西南地区高校理工科大学生职业生涯规划探析,这是一篇与职业生涯规划论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
职业生涯规划论文参考文献：
摘 要：针对西南地区理工科学生的特点,本文通过问卷调查,从自我认识、对职业生涯规划的认知情况和对职业生涯规划的期望三个方面了解和认识理工科大学生职业生涯规划意识的现状,并试分析理工科学生职业生涯规划意识受影响的几个层面,对理工科大学生职业生涯规划意识的建设提出了一些思考,以增强他们的职业生涯规划意识,努力匹配好个人发展与未来职业的选择,减少试错过程.
关键词：西南地区 理工科 大学生 职业生涯规划
中图分类号：G646 文献标识码：A
大学生在竞争激烈的就业市场中面临着较大的压力,就业难的问题也日益突出,究其主要原因在于,大学生没有做好职业生涯规划的准备,而深究这个原因则取决于大学生职业生涯规划意识的程度.工科专业的学生作为大学生群体的重要组成部分,与文科专业大学生相比,存在明显的差异,在面对职业生涯规划也有着特殊的要求和方式.在思维方面,理工科学生较严谨和缜密,而创造力和活跃度则相对较弱；在人文知识方面,较为缺乏,在面对环境与角色发生变化时,往往会出现自我认同危机等情况；此外,有部分理科生缺乏人际和工作适应能力.为了更好地了解相关情况,共向高校理工科大学生分发调查问卷205份,收回有效问卷200份,并对他们的职业生涯规划信息数据进行整理.
1 理工科大学生职业生涯规划意识
1.1理工科大学生在自我认识方面的情况分析
根据问卷调查结果表明,理工科大学生绝大部分认为对自己个性、兴趣较为了解,分别达到了79.7%和78%,但也有部分同学反映对自己的个性和兴趣不了解,这20%多的学生在不了解自我的情况下,也会较少关注自己的未来职业规划.
理工科大学生对自己能力方面的认识存在较大差异,其中66.1%的学生表示了解自己的能力,而有33.9%的学生表示不了解自己的能力,理工科大学生部分自我约束力相对薄弱,进入大学校园后,突然失去学习和生活目标而沉迷于打游戏等,出现角色混乱与奋斗目标迷失等情况,而逐渐不了解自己的能力和兴趣所在.理工科大学生对自己多学专业的喜欢程度也呈现出一定的差异,具体体现在喜欢本专业的占49.1%,而有30.6%的学生表示出不喜欢、无所谓或是无奈等态度,20.3%的学生是为了学位而选择学习,也不明确自己在大学期间的学习计划和发展规划.
其他数据显示,可以进一步证明目前的理工科大部分学生对自己在大学期间所学专业发展的相关信息不清楚.其中,理工科大学生对本专业未来发展方向的不了解人数占了47.5%,还有1.7%的学生表示一点也不了解；而对自己职业发展面临的优劣势则有49.2%的学生选择不是很清楚这一项,1.7%的学生选择没有考虑.还有数据显示47.5%的理工科大学生对自己在大学期间的发展计划不是很清楚,5.1%的学生一点也不清楚计划.同时,有47.5%的学生表示还没有完整制定或执行自己的规划；42.4%的学生偶尔或从未考虑过制定、执行规划.可见,理工科大学生没有长远的职业规划意识,没有明确地规划,在大学期间比较迷茫,易处于模糊徘徊状态.
1.2理工科大学生对职业生涯规划的认知情况分析
根据数据显示超过一半的学生对生涯规划的相关知识不了解,而且人数占了66.1%.其中,理工科大学生对自己职业发展面临的优势和劣势了解情况的数据,有49.2%的学生对此不是很清楚,还有1.7%的学生是根本就没有考虑过.
理工科大学生对职业生涯规划的认知更多的来自于自己获取的知识、周围同学等生活环境和父母的期盼,分别为49.0%、30.5%和25.5%.而寻求辅导员老师的占20.0%,考虑学校部门指导的仅有3.5%.理工科大学生对于职业生涯规划意识的构建以及知识的摄取主要是通过自己获取信息,同时,校园环境、学习氛围、父母亲友、社会因素等也产生一定的影响和引导,而理工科大学生对于寻求有针对性、较专业地职业生涯规划辅导则较少,职业生涯规划意识不强.
1.3理工科大学生对职业生涯规划的期望情况分析
27.1%和61%的理工科大学生对认为职业生涯是非常重要或是重要的.同时,有18.6%的学生非常希望参加指导,62.7%的学生也有这方面的要求,也说明存在大部分理工科学生对职业生涯辅导有需求.
2 影响学生职业生涯规划意识的因素
西南地区一企业的HR（Human resource,指公司的人力资源部门）感叹说,很多即将毕业和刚毕业的学生更倾向于花时间和金钱在手机、衣服或者选购其他物品上,而不会考虑在自己职业生涯发展遇到危机时考虑接受指导或投资.西南地区理工科大学生职业生涯发展情况与他们的生涯意识息息相关,存在多方面的因素.
一方面,我国逐年调整和规范就业市场,尤其促进大学生就业发展出台一系列政策,国务院《“十三五”促进就业规划》明确提出“十三五”时期,要多方位拓宽就业领域,不断优化就业环境,尽量规避社会存在的功利主义和拜金主义等.另一方面,西南地区普通高校目前对职业生涯规划教育的投入具有差异性,形式主要是通过教学,单一且泛泛的方式不利于激发学生学习职业生涯课程的热情和合理规划职业生涯的积极性.同时,现阶段的理工科大学生不仅更强调自身独立,而且对家庭仍具有较大的依赖性,然而目前我国大部分家庭对职业生涯规划的认识程度并不高,使得理工科大学生职业生涯规划意识的形成缺少适宜的家庭环境.
此外,理工科大学生个人,由于正处于人格发展及形成的关键时期,职业生涯规划意识不强,根据问卷的数据显示,理工科大学生对职业选择考虑最多的前三项因素分别是：薪金收入、发展机会多和稳定有保障.第一位是薪金收入,理工科大学生认为相较文科类专业理工科具有一定的职业技能和就业优势,找工作较为容易,多为社会紧俏和热门岗位,因此对职业的认识首先从薪酬出发,认准工资高的工作才是好工作.事实上,理工科大学生应调整择业心态,不脱离现实,踏踏实实地找到自己的落脚点和出发点.其次是发展机会多,理工科大学生目前对单位的要求多是能够为自己提供什么,为自己带来什么,发展机会多是其中之一,伴随着的是很多大学生频繁换岗位或者跳槽等等,稳定性较差.第三项较多的考虑因素是稳定有保障,理工科大学生一方面希望发展机会多,不断转换自己的工作,一方面又希望工作稳定,这是存在一定矛盾性的,也侧面反映出现在的理工科大学生职业生涯规划意识较为薄弱,沒有明确规划自己的职业生涯,在面对选择时处于迷茫状态,出发点也是凌乱的,只看到眼前,并没有长远计划以及把“想做的事情”与“能做的事情”有机结合起来.
结论：关于对不知道怎么写职业生涯规划论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文职业生涯规划论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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