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社团活动论文参考文献：
摘 要：科技创新社团是学生接触和获取科学知识、培养创新能力、提高实践能力与反应能力的有效途径之一.农村小学的科技创新社团活动面临多种问题,对学生的发展极为不利,整合现有资源是缩小不利影响的关键.
关键词：科技创新；农村小学；社团活动
为了丰富校园文化,全面推进素质教育,培养学生的自主探究能力,提高学生对科学的兴趣,开展科技创新社团义不容辞.科技创新社团是由学校学生以共同的科技兴趣爱好为前提,以开拓自身的自主探究能力、科技能力,提升科学素养为目标建立的.科技创新社团活动是培育创新型人才的重要载体.近年来,科技社团活动得到大部分学校的大力支持,很大程度上促进了学生的发展,丰富了校园活动形式,尤其在农村学校的科学教育中起着重要作用.
一、农村小学科技创新社团发展的现状及对策
1.学生的科学知识不足,缺乏兴趣
相对于具有优越条件的城市来说,农村小学在新课改的背景下进行科技创新教育活动十分困难,尤其是经济落后地区还存在“读书无用论”,导致学校教学设施落后、教学环境较差、师资力量不足、农村学生科学素养水平低等.这些困难都是在开展科技创新社团活动中不可避免的.如何有效地开展活动,形成爱科学、用科学的学习氛围,笔者提出了以下两点看法.
（1）从学生的角度看问题.教师以“朋友”的身份与学生进行交往,在交往的过程中要对学生有耐心与包容心.兴趣是最好的老师,教师可以利用学生的好奇心激发他们的兴趣以及探究,多讲一些科学小故事,收集相关图片,鼓励学生多提问,发展创新思维.
（2）“引导”但不“包办”.素质教育与应试教育最大的差别在于是否激发学生的创造性.这要求教学方式更加多样化,主动性更强,不能局限于照本宣科,更要注重对学生的引导,发挥学生的主体作用,“授人以鱼,不如授人以渔”,让学生学会自我思考.
2.设备简陋,资源不足
农村经济实力落后,导致实验教学设备简陋,有些地区甚至没有最基本的教学设施,更谈不上多媒体教学.大多数农村小学实验器材不全、化学物品缺乏,很多实验演示无法进行,严重影响了学生科技创新意识的萌发与发展.
（1）教学方式多样化.告别单一的填鸭式教学,多种方式并用,满足学生的差异性,因势利导,关注学生个体,加大对学生兴趣爱好的培养,为提高学生的科学自主探索能力奠定良好的基础.
（2）认真对待,减少影响.创新便是發展,科技创新是人类社会不断发展和进步的源泉.小学阶段作为学校教育的基础环节,对于一个人形成正确的三观有着至关重要的作用.而创新意识的培养更关系到祖国未来的发展.所以,教师在教学中不仅要积极备课、认真上课、做好课后辅导工作,还要不断提升自己,用科学发展的态度看待教学.
二、科技创新社团活动面临的问题
社团的主体是学生,小学生本身还处在被引导的阶段,这造成了社团制度的不完善或者人员分配不合理,出现问题时不懂得如何有效解决.这需要教师以指导者的身份来引导社团活动,形成社团内部的有效管理制度,提升团员的参与度,完善社团内部的考核制度.
三、利用现有资源,整合、利用资源
1.充分利用农村的自然环境,整合、利用资源
社团活动不能局限于环境,应通过多种途径进行.如“流动的水”探究水的特性,可以往杯子里注满水,然后让学生把自己收集的小东西,如杯子、别针、木头等放进观察,会有什么发现?怎样才能使硬币不沉于水?
积极开展校外活动,让学生学以致用,到大自然去做活动,如利用大自然的馈赠做飞机模型、轮船模型、汽车模型等；如何有效排出沟渠里面的水进行灌溉,试着画出排放的路线图以及所需的工具.
2.鼓励创新,勤于动手
“人有两个宝,双手和大脑；双手会做工,大脑会思考”,这句童谣直观地说出了动手与思考是发挥个人作用的利器.以动手制作为主,社团小组达成协议做某模型,找到可利用的资源,画出模型图,分工合作,找出问题,解决问题.在这一过程中使学生的思维和动手能力得到发展,缩小了资源不足、设备落后带来的影响.
尽管农村小学科技创新社团的发展面临着诸多困难,但科技是第一生产力,社会真正需要的是具有学习能力与创新能力的复合型人才.创新是一种思维,是个体在不断发展和变化中形成的.教师要利用一切可用资源开展科技创新社团活动,运用丰富多样的活动组织形式,结合探究性学习,培养学生的科学创新素养、科学实践能力、科学态度、科学方法,提高学生收集信息的能力、有效利用资源的能力,拓宽学生知识面,激发学生的独立思考与求知,为祖国未来的发展贡献一份力量.
参考文献：
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结论：关于对不知道怎么写社团活动论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文社团活动论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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