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摘 要：家庭经济困难大学生就业困难的形成既有个人层面的原因,也有学校层面的原因,还有社会层面的原因.社会层面的因素并非学校和个人可以轻易改变,但是学校可以从做好基本的经济资助、提高资助结构中勤工助学的比重、设立就业资助资金、构建长效的家庭经济困难大学生帮扶机制、建立心理帮扶机制这些方面帮助家庭经济困难大学生提高就业能力,学生个人也可以从学好专业知识技能、参加学校活动、做好职业生涯规划、增强自身心理素质等方面提升自我,从而解决家庭经济困难大学生的就业困难.
关键词：家庭经济困难大学生；就业能力；帮扶机制
中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）11—0017—03
一、家庭经济困难大学生就业困难形成原因
就业困难的形成既有个人、家庭层面的因素,也有社会层面的因素.社会因素是指不同时期经济的发展状况、经济形势等,这是宏观的,是学生、学校都无法轻易改变的.
1.个人、家庭层面
（1）个人层面
高校家庭经济困难的学生主要来自于城镇低保家庭、失业家庭以及偏远山区家庭.这样的成长背景下,学生主要分成两大类：第一类是学习非常认真刻苦,几乎大学每天的日常生活就是“教室—图书室—宿舍”,所有的精力几乎都用于学习相应的专业书本知识,而不太参加学校的社团、集体等活动,自身的沟通、组织等综合能力在大学期间都没有得到提高,毕业后还和高中生一样,只是个会学习、会考试的学生,缺少基本的人际交往能力、表达能力,又或是缺少实践、动手能力.第二类是由于家庭经济困难,进入大学和部分地区、部分家庭经济优越的同学住在一起进行接触后,发现贫富差距太大（如：有的同学一餐费用就是他们一个月的生活费）,或者发现不同的成长背景导致他们先天条件落后（如：有的同学从小学习乐器获得相应证书,或者高中毕业就已经取得雅思等成绩）,使得部分学生产生严重的心理压力,让他们觉得社会不公、低人一等,对自己的未来产生自卑和自暴自弃的心理,对课业敷衍了事,对学生社团活动没有热情,虚度四年的大学光阴,有的甚至没有达到学业的基本要求,由于挂科严重没有取得相应的 、学位证.
高校经济困难的学生由于受到经济原因的限制,尤其是女大学生,在形象体貌方面可能会有一些不利的影响.同时,由于家庭、个人长期的积累导致他们中部分同学产生了自卑或人际交往障碍等心理问题,这些不仅影响了他们的平时表现,间接地影响他们的就业,而且在求职过程中直接影响他们的求职表现,最终导致就业困难.
（2）家庭层面
对于高校经济困难的大学生来说,在社会资源背景等方面,他们的社会关系能够加以利用的比较少.再加上家庭经济困难大学生的父母大多数都是社会中的弱势群体,社会地位都比较低,他们无法给予子女相关就业发展和信息渠道的帮助,使得这类大学生接触的信息量比较狭隘.此外,缺乏家庭经济的支持,导致他们在找工作过程中错失相应的培训机会,和其他人相比这方面能力有所缺失,失去一些需要投入较多求职成本的工作机会.
2.学校层面
（1）专业相关的实践内容较少
目前的大学教育已经成为大众化教育,一纸文凭对用人单位已经没有吸引力,他们更看重的是动手能力、创新能力等实践性能力.而提高大学生的专业实践能力,最有效的环节就是学校开设的专业实践内容课程.然而,学校往往因为专业课实践学时太少,或者合作的实习单位少等原因,对这一环节的设置并没有那么丰富,所以才会出现本科生找工作反而没有专科生好找的情形.
（2）帮扶后置
高校家庭经济困难学生求职能力的养成不是一蹴而就的,而应该在本科四年的学习、生活之中不间断地锻炼和加强,因此,就业帮扶工作应该贯穿于学生大学四年的培养全过程.而目前,大多数高校的帮扶工作都是在毕业季通过校园招聘会的举办、招聘信息的发布、就业讲座的举办等来进行.这样开展的帮扶工作显然是滞后的,等到毕业的时候发现了家庭经济困难中的就业困难学生后再采取相应措施,一般都收效甚微,几乎不可能短时间取得好的成效.
二、学校如何有效提高高校家庭经济困难学生的就业能力
1.做好基本的经济资助
经济困难是造成家庭经济困难大学生就业困难的原因之一,它不但会直接导致家庭经济困难大学生错失部分需要一定成本的培训和能力提升机会,还会间接影响到这类大学生的心理健康.为此,学校通过“奖、助、贷、减、免、补、勤”这样的资助体系来做好基本的资助工作,尽可能覆盖到每一位需要帮助的学生,这样才能解决他们最基本的生活问题,从而为提高他们的就业能力打好基础.
2.提高资助结构中勤工助学比重
贫困生和非贫困生的差异主要是由于地域差异、城乡差异带来的经济上的贫困差异,以及由于见得少、锻炼得少形成的能力差异.在传统资助方式上增加勤工俭学的比例,借用罗斯福“以工代赈”理念,高校中多设置些有技术含量的科研辅助岗位、行政管理辅助岗位,在工作成绩方面增加一定的奖金项目,吸引并从实际角度为家庭经济困难学生解决问题.积极参和到高校各部门工作中来的同学,除了能获得相应的报酬减少经济压力,还能无形中获得能力的提升、经验的积累,能形成正确的工作思考方式,形成成熟的社会职业认知感和责任心,这将是他们未来人生规划和发展中一笔不可估量的财富.尽管在社会上*也能获得报酬,但由于大学生人生观价值观还未定型,在社会中饭店、 所打工容易受到社会不良风气的影响,对未来的发展是不利的.同时,通过这种资助方式也传递着“劳动光荣,按劳分配”的中华民族传统美德,让他们体会到劳动的艰辛和不易,意识到通过积极参和劳动可以获得报酬,明白有付出才有收获,有付出才有改变.
3.设立就业资助资金
家庭经济困难的大学生在找工作的时候,由于一般学校和国家给予的补助都不会特别多,只能帮助维持基本的生活水平,而毕业季找工作时期的花费比较多,对他们进行合理的补助有助于他们更好地找工作.比如正装补贴、求职交通补贴、培训补贴等,最大限度地减少经济对高校毕业生就业的不良影响.
结论：大学硕士与本科常态毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写关于常态经典语录方面论文范文。
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