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摘 要：实践育人与*院校更好的培养人民*有不可分割的关系,实践育人使*院校人才能够更好的适应*新发展.对于*院校实践育人上的研究,能够更好的促进*院校的发展,更好的推进*制度改革,更好促进*院校人才培养体制的完善.
关键词：实践育人；*院校；改进措施
*院校实践育人,从整体上看,是教育与学习相结合的过程,从个体来看,则是*院校学生为*工作的更好实施打下基础以及*院校教师更好的教学.人民*,是维护正义和社会稳定的主力军,人民*工作更好的开展,其业务知识的熟练程度,是检验*院校实践和教学情况的直接反映.新时期下,培养符合新时期*队伍要求的人才显得尤为重要[2],实践育人,作为*院校教育的重要手段,应当成为*院校人才培养中的重要环节.
一、新环境下*院校教育面临的难题
(一)学用脱节
学以致用,是自古以来追求的学习模式.当前*院校的校内学习,其最终目的是为了达到使这些知识能够体现在未来的*实际工作中去.但是在*实践中,诸多业务知识本应在学校达到的,实际并没有达到,学习的知识不能够很好的应用到实际的工作中去,出现了严重的学用脱节的现象.
当前*院校的教学实践主要可分为以下几个方面：基础学习、实践学习、结合学习等[1].
所谓基础学习,即基础知识的学习,是对一些基础知识在全面性上有一定的认识和学习,而基础学习又是实践学习和结合学习的必要理论基础和铺垫.但是在教学工作中发现,学生并不能很好的将这些基础知识运用到后期的实践课的学习和实践中去,学习和应用存在较大的脱离的现象.
实践学习,即当前*院校均普遍开设的专业课程,包括*学下属的各个分支学科,如刑事科学技术,侦查学,治安学等分支内的诸多专业性课程.此类课程在实际的教学实践中,实践和理论处于动态并重的地位.而当前*院校在此类课程的教学上,则是将重心主要放在了课堂的教学上,学生们也已经习惯了以课堂教学为主的学习模式.因此,造成了在*实践中运用所学知识的过程中出现了诸多难题.
结合学习,主要是指*院校课程之间相辅相成的结合学习.当前*院校开设的*专业课,很多都是环环相扣的,例如侦查学课程的学习需要法律方面一些课程的辅助,现场勘查课程的教授和学习,需要以刑事科学技术体系中其他课程的辅助才能更好的进行.因此,结合学习成了当前*院校学习中很重要的一个环节.但是在实际的教学中发现,各个课程的学习基本上成了独立的学习,也同时为后期的实践学习带来了很大的麻烦.如果学生不能很好地学以致用,就造成了严重的理论与实践相脱离.
(二)实践流于形式
当前*院校的专业实践会有数次在校内和校外的实践活动,都存在一些问题.
第一,校内实践过于形式化.校内实践往往与实际情况相差甚远,所以造成校内实践中,学生以了解流程为主,不能达到深入实战一线,了解更深层次理论的目的.校内实践过于形式化,造成了实践的形式化严重,不能很好的达到实践最终目标.
第二,校外实践过于任务化.校外实践主要是在假期和课余时间,此类实践主要以基层为主,在校生的校外实践多是学校接受任务后统筹安排,统一进行的实践活动.校外实践由于任务色彩鲜明,造成了许多学生在实践的过程中,不能将校内知识加以利用,忽略了知识储备和运用.
(三)缺乏创新
当前*院校的教育模式仍然是理论和实践结合,在理论课程的教授上,仍然以老师为主导地位,学生缺乏一些必要的想象空间,给创新带来一定的难度.在实践育人方面,*院校的实践育人模式较为单一,使得实践育人在校内的体现较为单薄；在校外的发展不够全面,学生在实践时不能将自己的学业成果很好的运用,也使得学生在专业创新上也缺少必要的动力.缺乏创新,导致*院校学生在教育中很难突破原有的一些理论,难以找到更快更好的解决办法来解决*工作实际问题.
*院校的改革政策已经出台,在新背景下,需要的*院校毕业生应当是全面发展,业务能力够强,实战能力够硬的专业性人才.创新,作为发展的动力,在*院校的发展过程中,不能仅仅局限于原有的思维模式,更应该成为在*院校实践育人工作中的源泉.
二、新形势下*院校实践育人的措施研究
(一)兴趣继续提升
兴趣在实践育人中应当是最好的工具.*院校在学生的兴趣培养方面,应当更加注重学生在学科兴趣的培养上,让学生对学科产生兴趣之后,学生就可以根据自己的兴趣来完成相应学科的任务.同时在实践育人方面,兴趣作为指导,学生能够更加深入的在实践中学习和发展自身的素质,进而提升*院校学生的实战技能.对于兴趣的培养可加强在以下几方面加强：
第一,加强在学科互动性.传统的教学模式下,学生在学习上往往是被动的接受*业务知识.学科互动,则要求学生能够达到自我学习,自我吸收,自我发展的新的学习高度.学科互动在教学方面的提升,则是在学科的关联性上给与更多的提示.因此在此类课程的实践过程中,应当更多的结合其他课程的互动,多学科联动机制,使得本学科在课程上不会显得枯燥无味,能够提升*院校学生的兴趣,同时对于*院校实践育人的新发展会起到更大的发展作用.
第二,实践内容多元化发展.实践教育,要求学生在实践中能够更好的将知识加以运用,但是当前*院校的实践模式和实践内容较为单一,从一定程度上,也削减了学生的兴趣.因此实践多元化发展显得尤为重要.实践多元化发展要求学生从自身出发,根据自身的兴趣特点进行实践,对实践的内容进行设计和调研,老师在实践中起引导和改正缺点的作用.学生根据自身特点和学科要求自我设计进行实践,使学生能够更加以个人形式深入的体会*工作的特点同时了解在*工作中需要注意和补充的问题.
(二)不断培养创新思维.
结论：关于本文可作为工作模式方面的大学硕士与本科毕业论文工作模式与工作方式论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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