微课在中职计算机教学中运用,本论文可用于计算机论文范文参考下载，计算机相关论文写作参考研究。
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随着信息技术的不断发展,我国社会进入了信息化时代.中职教育也顺应信息化时代的发展,出现了多元化的教学模式和方法.微课是一种新型的教学方法和教学模式.学生不仅可以利用微课进行预习和复习,还可以实现实际操作和课后复习,也可以实现跨阶段重复学习.近些年,我国信息化教育的热点就是微课,本文主要探讨了微课在中职计算机教学中的运用.
一、微课的基本含义
微课就是微型视频课程,主要利用教学视频,使教学内容可以通过微型载体的方式进行展示.对于教师来说,可以利用微课将学科教学中的重点和难点进行有效的强化,同时通过在线网络,使学生可以利用视频课程方式进行学习.在微课的发展过程中,一开始是利用简单交流的方式进行学习,例如通过电话等方式解决学习中的难题,后来,将这种教学方法进行了创新,将难点问题制作成视频,让学生可以下载后进行观看,视频的时间比较短,可以突出教学难点,使学生有效解决重点问题.这种教学模式还突破了教学场地和时间的限制,学生可以利用视频资料,结合自己的实际学习情况,采取回放或者多次观看的方式,解决难题,从而为学生的自主学习带来积极的作用.
二、微课在中职计算机教学中的运用
1.结合计算机教学理念和学生的兴趣
在中职计算机教学过程中应用微课,可以提高学生的学习兴趣,结合学生的学习兴趣和教学内容,将微课的作用充分发挥出来,建立新的教学模式,从而更好地适应中职计算机教学体系,完善教学理念,做到以学生为核心.教师在制定学习目标之前,要结合学生的具体兴趣,这样可以将学生的思考意识和学习态度充分发挥出来,实现教学目的.中职计算机教师要重视微课教学理念,结合学生的学习兴趣,從而使学生的学习积极性得到提高,教师和学生一起努力,创新计算机教学.教师要充分发挥微课的特点,让学生掌握计算机基础知识和实践能力.例如,在学习办公软件的过程中,教师可以通过建立表格的方式,展示Office办公软件的运用方式,让学生直观地观看办公软件运用的重难点.中职计算机教师在制作课件时,可以结合学生的兴趣,采取主题性的设计,增强趣味性,让学生在教学过程中抓住学习重点.利用这种方法,可以在计算机教学中融入微课现代思想,可以激发学生的学习积极性,使教学质量得到提高.
2.融合计算机教学模式和理念
在实践教学过程中,可以有效地衔接微课教学和计算机常规教学模式.只有在根本上转变传统教学模式和思想,才能完善微课在中职计算机教学中的应用.教师要遵循计算机教学的标准和发展规律,以学生的知识水平为基础,设计出具体的教学情境,有效地激发学生的学习兴趣,使教学具有一定的灵活性,并且教师要定期对学生进行辅导.例如,在微课教学结束后,教师可以利用视频问答的方式,帮助学生掌握基础知识,巩固已经学到的知识,使学生明确学到的内容和知识,利用微课弥补常规课堂的不足.
3.利用微课增强教学效果
在多媒体技术的支持下,教师可以充分利用PPT进行授课,满足课堂教学需求.利用网络视频,让学生更直观地理解所学的知识,提升中职计算机的教学效果.在计算机教学过程中,教师可以利用Camtasia Studio软件,总结知识点,帮助学生更好地掌握网络技术,使学生明确工作原理.教师还可以通过其他方式使微课更具效果,例如音频、视频等,让学生在微课学习中获得更多的知识,也可以使教学内容更有逻辑性和清晰性.如果微课需要进行完善和改进,可以将PPT部分进行修改,重新录制教学内容,让学生获得良好的观察视角,从而有效提升学习效果.在制作微课的过程中,教师需要利用专业视频操作软件,这样教师可以更好地解决在制作微课过程中遇到的问题.
三、小结
综上所述,利用微课可以使教学内容变得更加简练,使教学主题更加突出.在实际教学过程中,微课可以将教师的指导作用充分地体现出来,使学生居于主体地位,关注学生的差异性,及时反馈学生的学习情况,提高学生的学习效率,促进中职计算机教学更好的发展.
（作者单位：沈阳市中医药学校）
结论：关于对写作计算机论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文计算机专业论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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