所图书馆学科化服务,本论文为免费优秀的关于图书馆论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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在当今数字化和网络化时代,图书馆在信息服务业中面临前所未有的挑战.图书馆未来发展方向也受到了前所未有的关注,在外在环境变化和自身发展内在需求的双重压力下,越来越多的图书馆尝试开展了学科化服务.作为研究所图书馆,必须认真分析形势和发展方向,在充分发挥自身优势的基础上,重点开展学科化服务来提升自己的服务质量,从而增强图书馆的核心竞争力.不断拓展服务范围和深化服务层次,切实提高服务能力和服务水平.
一、学科化服务的形成及含义
1.学科化服务形成
学科化服务是最早出现于美国和加拿大的研究型大学图书馆的一种服务模式.我国在1998年由清华大学图书馆率先成立了“学科馆员小组”,标志着我国图书馆界开始了学科化服务的系统理论研究和实践探索.随后北大、西安交大、南开大学、武汉大学图书馆等也相继开展了该项工作.在二十一世纪的今天,学科化服务越来越受到人们的重视,随着国家数字图书馆信息平台的建设,2004年由国家科学数字图书馆开展的百所行活动,从而奠定了2006年学科化服务的正式运行.它背靠国家科学数字图书馆文献信息平台依托图书馆的全体工作人员,面向各课题组学生和个人,建立基于图书馆、课题组协同的、面向一线的服务机制,运行几年来已初具规模.
2.学科化服务的内涵
学科化服务融合了知识性、学术性和技术性,是构成研究所图书馆读者服务工作的重要组成部分,是连接信息资源和读者的纽带,也是研究所图书馆核心竞争力的体现.学科化服务是图书馆为适应新的信息环境,以用户需求为中心而推出的一种贴近用户的新服务模式.学科化服务的实质就是学科馆员在一定条件下开展的信息服务.学科化服务的最大特点是研究所图书馆既是服务的主体,又是服务的受益者,读者既是服务的客体,同时又对服务主体的建设起指导作用.学科馆员是学科化服务的主要承担者.在学科化服务中,学科馆员负责和研究所学科专业的读者建立对口联系,在学科专业和图书馆之间架起一座桥梁,相互沟通,为读者主动地有针对性地收集、提供文献信息服务.
学科化服务整合了传统图书馆职能部门,使信息服务由简单粗放型的文献信息管理转向学科化、集约化的知识管理,在人员配备上打破部门、编制的界限,组织相应的借书、阅览、咨询、检索、网络导航等集成化的学科服务团队,使之和各项信息服务融为一体.
从理想的模式和机制而言,学科馆员的服务不仅仅是一种服务,也不仅仅是用户联络、参考咨询、用户培训、学科资源建设,它不是众多图书馆服务中的一种,而是站在用户的角度,从用户的利益出发,从用户的需求出发,顺应用户的需求行为,调动全馆以及所有可能的人力、物力、财力资源,以知识服务为手段,为用户构建一个适应其个性化信息需要、适应其学术交流需要的信息保障环境.
二、学科化服务是研究所图书馆发展的必然
1、学科化服务是加强研究所图书馆资源建设的必然要求也是图书馆发展的必然
开展学科化服务是馆员自我发展的需要,建立和完善学科化服务制度,将有利于充分挖掘图书馆员的潜力,发挥图书馆员的主观能动性,激发图书馆员的工作热情,给一部分既有某学科专业知识,又有文献整理技能的馆员拓展一片自我发展的天地.同时,学科馆员工作能促使他们一方面努力学习文献信息工作的技能,另一方面加强对某学科专业领域的学术研究,能充分利用和发挥他们的专业优势,调动他们的工作积极性.这既有利于他们自身发展和自我价值的实现,也有利于图书馆队伍的稳定,同时也能进一步提高图书馆馆员的综合素质推动图书馆各方面工作的提高.
2、开展学科化服务是提高文献资源利用率的需要
由于图书馆服务的层次和能力的限制,不少专业文献资源处于闲置浪费状态.同时专业人员却找不到适合的、需要的文献信息,影响了专业人员对图书馆文献信息资源的充分利用.另一方面,由于图书馆资源在不断扩展,电子文献资源、网络信息资源、各种二次文献数据库不断增多,不少专业人员无从下手,很难获得有价值的信息.花费大量资金购买的专业数据库使用的专业人员却很少,在这种情况下,图书馆急需探索一种新的服务方式,以提高文献资源利用率.学科馆员填补了这一缺口,通过对各课题组和学生开展学科化服务,对于揭示馆藏资源,充分发挥馆藏资源利用率起到桥梁的作用.
3.学科化服务是提升图书馆核心竞争力的重要因素
随着研究所交叉学科和重点学科的建设,对图书工作也提出了更高的要求.图书馆在信息服务业中面临前所未有的挑战.图书馆必须充分发挥自己的资源优势,从读者需求出发,重点发展学科化服务来提升自己的服务质量,从而增强图书馆的核心竞争力.开展学科化服务是图书馆提高自身地位的需要,学科馆员通过向科研人员提供深层次的科研咨询并积极主动开展富有创造性地学科化信息服务工作,提供最实用、最有效的文献信息保障,努力开展专业对口信息服务,就能够极大地提高研究教学和科研水平,同时也可以有效地提高图书馆的学术地位和图书馆员的形象.所以开展学科化服务,发展学科馆员队伍势在必行.
三、研究所学科化服务模式
1.深入科研一线和读者建立密切联系
积极参和科研人员定期、不定期的学术讲座或者学术报告会,主动地接触、了解、询问科研人员的研究领域和研究方向,根据这些学术讲座和学术报告会的内容检索出和该主题相关的文献作为见面礼提供给科研人员,让他们对学科馆员的服务有一个基本的了解,让他们切实感受到学科馆员的服务和以往传统的图书馆服务的不同之处,从而引起科研人员对学科馆员服务的兴趣.同时,通过参和科研人员的这种学术讲座和学术报告会,使得他们对学科馆员的学科化服务有了一定的认识和了解,从而达到认同学科馆员学科化服务的能力,为将来的课题跟踪服务创造良好的专业基础,并且可以直接接触到科研人员目前正在研究的课题,使学科馆员提供的学科化服务更具有针对性,更能赢得科研人员的了解和信任.以2013年学科馆员到我所服务的数据统计说明：由于学科化服务提供了全方位的服务而赢得了我所广大科研人员广泛的好评.
结论：大学硕士与本科图书馆毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写附近图书馆地址查询方面论文范文。
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