论当前初中政治教学纯理论化和矫正,本文是一篇关于纯理论论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：本文就当前初中政治“纯理论化”教学的现状进行讨论,并就当前的现状提出矫正的意见,希望对学生思想道德教育以及正确的人生观、价值观的培养有指导意义.
关键词：政治教学 理论化 现状 建议
中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）11-0148-01
政治是初中一门基础学科,对培养学生的政治思想和政治觉悟具有重要作用.随着社会的发展,初中教育也迎来了新一轮的改革 ,教育面向现代化、面向世界、面向未来是当今教育的发展趋势,但是我国初中政治教育方式还处在“纯理论化”的水平,教育的模式、观念相对陈旧、传统,培养的人才存在人格缺陷,而且无法满足社会对人才需求,因此结合现代政治教学的现状,积极的探索初中政治教学的新途径,培养全面发展、适应社会需求的人才很有必要性[1].
1 当前初中政治“纯理论化”的教学现状
初中政治在长期的教学过程中都是采用“纯理论化”的教学模式,教学形式单调、教学内容乏味、课堂气氛压抑,学生对政治学习缺乏兴趣.首先,在平时考试当中多采用开卷考试的形式,造成学生学习不重视政治的学习以及教师的教学过程也存在 情绪.教师教学过程存在倦怠情绪会对教学质量造成了很大影响,因而忽视了对学生道德和完整人格的教育.其次,政治在平时有“副科”之称,和语文、数学、英语、物理、化学相比被放在次要的地位不被重视,而且在中考中,政治处于是否考、什么形式考、考察那些方面的未定状态,这就造成了学生偏科的现象发生.传统的教学方式是教师单纯的理论讲解,缺乏和学生的互动,学生的学习方式是考前理论知识的死记硬背,缺乏对政治内容的思考和理解,因而达不到教学的目的.政治教学内容让高中和大学生理解相对容易,但是初中生对政治内容的理解较困难,比如社会主义的本质是什么、国有经济是什么及其的作用、 思想、统一战线的基本理论等等.最后,当前的教学状况是政治教师师资团队薄弱,队伍中的缺乏新生力量,大部分在政治老师年龄偏高,一个老师同时担任几个班级的教学内容,教学任务大、负担重,同时很多教师不适应新课改的形式,依然使用传统的教学资源,不接受多媒体等新的教学设备；因而会对教学质量造成影响.
2 对当前初中政治“纯理论化”教学的矫正方案
2.1组建优秀的师资团队,提升教师教书育人的水平
良好的师资力量是提高学生学习水平以及培养学生高尚道德的基础,针对现在初中教学团队中老师数量少、年龄偏大、任务重的特点,学校要不断为学校增添新的教学力量,选择优秀的、年轻的加入教学团队,对年龄大的老师进修培训,学习使用多媒体等新的教学设备,不断的学习新的知识,给自己的大脑补充新的能量,和时俱进,改进教学方法.注重提高老师的道德修养,在教学和生活当中给学生做好表率,将书中的内容应用到实际生活当中,比如我校对入学新生实行适应新环境的入学教育,教育学生如何适应学校环境、如何结交新朋友、如何尊重他人、如何成为学习的主人、正确的认识自己等等.教师从自身出发提高自己的教学水平,激发学生的学习兴趣.
2.2开展新的课堂组织形式
传统的教学方式是教师整节课的理论讲解,将教案念一遍而缺乏对主要内容的深刻讲解,内容枯燥乏味不能吸引学生的眼球,所以开展丰富多彩的课堂组织形式很有必要.比如,为了让学生感受团结和集体的力量,我校采用小组集体讨论学习方式,在课余时间政治老师组织学生参加拔河比赛；在讲授权利和义务内容之时,组织学生开展相关内容的辩论赛；讲解 总书记的八荣八耻时,举办以“勤俭节约,感恩父母”为主题帮父母分担家务的活动.新的组织教学方式多种多样,教师可以通过很多方式带动学生学习政治的积极性,初中的学生大都活泼、好动,喜欢积极的参和各种活动,丰富的课堂形式,不仅可以让学生享受到学习的乐趣,还能提高学习效率和培养健全人格[2-3].
2.3课后作业布置多样化
政治的教育不仅仅是纯粹的理论教育,教学的目的也不是为了考试,政治是一门思想教育的课程,它重在对学生内在修养的提升,而学生的品德的优良在生活实践中有所表现,政治作业不应该被学生认为是一种负担,而是应该被学生认为是一种乐趣和享受,因此教师布置的作业不仅仅是书面作业,还要包括生活实践,对应该掌握的概念之类的知识通过书面作业的形式进行理解、巩固,而且作业的量要合理,从而避免作业过多对学生带来负担.对于可实践性的作业,教师在周末的时候可以对学生进行安排,比如,我校开展“孝心少年”实践活动,要求学生在假期为父母洗脚、打扫卫生、做饭等,由学生主动完成后由家长签字,并让家长对自己孩子的表现做评价.学生对政治的喜爱和否,不仅取决于教师的教学能力,还取决于教师的人格魅力,教师以自身人格魅力感化学生,更能提升学生的道德水平.
3 结语
从当前的初中政治教学的现状来看,“纯理论化”政治教育存在很多弊端,对教学质量和学生思想道德的全面发展造成了影响.本文阐述了多种教学矫正措施,如组建优秀教师团队,提高教师教学水平；开展新的课堂组织形式；课后作业布置多样化等,希望可以避免传统教学中存在的陋习,开辟新的教学途径.
参考文献：
[1]刘爱全.初中政治理论教学和社会实践能力的配合研究[J].俪人：教师,2014,（2）：191.
[2]王新君.浅析和谐发展观和初中政治健全人格塑造的关系[J]. 文科爱好者：教育教学版,2013,（7）：123.
[3]靳朝.初中政治教学和人格培养[J].祖国：建设版,2013,（12）： 129.
结论：关于本文可作为纯理论方面的大学硕士与本科毕业论文不同的国际贸易理论论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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