探究新媒体时代高校思想政治教育挑战和机遇,本论文主要论述了思想政治教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
思想政治教育论文参考文献：
摘 要：随着新媒体的快速发展,传统的高校思想政治教育工作面临着全新的挑战.本文在新媒体环境下研究了高校思想政治教育的现状,明确其存在的挑战和机遇,并提出相应的措施,以便为大学生思想政治教育工作提供有益的借鉴.
关键词：新媒体；思想政治教育；挑战和机遇
长期以来,针对高校的思想政治教育课程,由于缺少相应的理论指引多流于形式,导致其应用价值缺失.而现代化的思想政治教育工作伴随着信息化理论的丰富和新媒体的发展获得了新的生机,高校思想政治教育工作在面临挑战的同时,也得到了更大的发展机遇.
一、新媒体环境下高校思想政治教育工作存在的挑战
新媒体（New media）概念是1967年率先由美国哥伦比亚广播电视网的戈尔德马克提出的.相对传统媒体而言,新媒体是一种全新传播形态,它摆脱了报刊、广播、电视等传统的传播方式,而是通过数字技术、网络技术等现代技术对信息加以处理和呈现.新媒体的应用,给当前高校的思想政治教育工作带来了新的挑战.
1. 快速实现传统教学向多媒体教学的转型
当前,多媒体远程教育的开展流于形式,让思想政治教育不被学生重视.思想政治教育缺乏新颖的活动模式,因而使得思想政治教育的转型在许多高校中面临困难,教师和学生都没有充分的理解多媒体教育的深刻意义.
在新媒体环境下,高校思政教育工作不再以理论传授为主,它更加注重按照教学的内容合理规划课时,并利用多任务驱动的方式减轻课程教学的压力和枯燥性.但是,目前高校在应用新媒体进行思想政治课教学的时候,还只是把它当作简单的应用工具,没有深刻理解其价值.
2. 使学生重视思想政治教育
新媒体的广泛使用扩大了大学生的信息接收来源,使得大学生可以按照自己喜欢的方式在不同平台上接受各种信息.但是将新媒体应用于思想政治教育尚缺乏相应的宣传,大学生的自控能力和对知识的整体把控也还存在一定的不足,导致新媒体的应用无法体现出其真正的价值,使新媒体成为娱乐或者应付考试的工具.如何在新媒体时代加强学生对思想政治教育学习的重视,也成为对贯彻这一教育方式的挑战.
二、新媒体环境下高校思想政治教育的机遇
1. 教学能力提升,教学内容丰富
对于大学生而言,学校是重要的学习场所,学校教育具有无可替代的地位.新媒体时代将传统教学资源和现代化教学资源进行优化整合,提升了思想政治教师的教学能力,丰富了教学内容.高校师生都可以从中获得海量的信息资源,进行差异化学习、选择性学习.这对于完善高校思想政治教育体系,增加思想政治教育内涵无疑是巨大的机遇.
为此,各高校需要积极开展新媒体支持下的思想政治教育工作和培训活动,比如通过直播授课、互聯网远程教育,摆脱传统教材的桎梏,利用大量鲜活、有趣的实际案例来为思想政治教育课程服务,提升学生的学习热情.
2. 促进高校思政教育主客体双边信任度的提升
教师和学生彼此间的信任,是思想政治教育成效的核心所在.大学生在公开场合通常不太愿意对教师说心里话,这是当今大学生普遍存在的现状,也是大学生接受思想政治教育中的情感障碍.
在思想政治教育工作中,教师要善于应用新媒体和大学生开展互相交流,清除大学生的心理障碍,提升大学生思想政治教育的成效.新媒体环境下开展思想政治教育工作有助于改善传统的大学思想政治教育课陈旧的教学方式,倡导师生良性互动,实现彼此间资源和信息的互通,探讨思想政治教和学的有效方式,营造良好的思政教育氛围,这对于改善高校思想政治教育大环境具有一定的作用.
本文通过研究,指出了目前高校在新媒体环境下开展思想政治教育工作所面临的挑战和机遇.对此要辩证分析,既不能否定新媒体的价值,也不能过分依赖新媒体,要在突出其价值的同时保证其应用的有效性,以便于切实服务于高校思想政治教育工作.
参考文献：
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[3]江宏,徐建.新媒体导论[M].上海：上海交通大学出版社,2016.
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