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主题:新课论文写作 时间:2024-01-26

地理新课导入的方法和技巧,本文是一篇关于新课论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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好的开端是成功的一半,导入是一堂课的起点,就像乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题的作用.精美得体、简洁生动、风趣幽默的导入,能激发起学生浓厚的兴趣,使之进入最佳求知状态.因此,要上好一节成功的地理课,应该结合每一节教学内容和初中生年龄特点,精心设计好新课的导入.

地理新课的导入形式各有特色,常用的导入方法有如下几种:

1.巧用时事导入.

地理有一个突出的特点,就是与现实环境密切相关,并能时时学以致用.在实际生活中,人们总是对发生在自己周围的事情最为关心.因此在地理教学中,老师可以充分利用时事导入新课,创设课堂情境,既可激发学生学习的积极性,又可赋予学生学以致用的成就感,从而更加热爱地理学科.

2.复习导入.

通过复习已经学过的地理知识,根据与本节所要学习的知识点之间的联系导入新课.如:学习亚洲的人文环境这一节时,首先提问复习上一节所学习的亚洲的自然环境特征,过渡到“在这样的自然环境之下,亚洲人民是怎样生活的呢?”由此导入新课.这种导入方式能建立起两节课之间的关系,是教学过程中最常用的一种方式.

3.提问导入.

如:讲日本这一节时,利用亚洲地图让学生找出我国邻近的国家,然后任意选下面的问题提问学生.

(1)我国邻近的国家中,经济最为发达且人口过亿的国家是哪一个?

(2)我国邻近的国家中,以富士山作为国家的象征,以樱花作为国花的国家是哪一个?

(3)在我国街道上跑的本田、尼桑轿车,商店里的索尼、松下电器,你能说出它们是哪个国家的品牌吗?

这些问题的答案都是日本,也就是我们将要学习的内容,这样的提问接近生活,容易激发起学生了解日本的兴趣.

4.图片、视频导入.

根据学校条件,利用多媒体手段,如投影、录像、电脑课件等.课前准备一些有关新课内容的图片资料、视频资料、歌曲片段,用猜猜看的形式,请学生说出图片或视频中展现的景观在哪里?如:在讲述中国工业前,播放“国之重器”首艘国产航母4月26日在大连举行下水仪式和中国国产大飞机C919在5月5日成功首飞的图片和视频资料.让学生体会中国工业发展所取得的伟大成就,激发学生热爱祖国的和民族自豪感,同时也激起了学生的求知欲,顺势导入新课.

5.版图、版画方式导入.

如:讲美国这一节内容时,老师可在黑板上绘出美国的轮廓图或利用投影机将美国的轮廓放映出来,让学生辨认.这种方式直观、形象、生动,容易给学生留下深刻的印象,调动了学生学习的积极性.

6.旅游方式导入.

在学习东南亚这一节内容时,课前创设到东南亚旅游的情境,向学生提出一些问题.如,你知道近年来我国出国旅游的热点新马泰是哪几个国家吗?你知道著名的“狮城”指的是哪个国家吗?你知道著名的世界文化遗产——吴哥窟在哪个国家吗?让我们一起到东南亚旅游一趟,就会得到问题的答案了.

7.活动方式导入.

如:学习中东这节内容时,课前安排学生通过报纸、电视、互联网,搜集相關的新闻报道和时事评论.上课时,结合课文中给出的词语,以及自己课下收集的资料,以“我印象的中东”为话题,或以“假如你是一位中东地区的居民,你感到最为自豪和最为苦恼的事情是什么?”进行一分钟左右的发言.教师提问:中东为什么会战争不断?这个地区为什么会成为长期的热点地区?以此导入新课.

8.寓言、故事导入.

如:讲多变的天气这一节内容时,教师可以用生动形象的语言,向学生描述赤壁之战诸葛亮“草船借箭”时的大雾天气和火攻时的“借东风”,通过这些故事,使学生对天气这个词语,有一个初步的了解,激发学生对天气知识的求知.

常见的新课导入方法,除了以上几种以外还有古诗词导入、风土人情内容导入、电脑辅助导入等.

总之,在新课导入方法上,要根据实际情况,采用灵活多样的方法,不仅会充分激发学生学习地理的兴趣,也会调动学生探究的,提高学生的地理素养,为上好一节成功的地理课开一个好头,为初中地理教学开辟一片新的天地.

作者单位陕西省商南县初级中学

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