如何提高高中物理课堂教学质量,本论文可用于高中物理论文范文参考下载，高中物理相关论文写作参考研究。
高中物理论文参考文献：
摘 要：高中物理是一门以实验为基础的学科,高中物理实验是非常重要的.学生对物理实验感兴趣,通过对物理实验的学习更好的了解书中的理论知识点.老师在教学过程中,应当注意合理安排教学内容,以保证学生的接受.同时,学校方面应加大实验设备的投入.
关键词：物理实验；兴趣；教学内容
高中物理是一门以实验为基础的学科,通过高中物理实验的学习,有利于提升学生的动手实践能力.高中物理是非常重要的,在传统的物理课上,老师重理论轻实践,重理解轻动手.在很多高校,物理实验课都是在纸上谈兵,老师都是通过理论实验的讲解,但是却没有机会让学生真正的动手进行练习.
新课程的背景下,要求培养学生德智体美劳全方面发展,尤其重在培养学生的思考探索精神和动手实践能力.高中物理课正是一个能培养学生动手能力这样的一个课程,如何提高高中物理课堂教学质量是非常重要的.在现在的很多高中学校,物理课的教学质量并不是很高,对于学生来说,他们对物理课缺乏兴趣并且认为物理课的学习难度很大.引起以上情况主要有以下几个原因：
一是在于老师本身,有些老师对物理课的内容安排不合理,导致学生接受很难,自然课堂的效率就比较低.二是很多学校不重视物理实验,在高中物理中,物理实验课是非常重要的,通过物理实验会让学生从现象看到本质,不至于接受的全是理论知识,并且学生对实验感兴趣,渐渐地也会使学生的物理实验兴趣转移到学习物理上.三是学校的实验设备不完善,使做到实验课不能很好的进行,硬件设施跟不上,再好的软件也是无济于事的.以上,是我认为现阶段高中学校物理课存在的问题.提高课堂的教学质量是老师们一直在追求的,想要提高课堂的教学质量,必须抓住本质问题,从问题找到原因,再从原因进行对症下药,才能达到很好的效果.以下,我将根据自己的教学经验,分享一些看法和建议.
一、合理安排教学内容
学生对物理课的态度与物理老师有分不开的关系.老师在教学过程中,应当明确教学目标,提前做好教学计划,合理安排教学内容.新课改背景下,要求老师积极转变角色意识,在传统的教学过程中,都是老师讲,学生听,一节课的时间老师基本上会一直讲到下课.这一节课的内容就是随机的讲到哪里,下次接着开始讲.但是在新课改的要求下,老师应当充分发挥学生的主观能动性,让学生主动去学习,去了解,学生是教学活动的主体,老师是引导者,引导学生进行思考.这与传统的过程相比,老师就应该合理安排好教学内容,提前做好教学计划,在课堂上,多少时间用来讲解,多少时间做思考,多少时间进行讨论,都要进行一定的考虑.老师的讲重在要求学生能够理解,学生理解了老师的讲解才变做到有意义,如果老师讲了很多,学生又没有做到到理解,那么也只能说课堂教学质量低下,这是很不可取的.
所以,想要提高教学质量,就应当要注意合理安排课堂教学内容.学生的自习时间应当交给学生自己进行复习和安排.但是在实际生活中,物理老师会占用学生的自习时间做试卷等等.老师想着物理课难度大,实验多,需要有更多的时间来进行习题的练习,但是这样强加给学生的物理试卷会让学生觉做到很反感,那么学生对待物理课的学习也会失去兴趣,这就会造成一个很不好的结果.所以,作为物理老师,应做好自己的教学安排,避免使学生产生不好的感受.
二、通过物理实验提高学生的学习兴趣
物理与其他课程相区别的一个地方在于,物理课是一门以实验为基础的课程,基本上大多数的学生都会对物理实验感兴趣.所以作为物理老师,可以通过这一点,来提高学生的学习兴趣.物理实验可以很好的锻炼学生的动手能力,并且一个完整的实验做成功会给学生很大的成就感,这种成就感会让他们对实验课产生兴趣,实验课的前提是结合理论知识,学生自然而然地会去了解相关的理论知识,这样也就很容易使做到学生将对实验的兴趣转移到物理课上.学生对物理课产生兴趣,自然而然就会有学习的动力,学习的积极性也会跟着提高.
对于高中物理实验,老师要做到的就是让学生自主参与,这种参与也需要老师进行引导,不是说老师完全置身事外,一切由学生自主进行,不是这样的,高中物理实验强调学生参与,老师引导.老师应该提前给学生讲解实验的目的要求,步骤等,在进行实验前,要求学生做好充分的准备工作,包括做好提前预习的工作,了解实验,才能更好地做好实验.在实验过程中,老师应全程跟随指导,遇到关键时刻老师应提前让学生引起注意,有些学生存在有问题的地方,老师也应当及时解决,以保证每一位学生都能在有限的时间里完成物理实验.实验完成之后,还要要求学生做好总结,并且从实验结合理论做更好的理解,学生每次对知识点做好理解,这样才不会使做到不懂的知识点越积越多,不懂的知识积累过多,才会使做到学生认为物理学习更加的困难,所以老师应尽力使做到学生能够把每一次的知识理解牢固,才能保证学生对学习充满信心.
三、保證硬件设备的供应
物理实验离不开相应的物理工具设备,如果没有相应的物理实验工具和设备,那么也很难进行物理实验.没有了物理实验,老师就只能讲解理论知识,学生也只能理解理论知识.通过物理实验了解理论知识,会让学生从有形的物理现象过程中进一步去理解.这样会更加的形象,也会使做到教学质量做到到提高.但是没有了物理实验,学生直接理解理论是会比较困难的.学校应当重视高中物理教育,尤其是实验这一块,学校应当加大实验设备的投入,推动学校的物理实验的进行.物理实验帮助提高学生的动手能力和实践能力.很多学校的实验设备确实无法提供的时候,老师们应该采取其他的方法来进行.虽然不能让学生进行实验,但是老师可以通过多媒体设备向学生进行实验的视频播放,通过实验视频的播放,学生通过视觉的直观感受也能对其进行了解.一些简易的实验内容学生也可以通过身边的物品来进行实验.
以上,是笔者的相关看法和建议.物理课是一门以实验为基础的课程,实验在物理课上有着非常重要的作用,老师应当注重物理实验的插入,让学生通过物理实验对课程有更好的了解,并且通过对物理实验的兴趣逐渐转变为对课程的兴趣.学生有了学习兴趣才会使做到学习的积极性提高.对于学校方面,加大实验设备投入是重要的.国家支持,学校支持,老师才能去组织,学生才能去学习.
结论：大学硕士与本科高中物理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中物理方面论文范文。
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