高考文学类阅读题解读天机暨命题的理想境界,该文是关于天机论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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近年来,高考文学类文本的选择已基本锁定在散文与小说.科学的说,应该还涉及诗歌与戏剧文学.当然,诗歌已经以古代诗歌作为考点,但现当代诗歌与戏剧文学尚未列入考查范围.课程标准强调多文本的学习,那么,我们相信一定时期内,会将现当代诗歌与戏剧文学也纳入进来.现仅就散文与小说两类文本,谈谈其解读规律,并对其命题的理想境界,提出自己的看法,以期对广大师生应考有所裨益.
一、高考散文解读
据统计,在整个中学教材中,散文的课数与篇数分别占全套书的37.8%和34.15%.其中,初中人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》教材有6册36单元（每册6单元）,共169课207篇文章,散文的课数与篇数分别占全套书的40.2%和36.7%；人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》（经全国中小学教材审订委员会2004年初审通过）必修教材有5册20单元（每册4单元）,共65课79篇文章,散文的课数与篇数分别占全套书的35.4%和31.6%.
散文在教材中的比重,折射出其在高考中的重要性,自然,我们必须洞穿其解读的基本内容并其命题的天机,方可在答题时以不变应万变.
1.散文解读的基本内容
解读散文时,离不开十二个字：品性情,理结构,析手法,赏语言.
①品性情
情感表达是散文的生命与灵魂.散文重在表现作者内心世界喜怒哀乐的心境.品味作者性情,是散文阅读解题的重要环节.
②理结构
巧妙的结构是散文的重要特点.散文立意深,多见识,有真情,有趣味.梳理文章的结构是散文解读的重要内容.散文的外部结构包括句子、自然段和部分三方面.对散文结构的分析必须看各自然段的关系,剖析段与段之间的联系,探讨其如何完整、严谨和自然.
③析手法
艺术是对生活的提炼与浓缩,散文是一种见微知著的艺术.散文的艺术形式往往具有典型意义,以小见大.必须关注选材琐碎的散文的常见写作手法.
④赏语言
优美的语言是优秀散文的立足点,因此,阅读散文的一个重要任务就是分析散文的语言.散文一大特色就是语言美.好的散文语言凝练优美,自由灵活.优美的散文,更是富于哲理与诗情画意.散文家的语言又各具不同的风格.体味散文的语言风格,将会对散文的内容体味更加深刻.
2.解读散文的基本方法
A.基本方法
a.提纲挈领法——顺藤摸瓜,理清思路
“形散神聚”是散文突出的特点,抓住文章的纲也就能理清作者的写作思路,从而顺藤摸瓜,完成对文章情感以及语言特色等的体味.理清文章脉络、把握写作顺序是分析散文的重点.
分析时,应理清线索,把握作者组织材料的依据；剖析散文结构,根据文章的线索和材料安排顺序,弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题.
分析散文的结构,把握文章思路,可从以下几个方面入手：首先分析段内的表达方式；其次根据句意归纳,准确把握句子间的意义关系,将几个句子分别归于几个意义点中,根据聚集集联程度,从意义疏松处断开；再次,不同的文体有不同的结构模式,根据题目文体,分析散文结构,应看清题目,辨明文体,了解其文体结构.
b.文眼突破法——批文入眼,把握主旨
抓住散文中重点词句或段落,以此作为阅读突破点,层层深入,条分缕析.文眼是透露文章感情、思想或者写作主旨的词语或句子,它是一些特别精练警策的词句,即散文主题的凝聚点.找到文眼就能够整体把握文章的中心.文眼突破主要从以下途径入手：
分析文段的中心句.根据文段的中心句,明确文段的意思,根据对中心句的关联,判断把握文章的思路.文段的中心句往往在开头作段首概括,或在文段的结尾作段末归纳.
分析标志性的语句.利用一些标志性词语加快对文章的理解.如：既、又、并且、第一、一方面、原因之一、进一步说、总之、因此、所以等,这些语言标志对分析句群,把握段意,明确文章的结构和思路极有帮助.
c.咬文嚼字法——咀词嚼语,领悟意义
散文是最单纯的语言艺术.散文解读首先要求准确掌握词汇意义,正确运用语法规律,恰当运用修辞技巧.分析时具体可从以下几个方面切入：
解释词语在语境中的含义；探析词语的表达作用,结合语境或主题回答；探析词语对表达作者思想感情或主题的作用,有时可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用；体会词语的准确性或生动性；理解散文中富有哲理性语句的深层含义.
d.见微知著法——了解背景,*历程
以小见大、见微知著是散文的写作手法,对散文形象的分析和体会要借助解释、扩散、想象等手段来完成.对散文的理解需要了解背景,*创作历程.作品是社会折射,内容是背景的产物.了解文章的相关背景,是阅读鉴赏散文的一把钥匙.
e.特色归纳法——归纳特色,明确手法
优秀的散文作品,从内容到形式,从情感到遣词造句,都具有鲜明特色.归纳文章特色就是对散文深入学习的过程.散文解读中对特色的归纳,多为对表现手法的归纳分析.
散文常见的表现手法有：
写景类：借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景.咏物类：托物言志.怀古类：借景抒情、即事抒情.咏史类：借古讽今、借题发挥.送别类：即事抒情、即景抒情.
还有如衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等.
B.拓展阅读
丰富多彩的意蕴内涵是文学作品的重要特征,散文作品有时具有多义性、开放性特点.文学阅读是一种个体性的活动.对同一文本的解读,不同的读者因生活体验、知识储备、审美情趣不同,会对作品作出不同的理解.不同的解读视角,对作品主题也会得出不同的结论.拓展性阅读有助于更好地发现散文作品的意蕴.
结论：关于天机方面的论文题目、论文提纲、天机论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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