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基座论文参考文献：
核心提示：2014年高考,西安市庆华中学学生贾东阳勇夺灞桥区理科状元,2015年,张倩茜同学再次夺取灞桥区理科状元,学校连续被评为灞桥区高考优秀学校、综合评估优秀学校——
社会发展需要人才！而人才,并不是指在应试教育体制下培养出的“只读书、死读书”的高分人,而是具备了良好的人品,渊博的知识,并在某一领域或某些领域有所专长,以及办事讲效率讲方法肯动脑动手并吃苦耐劳的人.
而当今社会的孩子,大多都是独生子女,在家庭当中,他们更多的是被宠溺的对象.过度的溺爱、保护甚至是纵容使他们大多性格脆弱、缺少责任感.他们在学习、生活当中经不起挫折,受不了打击,追求享乐、逃避现实的现象越来越严重！
如何让孩子更好的成长、成才,必然成为家庭、社会和学校的最大期冀！中学教育作为基础教育的重要阶段,无疑对孩子的未来成长、成人成才至关重要！
秉持“砺志笃行”校训的西安市庆华中学,创新教育理念,以磨砺学生的坚强意志为素质支撑,着力促进知行合一；以高质量的学业专注为价值归宿,促进超值成长.在明星校长李少臻的带领下,多年来,挖掘整理学校自身发展多年的文化积淀,打造“砺志”校园文化,通过“砺志”主题教育,磨砺学生意志品质,培养学生高远志向,铸造学生坚毅品格.从高效课堂分组教学模式特点入手,深入探索分组教学与砺志教育相互彰显的方法机制,充分挖掘分组教学与砺志教育之间有机融合的渗透作用；全方位磨砺学生意志,个性化完善学生人格,促进所有学生在身心学协调三位一体中意志坚强、阳光博爱、乐学善思,从而在未来的学业中同频共振,自强不息,敢于担当.
李少臻校长认为,砺志教育中的“砺志”不同于惯常所说的“励志”.“砺志”中,“砺”就是砥砺、磨砺、锻炼.“志”,即意志、品质、定力.“砺志”即磨砺学生坚强的意志品质,核心就是培养自强不息的奋斗精神.砺志教育是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,通过具体的活动砥砺、磨砺学生意志,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的.
“分组学习的教学模式,就是在教师的启发、指导下,把学生分成若干个小组,经过学生的自学思考和师生间,生生之间的相互交流、探讨研究,从而掌握知识,活跃思维,深化认识,提高觉悟的一种教学方法.”李少臻校长认为,西安市庆华中学“高效课堂自主学习模式”,借助分组教学可以让学生在小组的分工合作*同完成任务,培养学生团队合作意识,提高学生运用理论知识的能力,通过实践的环节让学生将所学知识内化于心,并将生命价值外绽于行.
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