校长，今天你签到了吗,本论文可用于签到论文范文参考下载，签到相关论文写作参考研究。
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新学期,学校第一次考勤结果公布之后,老师们背地里议论纷纷,个别老师甚至“义愤填膺”.究其原因有两个,其一是学校加大了对迟到和未签到情况的处罚力度,加重了考勤在教师考核中的分值；其二是考勤名单上没有校长的名字.
教师考勤一直是我们学校最重视的一项管理制度,其流程办法均由校长亲自制定,要求老师们不但上班、下班要签到,中午还要补签一次,值班领导必须每天抽查一次.在制度的落实上更是细之又细、严之又严,每周公布一次,每月汇总一次,请假一节扣多少钱、迟到一次扣多少分等考勤的形式也是和时俱进,最早是领导点名,有了摄像头后,变为摄像头下签字,再就是买了指纹机,本学期又新上了人脸识别等
校长的意图显而易见,上学期出现了个别老师早退的情况,为防止此类现象的再次出现,本学期想借助严格的签到手段和制度,确保老师们的办公秩序和纪律.加大对违纪者的处罚力度无可厚非,老师们抱怨之后也可坦然接受,毕竟针对的不是个体.但领导游离于这个制度之外,成为这个考勤制度的“特例”,老师们就很有意见了.是校长不属于学校职工?还是校长做得比老师好?更有老师“和盘托出”：自从校长调到咱们学校后,就没签过到,真不知道他通报老师们的考情结果时脸红不红?等
此“考勤事件”被老师们在办公室里牢骚了一段时间后逐渐平息下来,老师们还是每天正常点名签到,严格遵守着学校的考勤制度.但当我每次去签到时看着老师们“抵触”的表情,心理总是莫名地想：校长怎么不来和老师们一起签到呢?怎样才能发挥考勤制度的最大效益呢?等想得多了也有了想就学校考勤制度说几句的冲动.
考勤制度必须领导带头,不讲理由
学校领导不仅是考勤制度的制定者,更应该是以身示范者,要成为老师遵守制度的榜样.现在随着教育环境的净化,那种傲睨自若、颐使气指的老板型校长少了,但自我要求不高、定位不准、自身素质不强的校长还大有人在.不客气地说,在很多学校老师们很难看到校长的身影,他们随意出入学校,无视门卫和老师疑惑的目光,其理由千篇一律,不是今天开会就是明天外出学习.一介校长,会议和学习有如此多吗?多了,就是不务正业的渎职行为,更有利用公务职务之便徇私利己之嫌,校长的主要工作应该在学校,在教学管理上,在教室课堂中.此外,忙和签到是两回事,有本质的不同,忙要走忙的程序,老师们外出要写假条,校长开会也应登记记录；教师培训要填写通知单,校长学习也要上交学习记录；老师们的考勤要通报,校长的考勤更应该公示等否则就是无视制度,在搞领导特殊,就是不称这个职位.抛开这样的“忙校长”,我们也不难发现每天早早到校,站在校门口迎接师生的校长,这些校长几乎天天第一个到校,他们以校为家,他们能随时出现在老师们的视线中,用自己一言一行来接受老师们的监督,用自己的一举一动来感召老师们“向我看齐”.两者比较,差距何止千里?孰对孰过,不言而喻.
考勤制度要做到有法可依,有据可查
学校的考勤制度是学校制度建设中最基本也是最重要的一个制度,在制定上一定要科学规范,有理有据.制度不是越严越好、越细越好,更不能过度迷信制度,用近乎苛刻的制度来管老师、卡老师、限制老师、难为老师,这是对制度的一种亵渎.以前曾听到一位女老师的抱怨,说学校换了领导后对女教师的产假制度重新做了修改,规定“产后三个月必须返校上课（以前五个月）,一天不得超过一小时的哺乳时间（以前两节课）”.面对如此苛刻的学校制度,这位女老师只得在学校附近租了房子“扯家带口”地边工作边照顾孩子,也有“胆大”的女老师以请假来抵制这一制度等对于女教师的产假问题国家有明文的法律规定,这位校长竟然熟视无睹、恣意妄为,如此不合理、不合法的制度能体现出制度的权威和效力吗?试想,这位女教师能全身心投入到工作中吗?她能体验到学校的温暖和关怀吗?身处这所学校的教师最大的愿望恐怕就是想尽快调离这个环境吧.校长和老师不应是敌对的关系,校长的权威、受尊敬程度不是靠苛刻建立起来的,近乎苛刻、不服众的制度不但调动不起老师们的工作热情,反而会加大教师对工作的抵触,制造不和谐的干群关系,使学校的很多工作走向被动.
考勤制度要立足单位实际,体现以人为本
考勤制度是教师考核的组成部分,所以和每个老师息息相关,学校在制定上一定要考虑到老师的实际情况,多数学校的教师以中青年为主,他们都上有老下有小,还要处理各种人情世事,这都应该成为制定考勤制度时需考虑的一些因素,要体现出“制度无情人有情”的人文关怀.我刚参加工作时所在的学校是一所乡镇农村学校,在学校的不远处有一个农村大集,附近人们的生活所需品大都利用这个集市来解决,正是考虑到老师们的实际问题,学校领导在考勤上明确规定“逢集时无课教师可以有一节课的外出赶集时间,同时每月有一天的请假不納入教师考核”,学校这一颇具“人情味”的做法,不但没有影响到学校的教学秩序,反而令老师们在考勤问题上更显自觉,迟到、旷班的现象从未发生,很多老师都是利用中午下班时间才去赶集买菜,连家访都是利用周日时间,一学期下来几乎所有的老师都是满勤.现在很多当时的老同事相聚时,都会不由地畅谈一起结伴赶集的美好时光,更为学校老校长这一“善待”老师们的做法点赞！看似一个简单的制度设计,却深刻反映了学校领导的胸襟度量、管理水平和智慧！
校长不签到,看似小问题,实则大隐患.其身不正其令难行,这样的校长能带领老师们“撸起袖子加油干”?能做到为人师表爱岗敬业吗?学校教育是要润泽全校师生的生命成长,是会关乎无数个家庭的幸福未来,这样的校长能做到吗?
每天,当我们伴着初升的朝阳步入校园,希望校长们都能拟心自问一下：今天,我签到了吗?
（作者单位：山东淄博市临淄区召口中学）
责任编辑 黄佳锐
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校长，我们犯错误了
12月3日，13：10。午休后的预备铃刚响过，我的办公室门外传来了轻轻的敲门声。我开了门，门口站着两个怯生生的女生。“校长，我们犯错误了。”。
校长，该为谁话
校长，作为一校之长，说话时应特别注意影响，因为你说的话不仅仅代表你自己，更代表整个学校的形象。在实际工作中，有些校长自视清高，说话不分场合，严重。
校长，如何对你的上级实施有效管理
学校管理的重心是“人”的管理，而“人”是各种关系的综合体，科学的管理是先“理”而后“管”，当各种关系理顺了，学校便可达到不管而理的境界。就与管理。
校长，请您长话短
[摘 要] 长话短说是成功管理的大趋势，更是人与人沟通的必需。当然，说短话与说长话的目的都是为了管理效果。但是给人的印象中，思路清晰，要点清楚，。