幼师必修课之幼儿心理健康教育本刊编辑部,本文是一篇关于幼师必修课论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
幼师必修课论文参考文献：
弗洛伊德说,早期的心理健全对一个人未来的发展尤为重要.
教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康.”现如今大多数在园幼儿都是独生子女,物质条件保障充足,这种家庭教养环境也决定了这一代孩子普遍缺乏挫败感,于是,在幼儿园里表现出各种行为及心理问题.一些心理卫生保健意识不强的教师往往会采用错误的应对方式,在言语、态度和教育方式上对幼儿造成了无形的伤害.
《幼儿心理学》等相关课程是科班出身的幼师们的必修课,其中涉及了学前儿童的心理发展特点和心理健康维护等重要内容.然而,当年轻的幼师真正投身于幼教行业后,在繁重的保教工作压力下,往往忙于片面地提升“教和学”的业务技能,考职称,入编制,评骨干,逐渐成了阶段性的工作目标,而幼儿心理健康教育工作逐渐被边缘化,以致“问题孩子”相关问题日渐凸显.
学龄前孩子的心灵是脆弱的,成年人为其营造出的成长环境,将直接决定他们的心理健康程度.年龄特点决定了幼儿无法对自身的心理健康问题产生正确认知,也就无法进行自我纠正和治疗.面对这种状况,我们的幼师应该及时地利用所学专业知识进行干预,确保每一个入园幼儿都能健康成长.
孩子的“心病”多数来自于家庭
家庭环境是影响幼儿心理健康的关键因素,不少幼儿的心理问题是在入园后才逐渐表现出来的.
家庭教育对幼儿心理发展影响的调查：
福建师范大学心理学系叶一舵教授曾对福建省9个地市762名幼儿的心理健康状况进行调查,发现家庭对孩子的伤害远远大于社会,比例高达80%.也就是说,一个问题孩子的背后,势必有一个问题家庭.该调查的数据显示,学龄前儿童的心理问题总检出率占16.6%,其中12.7%的幼儿有轻度心理问题,3.5%的幼儿有中度心理问题,重度心理问题占0.4%.
我国儿童心理和行为问题发生率调查：
据近年来全国4～16岁少年儿童心理健康状况调查的相关数据显示,我国儿童心理和行为问题的发生率为13%；以国内某地区5000名4～6岁幼儿为样本进行的心理健康状况调查发现,有不良行为的幼儿比例为9.7%,出现忧虑、紧张情绪的幼儿占8.9%,抑郁、自卑的幼儿比例高达14%；同时在对幼儿的日常行为表现进行观察时发现,胆小、不善表达和任性、霸道,成为幼儿行为中的两个极端.这些,不得不引起我们的关注.
分析和弄清幼儿心理健康问题产生的具体原因,将有助于我们的幼师及时制订相关干预策略,并对相关“问题孩子”进行纠偏.
结论：关于对不知道怎么写幼师必修课论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼师资*科目论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
幼儿园隐性课程对幼儿心理健康教育的影响
摘 要：幼儿园中存在一些隐性课程，对幼儿产生较大的影响，不仅会影响幼儿的行为习惯，还会影响幼儿的心理健康，在幼儿教育中占据重要作用。可见，研究幼。
论幼儿的心理健康教育
摘要：健康是人类最基本的需求，每个人都渴望拥有健康的身体，享受平安喜乐的人生。然而，很多人对健康的理解是非常片面的，一提到健康就觉得是身体没病，。
幼儿心理健康教育课堂生成力量
〔摘要〕若要在幼儿园更好地落实心理活动课，我们要做好以下若干方面的准备：准确地把握辅导理念，明确辅导目标，辅导素材和辅导形式的选择要切合儿童的年。
幼儿心理健康教育
摘 要：健康是作为一个人活着的最基本要求，而究竟何谓健康，众说风云。有人认为健康就是身体健壮，平时没病。其实这种观念有失片面。正是因为这种观念导。