内地新疆中职学生四个认同教育和实践,本论文为免费优秀的关于认同教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：在内地新疆中职学生中广泛开展“四个认同”教育,不仅是对内地新疆中职班学生思想政治教育提出的要求,更是维护新疆社会稳定和实现长治久安的需要.本文通过对绍兴市职教中心内地新疆中职班“四个认同”教育现状的调查分析,从师资队伍、宣传报道、校园文化等方面就如何更好地开展“四个认同”教育进行了探讨.
关键词：内地新疆中职学生 “四个认同”教育 实践 思考
新疆位于我国西部边陲,因其特殊的地缘与社会人文环境,始终处于民族分裂斗争的最前沿.当前,“一带一路”战略为新疆带来了重大发展机遇.但是境内外的民族分裂主义与国外敌对势力却遥相呼应,通过各种手段和途径,加紧对新疆的渗透和破坏,教育领域又是其渗透的重点领域.内地新疆中职学生是实现新疆长治久安的生力军,也是民族分裂势力争夺的对象,他们的政治立场如何,直接关系到祖国统一和民族团结,关系到新疆的社会稳定和长治久安,这也决定了在内地新疆中职班（简称内职班）中开展“四个认同”教育具有特殊意义.笔者拟以绍兴市职教中心内职班为例,以期通过对内职班学生“四个认同”情况的调查研究,探讨强化内职班学生“四个认同”教育的对策,以此提高内职班学生的“四个认同”意识.
一、“四个认同”的内涵
“四个认同”即对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同.“四个认同”有着丰富而深刻的内涵,是对马克思主义“五观”教育的具体化.
1.对伟大祖国的认同
要深刻认识到,中国自古以来就是一个统一的多民族国家,各民族共同缔造了伟大的祖国,共同捍卫了祖国的统一.维护国家统一和民族大团结是祖国的最高利益所在,也是各族人民的根本利益所在.
2.对中华民族的认同
要深刻认识到,中华民族是我国56个民族相互依存、共同发展凝聚而成的,56个民族都是中华民族大家庭中不可分离的一员,都和这个大家庭血脉相连、休戚与共.只有中华民族繁荣昌盛,各民族的权利和发展才能得到保证,各民族才有美好的未来.
3.对中华文化的认同
要深刻认识到,我们伟大的祖国是一个有着悠久历史的文明古国,在历史发展的长河中,勤劳、智慧、勇敢的中华民族创造了博大精深、源远流长的一体多元的中华文化,各民族都为创造和发展中华文化做出了贡献.
4.对中国特色社会主义道路的认同
要深刻认识到,坚持走中国特色社会主义道路是中国*人的坚定信念,是中国历史发展的必然趋势,是中国各民族的必然选择,也是实现各民族共同繁荣发展的必由之路,这已成为各族人民的共识.
二、内职班开展“四个认同”教育的意义
*在第二次*新疆工作座谈会上强调,要增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同.近期以来,境内外“三股势力”加紧了对内地新疆学生思想上的渗透、行为上的诱导.因此,加强对内职班学生的“四个认同”教育具有十分重要的现实意义和长远的历史意义.
1.“四个认同”教育是开展民族团结教育的重要内容
*指出,新疆的问题最长远的还是民族团结问题.强化“四个认同”,是构建和谐民族关系、维护民族团结的重要心理基础,是新形势下民族团结教育内容的准确定位,是民族团结教育工作的深化.对内职班学生开展增强“四个认同”意识的教育,可以使学生牢固树立新疆是祖国不可分割的一部分和“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开”思想,以自己的实际行动传播民族团结正能量,弘扬民族团结主旋律.
2.“四个认同”教育是抵御敌对势力向校园渗透的客观需要
新疆特殊的地理位置决定了新疆的地缘政治环境十分复杂,在西方敌对势力的支持和纵容下,“三股势力”加紧对新疆的分裂和破坏,并把内地新疆学生作为渗透和争取的重要对象.他们通过出版书刊、制售音像制品和利用互联网等多种手段,煽动拉拢不明事实真相、思想立场不够坚定的学生,扰乱其思想和价值观,导致部分学生对“四个认同”认识不足,缺乏认同甚至不予认同.如果任其发展,我们维护民族团结和祖国统一就将失去广泛的社会心理基础,并直接影响内地新疆班的和谐稳定和新疆社会的长治久安.因此,通过开展扎实有效的“四个认同”教育,既是抵御和防范敌对势力向校园渗透的客观需要,更是充分发挥社会主义意识形态功能的必然要求.
3.“四个认同”教育是实现内职班学生培养目标的根本保证
内职班办班目标是：“把内地新疆中职班办成宣传党的民族政策、增进民族团结、维护新疆发展稳定的坚强阵地；培养一批坚决拥护中国*领导、热爱伟大祖国、坚持社会主义制度、维护祖国统一的有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体全面发展的具有较强就业能力的高素质劳动者和技能型人才.”可见,只有加强对学生的“四个认同”教育,才能为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步的社会主义新疆培养更多的优秀人才,才能保证内职班学生培养目标的实现.
4.“四个认同”教育是促进内职班学生健康成长的有效举措
多民族是内职班的一大特色,其中少数民族学生占80%以上,而大部分少数民族学生都是在本民族文化和社会环境中成长起来的,本民族的文化和宗教对他们的影响较深.随着“一带一路”战略的深入,内地和新疆之间、各民族之间的交往与合作日益频繁,如何处理好本民族文化和主流文化的关系是内职班学生特别是少数民族学生所面临的一个现实问题.在内职班中开展“四个认同”教育有利于引导各民族学生正确认识中华民族文化“一体多元”的基本特征,有利于学生将“四个认同”的核心内容内化到自己的思想、情感和行动中,从而以健康的心态积极融入主流文化,与不同文化背景下的人们和谐相处,在实现新疆的跨越式发展和长治久安进程中,实现自己的美好未来.
结论：关于认同教育方面的论文题目、论文提纲、认同教育理论论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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