高中语文阅读教学中文感培养,本论文可用于高中语文论文范文参考下载，高中语文相关论文写作参考研究。
高中语文论文参考文献：
【摘 要】对学生进行文感培养,对高中语文教学起着非常重要的作用,它能够把学生以往的知识沉淀综合性的调动起来,让学生充分运用在所学中积累的经验,把文章的实质精神找出来,真正的享受阅读带来的乐趣,由此促进听说读写的全面发展.下面将就高中语文阅读教学中的文感培养的意义养进行浅析,希望能对大家有所帮助.
【关键词】高中语文 阅读教学 文感培养
文感由文体,文化,语体,整体和全息五感构成,具有稳定,个体,选择和积累的特性,是学生在一定的文化背景中,通过长期的听说读写积累而成的,一种稳定的文化心理结构,也是在拿到一篇文章时,能够对作者想要表达的感情进行快速理解和领悟的心智技巧.高中语文的阅读教学中对学生的文感进行培养,具有非常巨大的作用：
一、把学生的知识积累整体的调动起来
对高中语文阅读教学中学生文感的培养,突破了传统的阅读教学单一机械的模式,这并不是说文感培养不重视对语文知识的传授,只不过文感教学不是单一死板的传授,它不会把语文阅读的知识点进行互相割裂,反而会从文章的整体出发,在对文章进行品味鉴赏的基础上,自然而然的通入到学生需要学习的知识系统里面.要想更好的在高中语文阅读教学中对学生的文感进行养成,绝对不能硬性的灌输给学生理论知识.教师在带领学生赏析一篇文章的时候,要从整体上引导学生感受文章的的审美因素,自然的把学生大脑中积累的知识调动出来,让学生通过长久以来积累的知识对文章中的审美因素进行欣赏,用心去体会文章发生的丰富变化,思考发生这些变化的原因,由此掌握文章中,作者想要表达的中心思想.比如老师在讲到朱自清的《背影》这篇文章的时候,首先可以向学生提问,这篇文章中包含哪些和美有关的事物或者是句子,为什么会觉得它具备审美因素呢?这时候学生们就会整体的阅读文章,然后从中找到他们认为和美有关的事物和句子,在想原因时,他们就会调动以前学过的知识,可能是美在运用了比喻拟人夸张等修辞手法,让事物更加生动形象；也可能是作者在这里埋下伏笔,作为全文的点睛之美......通过文感教学,让学生有效的调动了自己积累的知识,发挥所学.
二、把学生在学习中积累的经验发挥出来
我们一生中的大多数时间都是在学习,通过不断的学习,不断的获得经验,随着经验日益丰富,能更有效促进学习.传统的阅读教学,教师只是单纯的通过阅读将语文知识传授给学生,而在语文教学中进行文感培养,我们更在意的是帮学生养成良好的学习习惯,让学生把自己积累的经验发挥出来,因为如果想更好的去对一篇文章进行解析,单纯的靠知识是远远不够的,学生除了需要调动自己的所学知识,还需要一些他们积累下的文章阅读经验和在现实生活中的体验,发挥自己积累的经验可以让他们进行更高层次,更有效率的更具质量的文章阅读.
三、让学生在文字阅读中快速把握其实质
传统的阅读教学,教师会引导学生从标志性语句出发,找寻文章主旨,可效果并不理想.举个例子,当学生阅读完鲁迅的《祝福》,过了一段时间之后,他们能记住祥林嫂回到鲁镇之后不断的重复着阿毛被狼吃了,也能记住祥林嫂想要触碰祭祀品的时候,柳妈鄙视的话语,甚至能记住鲁四老爷家那一副对联,是什么原因松松的卷着,但是对于作者想要通过对祥林嫂悲惨命运的描绘折射出的封建社会现象一无所知.但是文感培养要求学生从整篇文章的角度去体会作者的写作思路和思想感情,通过对全文的阅读,首先大体上对文章的主旨进行把握,从整体着眼,对文章中所有可能指向主旨的线索进行整合,而不是单纯的从某一句或者某一个词,去体会作者想要表达的思想感情.同样是阅读,从文感的角度出发,学完《相信未来》,学生记住的不再是蜘蛛网,炉台等生硬的文意,而是能透过整首诗,体会作者心中那种对现实的失望之情和对未来的迷茫.文感的培养可以帮助学生从整体上把握文章的脉络,快速找到文章的主旨.
四、让学生学会享受阅读带来的乐趣
兴趣是最好的老师,只有让学生体会到阅读的乐趣,才是提高阅读教学质量的最好的办法.从文感的角度出发,不同的类型的文章,可以满足不同喜好的高中学生,让他们有不同的感悟,领会到不同的乐趣.比如：阅读朱自清的《背影》,学生可以体会到浓浓的父爱,对父母更加感恩；阅读老舍的《荷塘月色》,喜欢散文的学生会被深深吸引,亲近自然热爱生活的想法会更浓；阅读《詹天佑》这篇文章,学生们可以体会到詹天佑自强不息的精神和爱国主义情怀.从文感出发,让阅读变得生动有趣,不再是死读书,读死书,使学生体会到不同的文章带来的不同的乐趣,提高阅读的效率和对阅读的兴趣.
高中语文阅读教学中,教师应该对学生的听说读写进行系统的练习,有效培养学生的文感,这是一个循序渐进的过程,需要学生和教师的长期坚持,才能培养出学生对文本的感觉,以提高学生的阅读效率和教师的阅读教学质量.
参考文献
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结论：适合高中语文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高中语文阅读答题技巧开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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