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就业指导论文参考文献：
大学生就业问题,是我国现代化建设、社会政治稳定和实现人民群众根本利益的一个重大的全局性问题,同时也是高校工作中的一项重要工作,大学生就业指导的效果更是影响毕业生就业工作的重要因素之一.高校如何做好毕业生就业工作的角度,明确了在大学生中开设就业指导课的重要性和必要性,深入剖析了我校大学生就业指导课开设的现状及存在的突出问题,并结合工作实际,针对我校大学生实际状况,提出了对大学生就业指导课程的建议及对策.
一、开设大学生就业指导课程的重要性
1.开设大学生就业指导课程是社会时展的需要. 随着教育体制改革的深化 ,市场和竞争机制已进入高等学校毕业生分配领域 ,在这样的形势下 ,毕业生的就业指导必须确立新的指导思想 ,把市场观念、竞争观念、效益观念、风险观念、大局观念融入就业指导之中.根据当前的就业制度以及就业方针和政策 ,应贯彻学以致用、人尽其才、择优分配的原则 ,把有限的毕业生资源合理引导、调配到国家最急需、最能发挥作用的岗位上工作.
2.加强大学生就业指导课程建设是当前大学生求职择业现状的需要.毕业生就业状况是评价高校办学水平的一项重要指标 ,关系到学校的生存与发展. 近年来 ,由于多方面因素的影响 ,高校毕业生就业形势日趋严峻 ,供需矛盾日益突出 ,就业压力愈来愈大 ,不少毕业生面对就业的问题甚至产生了心理障碍 ,严重影响了学生的身心健康.加强就业指导课的建设 ,不仅可以帮助毕业生保持良好的就业心态 ,掌握择业技巧 ,还可以帮助他们提高适应能力 ,增强在就业市场中的竞争力.
3.保证就业指导课程的有效实施是改进高校思想政治工作的需要.教育部 2003年就曾发布《关于进一步深化教育改革 ,促进高校毕业生就业工作的若干意见》 ,《意见》中要求： “加强毕业生就业指导 ,将就业指导课作为学生思想政治教育的重要组成部分 ,并纳入日常教学.”当前我们的社会正在发生复杂而深刻的变化 ,经济成分和经济利益多样化 ,社会生活方式多样化 ,就业岗位和就业方式多样化日趋明显 ,学生的思想政治工作面临着许多新情况和新问题 ,表现在择业上 ,毕业生中产生了职业选择的功利主义、拜金主义、实用主义、享乐主义等不良倾向 ,如何根据当前形势 ,加强和改进高校学生思想政治工作是高校面临的一项紧迫任务. 因此 ,保证大学生就业指导课顺利有效的实施 ,不仅有利于从学生实际出发 ,提高思想政治工作的针对性和实效性 ,而且有利于帮助大学生树立高尚的道德情操 ,构建健康合理的价值取向.
二、目前就业指导课教学过程中存在的问题
(一)学生方面
1.学生在心理上对就业指导课没有一个正确的认识,没有意识到就业指导的重要性.在广大学生思想中,认为父母、前辈都不曾作过职业规划,也能过得很好,自己同样不需要多此一举,尽管大学生就业指导课程已经逐步由选修课转变为必修课, 但是许多大学生对于就业指导还很陌生,即使他们已经学习几个学期选修课程,他们依然不明白就业指导与他们现在学业有什么横向联系、 就业指导在其职业初期重要性与紧迫性,以及他们在学习就业指导课程前后会有怎样职业认识改变. 他们单纯地认为至少在大学阶段他们是不需要做什么职业生涯规划,学校开设就业指导课仅仅是因为希望提高就业率, 而凭借自己的好成绩、强能力必定能找到理想工作,同时也能达成学校的愿望.然而,据有关社会大学生就业人力资源使用调查数据显示,正式进入优秀企业用工期工作大学留存率不到试用期 25%,众多用工单位宁愿虚位以待,也不会轻易地授权于没社会实习经验、工作经历无职业目标、职业规化者.所以不能正确清楚认识就业指导课的重要性是现在存在的问题之一.
2.学生对自身认识不够完整,使就业与不能与实际相结合.经调查,有很多学生都是本着安逸的态度来到大学,而相比高中紧张的学习压力,大学有着更多的业余时间,如果不能好好利用,可能就会变得越来越荒废,对未来也可能更加迷茫,导致对就业严峻形势的认识变得更加松懈,不能够结合自身实际情况对未来就业有具体的规划,从而导致大学生对就业的期望偏高但自身缺乏追求目标的决心和毅力,造成了当前人才的供需矛盾的局面.所以大学生择业时应面对现实,在对自己能有一个全方位认识的前提下,根据就业状况及时更新观念,找到自己最合适的岗位,而不应过分关注工资水平以及地理位置等.只有这样才能充分发挥自身能力,找到自己的人生定位.
(二)教学方面
教学效果有略微瑕疵.拿我校我校开设的大学生就业指导课来说,一个教师有时候可能要兼顾小则40,大则100人的教室,再加之就业指导课每周的开设学时只有2学时,相对其他课程较少,就导致教师在教学实践中难以兼顾不同专业、不同性别、不同性格等学生因专业施教,只能选择大学生择业中的一些共性内容,忽视了个体的差异性,没有充分考虑不同的学生具有不同性格的心理特征、不同的兴趣爱好、不同的专业、不同的职业环境背景和不同的职业发展方向,致使个别式的指导非常乏力.比如医学类的学生与师范教育类的学生,他们的专业特色及今后的求职意向很不同,但是在教学实践中,我们的老师大都 “一视同仁”,这样的教学脱离学生实际,針对性不强,指导就显空洞的说教了.
三、思考与改进
1.提高认识,准确定位
于学生而言,就业指导课是职业选择和人生规划的客观需要；于高校而言,就业指导课是培养社会所需人才,实现高校人才培养计划和党教育方针的需要；于社会而言,就业指导课是国家实施“科教兴国”战略、促进社会经济发展的需要.因而,要提高对就业指导课的认识,加强重视,并对其进行准确定位,形成学校、师生相互统一的有效整体.尤其是校方,要充分重视并把握好就业指导这门公共必修课程,多多进行学校内、学生间的宣传,如采用征文、就业知识竞答、微信公众号平台推送等,不断的让更多学生认识到就业形势的严峻性与就业指导课的重要作用,最大限度发挥就业指导课的强大功能.
结论：关于对写作就业指导论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文就业指导论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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