基于用户新需求高校图书馆学科化服务,本论文为您写高校图书馆毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
高校图书馆论文参考文献：
摘 要：在传统高校图书馆阅读中,往往都是通过书本去获取知识,而这种阅读信息的方式无疑十分单一.而随着时代的快速发展,各类技术也发展迅猛,其中包括科学技术、计算机、现代通信技术、多媒体技术等,人们获取知识和信息的方式不仅仅只有书本阅读,同时还包括现代信息技术.针对这种用户新需求的变化,高校图书馆也要积极努力适应,促进学科化服务品质的提升.
关键词：高校；图书馆；学科化服务
对图书馆而言,用户需求是其发展的动力所在,而其最终服务的目的则是在第一时间将准确的信息服务提供给用户[1].随着各种新情况、新变化在高校图书馆用户需求中的出现,促使高校图书馆的学科服务也不能只停留在一些基础层面,如单纯的文献检索和传递等,而是应根据图书馆用户的个性化需求进行对口服务,把更加全面的增值实施服务提供给高校用户,帮助其进行学习、教学以及科研,不断优化和转变高校图书馆学科服务模式.
1 高校图书馆用户的需求分析
(一)专业化、学科化整合需求
现阶段,科研人员的一种基本需求和行为习惯即是获取信息网络化和数字化,且也希望在科研過程中融入这种服务；随着研究任务的越来越深层次,越来越复杂,科研人员若要让跨学科领域的交流合作顺利实现,希望学科服务人员在提供一般性文献服务的同时,也要提供学科化的知识服务,帮助他们将科研过程遇到的实际问题解决掉.通常本校师生和科研人员是高校图书馆的大部分用户群体,图书馆既要让其学习参考、教学研究的基本需求得到满足,还需将师生课余生活的需要考虑到,进而把图书馆服务的范围扩大,促进高校图书馆使用率的提高[2].
(二)个性化、自助式学科服务共享平台的需求
图书馆用户在获取自己所需的知识内容时,总是希望以最方便、最习惯方式以及最高的效率来完成.所以,十分有必要将一个个性化、自助式学科服务共享平台建立在“学科馆员”、“学科用户”、“学科资源和服务”三者之间.这一平台不仅是学科用户装载学科资源、开展学科服务的空间,且吸引力和信任度也非常高,可成为一个志同道合者舞台,便于其进行交流合作、资源创意分享,个人能力得到发展.
（三）及时全面的动态信息写作需求
高校师生的信息需求中有学习方面,也有教学和科研方面的,但受诸多原因的影响,比如学科课题比较前沿,相关信息资源匮乏,以至于严重影响资源的搜索和获取.这时,高校的数字图书馆可借助网络信息导航、信息再加工和及时的动态信息写作将有用的信息直接提供给用户,不仅避免了用户面对一些繁多且杂乱的网络信息,也可把经过研究、筛选和分类后的最新学科动态信息在第一时间传递给用户.当前,我们已进入网络时代,信息全球化发展越来越快,利用便捷的短信、邮件、微信等网络平台的信息*需求也在不断增加之中.
(四)有针对性的计算机技能培训需求
在网络新时代,高校图书馆拥有多重服务功能,其所提供的服务既有信息的发布、导航、搜索和写作等,还提供了场所和资源供广大师生学习,让读者多元化的需求得到满足[3].但是受系统更新、技术更新、软件更新的影响,进而出现信息不对称的情况,加之横亘在各个人群（新生、留学生、少数民族学生和新进教职工等）面前的数字鸿沟,进而便让计算机相关技能上的定期培训需求产生.
2 高校图书馆学科化服务的优势
(一)信息技术专业化有利于提高服务质量
上文已经提及,本校师生和科研人员为图书馆的主要用户群,但图书馆的存在除了让他们获得知识的需求得到满足,还应使用户在业余时间里有兴趣到图书馆获取信息,促进图书馆使用率的提高,将图书馆的服务范围进一步扩大.
(二)服务更加便利和安全性能更高
对于网络带来的便利,现代人已经习惯,同时也非常排斥哪些复杂的程序,因此现在用户也试图以最快、最便捷的方法在图书馆中获得最准确的信息.若有一个专业化、便利化的科学技术平台可让用户在信息的获取上更加方便,且安全性也得到保证,就能够极大促进高校教育事业发展水平的提高.
(三)使信息保持新鲜感
目前,各个高校已开始利用网络技术将信息提供给用户,而用户也希望通过学科化服务及时获得最前沿和真实的信息资源.
3 高校图书馆学科化服务的新路径
(一)创新学科化服务管理模式
我国所开展的高校图书馆学科化服务已有多年历史,虽有一定成绩,但总体而言还是和学科化服务所设想的水平有一定差距,大部分学科化服务仍然仅为学科科研信息的提供,学科研究团队并未实现和学科馆员的真正融合,且也没有得到科研人员的认可,所以,为了将高校图书馆学科化服务水平提高,第一就应对学科化服务的管理模式进行创新,建立独立的服务体制,并对学科馆员的资格认证制度予以完善,将国外图书馆好的经验做法引入进来,结合各个图书馆的特色、服务专长发展独具特色的学科化服务管理体制.换句话说,学科化服务就是让每位学科馆员均拥有决策权,让其主动扮演学科用户信息环境的战略顾问一角,在用户遇到难以解决的信息和知识问题时首先便求助于学科馆员,如此才是对学科馆员设立初衷的真正践行,在各个学科领域对各个职责（知识发现、信息组织及发布、知识产权等）予以贯彻履行.
（二）制定具有预见性的学科化服务计划
图书馆学科化服务如果要对广大图书馆用户的需求予以了解,从而知道图书馆能够满足哪些知识需求,就应制定具有预见性的学科化服务计划[4].首先,图书馆应加大对人力、物力的投入,以此调研、分析和预测用户的需求,既可通过对已有用户来馆的各种查找、借阅记录进行分析来获得用户信息,也可针对性地访问用户,对其研究领域、兴趣,现阶段的研究阶段进行了解.在调研、分析用户这些信息的基础上,列项用户的学科化,借助实地调研把用户在学科资源使用上的协管、方式以及关键词等偏好给找出来,结合总结出调查报告,科学合理的计划下一阶段的学科服务,计划既可是面向全部用户的总体计划,也可差异性计划,针对部分重点用户,但笔者更建议图书馆在后一种计划的制定速度上加强,这是因为现阶段的高校图书馆尚未有充足分人力,实施全面的服务还不如进行针对性服务,如此不但可促进服务水平的提高,也可让真正需要图书馆服务用户的需求得到满足.
结论：适合高校图书馆论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关中国大学图书馆排名100开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
高校图书馆学科化服务现状和
本文为西安财经学院教学研究项目（编号：12CXJ27）【摘 要】 文章针对高校图书馆学科化服务的现状和存在问题，提出了高校图书馆的学科化服务创。
读者参和的高校图书馆学科服务新模式
摘要：该文通过分析高校图书馆读者参与的学科服务模式，结合北大图书馆近期的相关实践，提出读者是高校图书馆最宝贵的资源之一，无论是教师读者还是学生读。
高校图书馆学科馆员制度现状和专职化策略分析
摘要：我国高校图书馆学科馆员制度在经历了近20年的发展后，进入了发展瓶颈期。文章以华中科技大学图书馆为例，介绍了该馆实施学科馆员制度的现状，提出。