细节入手提升校长管理水平,本文关于细节论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
细节论文参考文献：
人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂.学校的好坏和校长最有关系,一个好学校必定有一个好校长.”著名教育家苏霍姆林斯基也断言：“有怎样的校长,就有怎样的学校”.的确,校长是学校的关键.教育的发展首先应该根据自身特点,遵循育人规律,从未来发展着眼,从“一招一式”抓起,从经营细节入手,不断提升校长的管理水平.
一、关注自身发展的细节,展现校长的才智和人格魅力.
校长是学校的一面旗帜.校长的形象和学校的整体发展是紧密相连的.一位优秀的校长应洁身自律,从小事做起,防微杜渐.加强自身修养,充分剖析自我,客观的认识自我,经常自重、自省、自警、自励.不因善小而不为,不因恶小而为之;一位优秀的校长应该站在学校的整体立场上规划学校的发展大局.从无数的小事中追寻缘由、体察微妙,关注细节,把小事做细、做透,细中见精,小中见大,即便这所学校暂时没有所谓的“特色学校”等炫目的光环,也必定是一步一个台阶,稳步发展的.
二、关注教师发展的细节, 给教师以温馨之人文关爱.
教师是学校的中坚力量,目前他们大都面临着来自家庭、工作、经济、健康、人际关系等方面的巨大压力,“忙得喘不过气”是我们经常听到的教师口头语.教师的工作清贫、单调而乏味,缺少应有的 和动力;教师也是一个敏感的群体,因此,给教师一份同事间的亲密友情、温馨的人文关爱,让他们舒心有效地投入教育教学工作,是管理学校应该考虑的重要内容.管理工作中,校长要把每一个教师放在心上,关注教师感受,关注教师需要,关注教师的情绪发展、倾听教师的声音,迎合教师的期望,以便持续促进教师的专业发展.校领导如果能始终做到 “ 和人为善,和教师为友 ”,能将心比心,推己及人,给予教师足够的理解,就能赢得教师的真心拥戴.
三、关注学生发展的细节,使学生养成良好的习惯和品质.
我们以“小”为切入口,以“实”为落脚点,以“情”为催化剂,尊重学生个体,把实践体验活动设置为三大板块：学校、家庭、社会.突出“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民”的系列主题,并分化出规范养成、班队实践、学科探究、家务劳动、生活自理、传统习俗、邻里关系、社会文明、公共卫生等小项目,做到一月一主题,月月有活动,班班有着落,让学生在细致具体的实践中感受和体悟,必定能使学生的身心得到和谐发展.
四、关注学校发展的细节,打造特色学校文化内涵.
在学校里,细节是眼睛的省略,它常常在校长的熟视无睹中隐没.校长应该以求真务实的精神抓好工作落实,培养学校管理者做实每一个管理细节的习惯.校长要时刻体察自身.校长也要时刻体察境外,深入教师、深入学生,体验教师学生感情,掌握学校真实情况.“了解民意”,细心倾听师生呼声,发现并研究学校工作的问题,避免工作的盲目性、片面性.在学校里,细节躲藏在学校管理诸多因循守旧的现象中,需要我们在每个管理细节上创新.为此,校长要跳出“圈子”,审视学校管理改革,克服学校管理中的思维定势.面对新形势、新要求,寻找一条具有现代特点,符合学校实际的发展新思路,提高学校管理效能 ,努力在教育理念上、方法上不断创新,培养创新型的教师, 开创新局面,办出自己的特色,以特色建立学校的发展内涵.学校文化就好比是一条河道,具有很强的规范性,它可以引导着师生、教职员工的“行为之水”流向蔚蓝色的大海,也可以引导其流向肮脏的沼泽.但是,开凿通往大海的“河道”既是系统工程,又是细工慢活,不可能一蹴而就的.
“一滴水可映出太阳光辉”,细节是学校管理的元素,细节成败事业.中国人决不乏聪明才智,缺的就是德国的设计师对“精细”的执着.经营细节在于用心去发现,让我们学会发现细节、珍视细节、注重细节、欣赏细节、把玩细节,不经意间我们会发现,小小细节,魅力无穷.
（作者单位：甘肃平凉市第九中学）
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