大班额背景下高中英语教学中学生积极性调动,本论文可用于高中英语论文范文参考下载，高中英语相关论文写作参考研究。
高中英语论文参考文献：
【摘 要】以应试为重心的传统英语教育越来越忽视学生的综合运用能力,老师和学生在英语课堂上的交流越来越少,学生越发缺少积极性,最终导致学生丧失学习英语的兴趣,也阻碍了教师的教学水平.大班额背景下高中英语教学中首要的是提高学生的积极性,让教师和学生充分的互动起来,英语的运用很多讲究的是语境,让学生充满兴趣的融入到语境当中,学生才会越来越爱英语.本文主要论述的是如何调动学生在英语学习中的积极性.
【关键词】大班额背景 高中英语 积极性 老师 学生
在大班额高中英语教学中,学生积极性的调动离不开教师对学生的了解,同时也离不开学生对英语的学习兴趣.这就要求教师能够灵活运用教学方法,打破传统的教学模式,利用大班额的优势,最大限度的调动学生英语学习的积极性,为期今后的英语学习奠定坚实的基础.
一、在教学中创建课堂互动
1.课前互动热身
老师在备课时适当的对教学素材加以编排拓展,每天安排课后作业,让学生在课下搜集资料,搜集的资料大家在课堂上一起研究,激发学生的学习热情,让更多的学生参和进来.
2.课上互相交流
第一,在课堂上分布任务,实施“任务教学法”.任务教学法强调“做中学”,老师要让每个学生都参和其中,每个人都有各自的任务,学生互相讨论,讨论过后,由老师进行提问,学生进行回答,每个学生都参和其中.
第二,有效的利用多媒体教学.老师在课堂上可以多播放和教学内容相关的视频音频,可以利用有趣的图片或动画来吸引学生的注意力,让学生在“笑中学”,“学中笑”.
3.课后互动反馈
一天的学习下来,学生肯定会有一些不明白的地方,这个时候老师要在课后积极的和学生沟通,采用 ,微信等形式帮学生解决问题,进行课后辅导.这样做不仅帮助了学生学习,更有利于老师对课堂教学成果的检验.
不要填鸭式的教学,老师不要一味的自己的教学思想加在学生身上,要采用互动的教学模式,在学习的过程中提高学生的听说读写能力,老师也要借鉴学生的看法,鼓励学生踊跃发言,培养学生的主观性,不一味的跟着老师的思想走.
二、师生在合作中学习
1.营造良好的合作学习氛围
在大班额英语教学中老师要和学生共同学习,教师和学生最好的相处模式是“亦师亦友”,一方面要有老师该有的严肃,另一方面要学会和学生成为朋友,不要站在自己的角度去读学生,要学会站在学生的角度去看学生,和学生和谐相处,鼓励加竞争.（1）适当的给学生鼓励.自信是成功的第一步,学生的自信主要来源于老师的鼓励和肯定,在学生取得进步的时候,老师要给学生加油,让学生充满动力的去学习.很多老师对学生的赞美仅仅停留在成绩方面,忽略了学生在生活的良好表现.老师应该让学生学会自我评价,发现自身的优点,告诉学生“我能行”、“我是最棒的”等鼓励词语,让学生从内心深处去肯定自己,自信的去学习每一堂课.（2）鼓励学生互相竞争.没有竞争就没有进步,老师要学会让学生永远处于竞争的学习氛围中.老师可以根据不同学生不同的知识基础,因材施教,针对不同学生实施不同的教育方法.然后在不同层次的同学中进行考核,考的好的老师要有奖励,考的不好的老师也应积极鼓励,不要让学生有抵触心理.久而久之,不同层次的同学就会在不同的知识界面就行竞争,彼此进步.
2.师生建立多种的合作方式
可以师生合作,生生合作.这样做不光提高了学生的交流能力也促进了师生间的感情.学生提高了学习的主动性,老师提高了学生的学习效率.
三、强调课程的重点部分
老师要向学生明确课程定位,让学生知道本节课的重点在哪里.一堂课下来,学生的注意力不可能时时都在老师的身上,这个时候老师就要学会在学生注意力集中的时候讲解重点知识,讲解之前最好告诉学生这里是重点.在学生注意力不集中的时候讲解不重要的小知识,或者是让学生放松心情,看看搞笑图片,待学生放松过后再继续讲解.一堂课下来,教师不能一直在讲重点,要在重点和非重点中穿插着讲解.
四、严格要求学生,要有良好的课堂纪律
我们虽然鼓励教师和学生以“亦师亦友”的方式相处,但前提是要保证课堂的纪律,良好的课堂纪律才是一切学习的基础.学生在讨论的时候不能谈论和课程无关的话题,讨论的每一个问题必须要和课程紧紧关联.对待不遵守课堂纪律的同学,老师应实施体罚或变相体罚之外的处罚方式.比如说让让犯错误的同学到讲台上表演一个和课程相关的节目,唱歌,跳舞,相声等节目.
综上所诉,大班额高中英语教学中学生积极性的调动要从多方面入手.既要学会让学生在愉悦的师生关系下学习,又要学会管理学生,不能乱了该有的课堂纪律；既要培养学生的主观学习性又要学会强调课程重点,让学生在重点处跟上老师的思维.填鸭式的教学模式不是一天两天就能解决的,高中学生在英语课堂上的学习,积极性越来越不高,要想调动学生的积极性还是一个任重道远的事情.
结论：关于本文可作为相关专业高中英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中英语听力mp3下载论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
高中英语教学中学生主体作用发挥
【摘 要】英语是一个注重应用的学科，要求学生有着自主能力的养成，这样才能很好的运用英语。所以在高中教学中是十分注重学生主体性的发挥。笔者在此篇文。
跨文化背景下高中英语教学理念和教学行为的改变
《普通高中英语课程标准（实验）》中明确指出“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”，并将文化意识作为培养目标之一，主张“在。
新课程改革背景下高中英语教学
摘要：伴随着社会经济的不断发展，各国之间的经济文化交流方面越来越频繁。而在进行对外交流时，语言沟通是其中最大的问题。而英语作为世界最常用的语言之。
新课程背景下高中政治课教学中学生问题意识培养
【摘 要】问题意识会激发学生强烈的学习愿望，从而在学生的心里造成一种悬而未解但又必须解决的求知状态，积极主动投入学习，激发学生思维的活跃性。本文。