高校工商管理专业实践教学校企合作机制,本论文为免费优秀的关于工商管理专业论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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【摘 要】建立校企合作模式是培养工商管理专业应用型人才的内在要求.随着教育体制的改革以及素质教育的不断推进,对于提升高校毕业生的质量提出了更加严格的要求.市场迫切需要专业技能人才,企业的发展壮大必须有高校的大力支持,同时也会反哺学校的发展.开展校企合作既是高校生存和发展的立身之本,又是推动企业不断发展壮大的必然要求.但是传统的校企合作模式已经难以适应时代的需求,其弊端也逐渐显露.基于此,本文首先说明了工商管理专业实践教学创新校企合作机制的作用,然后分析了高校工商管理专业实践教学校企合作机制中主要存在的问题,最后探讨了推进校企合作机制的具体措施,以期为深入推进校企合作提供建设性的意见.
【关键词】工商管理专业 实践教学 校企合作机制
近年来,随着高校教育体制的不断改革,越来越注重对复合型和创新性人才的培养.新时期,高校在校生不断激增,其面临的就业压力也越来越大,当前社会亟需解决的重要问题就是大学生就业难的问题.当前社会市场中需要的是集创新能力和实践能力于一身的毕业生,但传统的教育模式已经无法满足市场需求.培养实际应用型人才最为重要的途径就是开展校企合作.因此,要不断深化校企合作,建立健全长期校企合作机制.
一、工商管理专业实践教学校企合作机制的作用
高校工商管理专业课程是一门具有较强的应用性和较强实践性的学科,培养高素质的企业中基层管理人员是工商管理专业主要的教学任务,并能够对企业生产运营中的各种问题进行灵活解决.因此,对于工商专业管理专业的学生来说,除了学好理论知识,更要重点培养自身的社会实践能力.通过开展校企合作,拉近高校和企业的联系,有助于提高学生解决实际问题的能力；高校要瞄准产业前沿和先进企业,不断推进校企合作的广度和深度,从而使培养学生的创新创业能力取得实效性的发展.开展校企合作有诸多的优势：可以培养学生的学用结合的能力以及职场适应能力；为“双师”素质教育、现场备课、企业锻炼和项目对接提供了强有力的支持,真正实现人才培养的目标.而对于企业来说,开展校企合作符合企业培养人才的内在需求,能够在某种程度上扩大企业的品牌和知名度,进而扩大客户群体,推进企业的发展壮大.
二、高校工商管理专业实践教学校企合作机制中主要存在的问题
新时期,高校工商管理专业实践教学的重要平台和途径就是校企业合作,不仅能够很好的提升学生的实践技能水平和能力,还能够扩大高校的知名度和办学影响力.但当前在机制的实行过程中仍存在着诸多问题,主要体现在以下几点：
1.人才培养观念落后
当前大多数高校的人才培养模式较为落后,其教学目标只重视对研究应用型、研究性人才的培养,存在重理论轻实践的现象,没有从本质上意识到开展校企合作的意义.大部分高校工商管理专业的教师也同样过于将教学的重点放在专业理论的传授上,忽视了培养学生的实践能力.教师在进行人才培养方案的制定过程中,理论教学比重占到了70%左右,而实践教学仅占了30%左右.大部分高校没有高度重视校企合作,尽管开展了校企合作,也存在实践教学落实不到位的现象,大部分环节都流于形式,难以真正实现培养人才的目标.
2.校企合作融合度不高,模式较为单一
校企合作这一人才培养模式是于2005年国务院积极提出的,对于高校工商管理专业来说开展校企合作已有十几年. 同志在十九大报告中指出,优先发展教育事业,不断完善职业教育和培训体系,深化校企合作.当前已经逐步建立健全的校企合作机制,在工商管理专业实践教学上也凸显重要作用.但其模式仍旧比较单一,仅仅是教师培养、订单式培养、顶岗实习等一些较为表面化的模式,学校和企业的融合度不高,这在某种程度上影响了人才的培养.
3.校企合作缺乏互利共赢的合作机制
当前工商管理专业校企合作的合作关系具有短期性和不稳定性,高校和企业建立合作关系大都是自愿的或者由于某种关系而建立起来的.其结果往往是高校具有较高的热情,而企业意愿性不高,这导致双方均难以热情高涨的投入到校企合作中.当前,尚未建立健全互利共赢的合作机制,企业往往掌握着合作的主动权,这不利于双方进行优势互补.应当建立互利共赢的合作机制,即可以实现“三赢”.
4.缺乏建立健全的校企合作激励机制和保障体系
为培养应用型人才,校企合作的发展已经成为不可阻挡的趋势,当前国家尚未建立健全校企合作激励机制和保障体系,尚未真正上升到国家和政府层面,难以推动校企合作的深度融合发展.作为校企合作的第三方.政府仅仅是起到“鼓励”、“提倡”的作用缺乏相关政策及法律法规的支持和引导,这在很大程度上影响了应用型人才的培養.
三、深化高校工商管理专业实践教学校企合作机制具体措施
1.创新实践教学校企合作新模式
学分制和学年制是传统的高校工商管理专业人才培养所采用的主要模式,即学生在掌握理论知识后在大四下学期才让学生进行实习,实习流于形式,而且较短的实习时间难以真正发挥作用,不能满足现代工商业对于人才的多样化需求.因此,高校和企业坚持“互利共赢”的原则,不断创新实践教学校企合作新模式.例如高校可以联合企业共同成立一个针对工商管理专业实践教学的基地,共同研发并设计工商管理实践教学课程,综合考虑市场需求,进行特色办班试点合作,定向培养企业未来所需的新型现代工商管理人才.同时,还可和聘请专家成立”工商管理教学实践指导委员会,为工商管理专业学生提供研讨的机会,从而更好的推进校企合作,保障人才培养的质量.
2.坚持互利共赢的原则,建立校企合作长效机制
高校和企业要完善校企合作的相关制度,在制度中明确规定双方的权利、责任和利益共享机制,为建立校企合作长效机制提供制度保障,从而约束高校和企业共同创新实践教学.在制度中尤其是要将高校和企业在进行校企合作时的利益共享机制进行明确.高校要不断创新工商管理专业实践教学,充分发挥自身优势,利用丰富的教学资源,加大科研力度,为企业提供更多优秀的工商管理应用型新型人才.企业在切身感受到建立校企合作所得到的利益,也更加激发企业的热情和积极性,也会加大自身公司的技术支持、理念支持,让工商管理专业的学生进行实习,积极推进工学结合,从根本上提升学生的实践技能.例如山东工业职业学院和天津滨海迅腾科技集团有限公司、河北网讯数码科技有限公司校企共建专业签约,旨在通过校企合作引入企业级卓越人才培养解决方案,实现人才培养水平提升的目标.
结论：关于工商管理专业方面的论文题目、论文提纲、工商管理专业介绍论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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