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世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了,然而各景点之间的道路该怎样安排还没有最终确定.为此他已修改了50多次方案,没有一次是让他满意的.接到施工部的催促电报后,他让司机驾车带他去了地中海海滨,想清理一下思绪.途中路过一个无人看管的葡萄园.每个人只要在路旁的箱子里投入5法郎,就可以摘一篮葡萄上路.园子主人这种给人自由、任其选择的做法让格罗培斯深受启发.他连忙让司机调转车头返回住所,并立即给施工部发了封电报：撒下草种,提前开放.等整个乐园都被绿草所覆盖时,草地被游客踩出许多小道.这些小道有宽有窄,优雅自然.第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道.
之所以将以上故事简略地转述出来,不仅是因为它被选入多个版本的语文教材,也不仅是因为在1971年伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计,而是因为有关成长的关键因素,在这则故事中都得到了非常形象的诠释.为什么这样说呢?
首先,成长需要不断进取的态度.最后的道路设计能够成功,离不开之前的50多次修改,正是有这50多次的不满意,才换来最后的满意.这表明对待一件事情,需要有永远不满足的态度.态度决定高度,格罗培斯之所以能够成为大师,正是因为他有这样的不断否定自己的态度.为什么很多教育工作者停留在高原期,很难再有大的突破?其中最重要的一个原因就是满足于现状.如果我们也能像格罗培斯这样,让自己保持向上进取的姿态,不断追求更好的自己,那么个人的专业成长也能够时时处在上升的状态.
其次,成长需要时刻站在学习的正 .迪斯尼乐园的路径设计的灵感来自葡萄园.这正是格罗培斯的高明之处,本来风马牛不相及的事情,却让他发现了其中可以迁移借用的关键.路径是让游客自由选择,葡萄也是让买家自由选择,路径设计和卖葡萄之间共通的地方在于给人自由,任其选择,其核心观念如出一辙.由此可见,大师是一个善于学习的人.当我们发现学习无处不在时,我们的头脑也会越来越灵活,我们也会越来越善于学习.通过学习,打通书本和生活的界限,也打通职业或专业之间的隔膜,让自己时刻站在学习的正 ,这不正是专业成长最基本的要义吗?
再次,成长需要当下的行动.当格罗培斯在葡萄园里想到路径设计的方案时,他就让司机调转车头,立即返回了住所,并马上给施工部下达行动的指令：撒下草种,提前开放.这才有了第二年迪斯尼乐园的人行道.这告诉我们,行动才是硬道理.如果只是停留在口头上或是停留在理念中,再好的创意也只是创意罢了.这里,我想要特别说明的是,人是有惰性的,说一万次也赶不上切切实实地行动一次.专业成长不是一个名词,而应该是一个动词；不是过去完成时,而是现在进行时.我们需要积极地实践,积极地反思,认真地总结,然后再投入到实践之中.课堂教学、班级管理、学生指导、论文撰写、案例评写等等都是我们行动的着力点、成长的生长点、发展的突破点.专业成长一定有赖于不断的行动.
另外,成长需要从每一个细节开始.其实,让格罗培斯大伤脑筋的,只是建筑学中最微不足道的一点——路径设计.试想,面对路径设計都能这样,对于整体的建筑又会付出怎样的努力呢?这告诉我们,专业成长同样需要我们从每一个细节开始.从身边的小事做起,从每一天的每一节课、每一次作业做起,只要踏踏实实地过好每一天,也许,成长就在不知不觉中发生了.正如老子所言：合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下.要获得专业的成长,怎么能不从细节做起呢?
不断进取,时刻学习,立即行动,注重细节,这是我们每一位教育工作者专业成长的“最佳路径”.这不正是大师格罗培斯设计路径所带给我们的启发吗?
（江苏省苏州工业园区新城花园小学 215021）
结论：关于最佳路径方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关最佳路径小学课文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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