幼儿园阶段要不要对孩子进行读写教育,本文关于幼儿园论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
幼儿园论文参考文献：
王晓丽
江苏省妇联家庭教育研究会专家讲师团专家,国家二级心理咨询师,南京师范大学学前教育学硕士,《幼儿园家庭教育指导手册》主编.
国外案例
艾瑞克和贝弗利的大儿子艾默特9岁了,他经常为了写作业的事情和妈妈吵架,而妈妈贝弗利想尽办法、费尽口舌,都没办法让艾默特爱上学习.这让贝弗利很沮丧,她不知道应该拿这个儿子怎么办?（案例选自英国儿童教育节目《超级保姆》）
王晓丽老师建议
首先需要说明的是： 幼儿园阶段的孩子进行的是“前读写教育”,不是“读写教育”,是读写教育的准备阶段.
其次,我们来看看在孩子书写能力发展过程中起着重要作用的“方位知觉”“精细动作”发展的规律.学龄前孩子方位知觉的发展趋势是： 3岁的孩子仅能辨认上下方位,4岁开始辨认前后方位,5岁开始能以自身为中心辨认左右方位,6岁的孩子还只能达到完全正确地辨别上下前后四个方位的水平,不能完全正确地以自身为中心辨别左右方位.家长如过早地让孩子学习拼音,常常会出现“b”和“p”不分、“p” 和“q”不分、将汉字写反等情况.这不仅对孩子的读写发展不利,还会影响孩子的自信心,孩子可能会认为自己“很笨”“什么都学不会”.
我建议家长不要急于求成,让孩子提前进行大量的书写练习,而应该注意培养孩子书写能力发展中最关键的“小肌肉精细动作”发展.如家长可以从孩子两三岁开始,让孩子经常做绘画、涂色、折纸等活动.到了大班,孩子的手部肌肉可以初步自控,能够较为流畅地写字了.对于孩子经过努力而完成的“作品”,父母和孩子要养成*和装订的习惯,在制作并装订“作品”的过程中,可以在旁边配上一些简单的文字说明或插图,然后整理好装订.这样,孩子可以随时拿出自己“写”的“书”读一读,这是一种积极的鼓励方式,也会让孩子感受到前书写的乐趣,从而更加喜爱上学.
大众困惑
看到视频里不肯写作业的艾默特,很多家长都会有这樣的担心：“我的孩子会不会也像艾默特那样‘厌学’?我是不是要在幼儿园阶段就提早对孩子进行读写教育?”那么,如果家长这样做了,真的可以帮助孩子尽快适应小学的学习节奏吗?
结论：适合不知如何写幼儿园方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于幼儿园论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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