根本的内容,也是对医疗护理质量进行改进的基础.相关报道显示,实施护理管理可降低差错事故的发生率,减少和防范护理纠纷,防患于未然,为患者提供优质、高效的护理服务.故提高护理人
员安全意识、加强护理安全管理是临床需解决和研
究的问题[2].护理安全同时也是重要的衡量护理服务水平的指标.为加强护理人员的服务意识,提高护理人员的护理技术水平,防范临床护理工作中出现失误,需对护理行安全管理,就人文护理、规范护理解释用语、技术操作、消毒隔离、护理安全教育等环节,加强对薄弱环节的培训,特别是新上岗人员,规范技术操作,明确护士职责[3～4].
情景模拟采用一种逼真的管理系统和工作场景,按着工作要求规范被训练者完成系列任务,进而对工作水平和能力进行锻炼或考察[5].情景模拟教学结合行业特色与专业背景,组织学习者按着实际的工作内容对仿真的、直观的模拟场景进行设计,让被训练者对岗位角色进行模拟,依据实际工作的方法、方式、程序行模拟操作,在此过程中培养被训者的职业技术素质及扩大巩固专业知识,在医学教学中应用可获得良好的成效.本次研究对我院骨科采用情景模拟的方法,依据骨肿瘤、创伤、脊椎疾病、关节疾病等治疗中的护理安全管理实施相关培训,结果显示,观察组实施情景模拟培训后综合考核评分高于对照组,患者护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P均<0.01）.故情景模拟可使护理质量得到较大的提高,对患者及护理人员的安全提供保障,并为护理人员整体工作能力的提高创造条件,提供更安全的护理环境.
综上所述,骨科护理安全管理中采用情景模拟方法培训,可显著提高患者护理满意度,提高护理质量,确保护理工作的安全性和有效性.
参考文献
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[5]李何玲,胡宁娜,冉 俐.运用情景模拟训练提高护士沟通能力的实践及效果分析[J].护理管理杂志,2006,6（1）：4445,49.
（收稿日期：2012-10-11 修回日期：2013-03-22）
（编辑：崔群飞）
结论：适合不知如何写情景方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于情景论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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