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主题:虚拟经济论文写作 时间:2024-04-11

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摘 要:近年来,对广义虚拟经济的研究越来越深入,对科技型人才激励的研究也层出不穷.但从广义虚拟经济的视角对科技型人才激励进行的探索还比较少.科技型人才作为高级知识分子,需求更加特殊.因此,本文认为在广义虚拟经济的背景下,对科技型人才的激励不应该仅仅注重物质激励,而是应该更多的看到广义虚拟经济下科技型人才精神方面的需求特征变化,从而有针对性地进行激励,达到事半功倍的效果.

关键词:广义虚拟经济;科技型人才;人才激励;需求变化

中图分类号:F062.3 文献标识:A 文章编号:1674-9448 (2015) 03-0085-06

一、引言

广义虚拟经济这一概念引入我国的时间还不长,1998年,刘骏民教授发表了其奠基之作——《从虚拟资本到虚拟经济》,指出虚拟经济是虚拟资本以金融平台为主要依托的各种活动.同年,陈文玲女士对虚拟经济和实物经济的概念进行了区分,她指出,以“无形”为特征的经济形态统称为虚拟经济,以实物运动为特征的经济形态称为实物经济.1999年,成思危教授提出:“虚拟经济是指和虚拟资本以金融系统为主要依托的循环运动有关的经济活动,简单地说就是直接以钱生钱的活动”.林左鸣教授在《广义虚拟经济》一书中指出,广义虚拟经济是指同时满足人们的物质需求和心理需求(并且往往是以心理需求为主导),或者只满足人的心理需求的一类新型经济.当人们的生理需求得到基本满足直至极大满足时,包含了自我实现、受人尊重、社交优势、安全保障、爱和被爱、心灵归属等诸多内容的心理需求和精神需求便逐渐释放出来.广义虚拟经济时代是知识快速更新的时代,作为高级知识分子的人才成为科技进步和社会经济发展的重要资源和主要推动力,科技型人才成为体现国家科技水平键因素.国家科技水平的提升在很大程度上取决于科技型人才的科研水平的提升,而这种动力就来源于对科技型人才的激励.目前学术界对科技型人才激励措施的研究不可谓不多,但很少有结合到广义虚拟经济的时代背景来考虑的.本文正是基于广义虚拟经济的研究视角,分析科技型人才在广义虚拟经济的时代背景下的需求特征变化,研究科技型人才在精神方面更深层次的需求,并结合广义虚拟经济提出对科技型人才的激励建议.

二、文献回顾

科技型人才的激励问题一直被国内学者所关注.目前有关科技型人才的激励

问题的研究主要体现在以下几个方面:

朱晓妹,朱嘉蔚通过研究发现,创新型人才的组织责任更加强调了对工作稳定、工作自主性和人文关怀的需求,而在员工责任方面更凸显了员工在创新工作、额外努力、培训学习和组织忠诚方面的要求,反映了新时期创新型人才的心理契约的新特点.在研究范畴具有重要的创新意义.

张萌、高鹏主要研究了中科院的青年科技人才的需求现状和激励现状,并借鉴俄罗斯、法国、德国、日本对于青年科技人才的激励政策,提出可以从物质激励和个人成长激励两个方面加强对青年科技人才的激励.

戴卫东,杨雪,王树萍三人从理论上提出了创新型人才的含义及其特征,并指出创新型人才的需要有三个方面:高额报酬、重视知识及专业技术的得到和提升、自我实现的需要.并由此提出创新型人才的激励重点:创造良好的自主工作氛围、提供富有挑战性的工作、重视创新型人才的感情激励、建立健全考评体系.

孔德议,张向前结合知识型人才的自身特征,从组织承诺的角度分析对其激励的影响因子,认为其激励重点包括工作本身、个人成长、成就需要等内在动机因素和薪酬、高度自主、他人认可等外在动机因素,结合激励“硬核”理论,创建基于组织承诺的知识型人才激励的模型,提出通过强化内、外在动机因素的举措来激励知识型人才提高其组织承诺,从而促进组织的提升.

卓玲,陈晶瑛认为,创新型人才的需求特点重点体现在四个方面:物质方面的需求、个人成长的需求、受尊重的需求、个人成就的需求.并通过问卷的方式,对200名创新型人才进行了调查,根据调查结果提出对创新型人才的激励应该在改进现存物质激励的同时更加注重精神层面的需求激励.

侯小星从政府的宏观管理的视角指出了创新型人才的特征和创新型人才的需求特征:一是社会尊重,二是挑战性工作,三是宽松、自由的环境,四是公平竞争制度.并理清了政府在创新型人才激励过程中的角色定位,即充分发挥宏观引导以及调控作用,把各种要素和资源调动起来,为创新型人才大展手脚提供优良的外部环境.

综合分析以上的文献可以看出,科技型人才的激励问题,已经越来越多地受到国内外的学者、政府、企业以及其他研究机构的重视,许多学者从不同的角度对科技型人才的需求特征和激励措施进行了深入研究.但是从广义虚拟经济的视角研究科技型人才激励可谓是凤毛麟角,研究成果也相对较少.因此,本文以科技型人才作为研究对象,结合广义虚拟经济的时代特征,对科技型人才的需求特征变化进行深入分析,并提出在广义虚拟经济视角下科技型人才激励的相应对策.

三、广义虚拟经济下科技型人才需求的特征

当时 生变迁时,经济活动的特征会随之发生变化,经济活动中的人的需求特征也会发生变化.广义虚拟经济的产生和发展,使得科技型人才的需求特征发生了明显变化.本文在广义虚拟经济的视角下,对科技型人才的需求特征重新进行界定和阐述.

(一)个人成长的需要

在广义虚拟经济的影响下,科技型人才的心理需求逐渐被释放出来,更加看重个体成长的需要,因此在企业中的成长和个人能力的提高对他们来说显得特别重要.对于新知识和新技术有超过普通员工的积极性,科技型人才普遍乐于接收新知识,对于自己研究领域内的前沿观点和科技成果具有强烈的学习意识.广义虚拟经济以知识和信息的高效流通和转化为标志,所以,广义虚拟经济下科技型人才对于新知识和技术具有更加浓厚的兴趣,有强烈的接收新知识的需求.调查数据显示,近八成(77.9%)科技工作者表示目前非常需要或比较需要进修学习.其中,35岁以下科技工作者中表示需要进修学习的比例达到87.5%,明显高于35岁以上人群(72.3%).尽管科技工作者对继续教育需求强烈,但现有继续教育体系无论从覆盖面还是从时间上均难以有效满足其要求.近四成(37%)科技工作者表示过去一年没有参加过任何培训,单位没有提供培训机会和工作忙是没有参加培训的最主要原因.近三成(27.2%)科技工作者对单位的进修培训工作表示不满意,企业科技工作者的不满意度更高.因此,在广义虚拟经济日益发展的时代,对科技型人才的培养和培训问题不容、忽视,企业的管理者应该认识到科技型人才的需求转变并有针对性地提供培训课程,保证科技型人才能够接受到最前沿的知识和技能.这既有利于科技型人才个人的成长,也有利于企业的发展.

结论:关于对写作虚拟经济论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文虚拟经济包括哪些论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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