微课程在初中信息技术教学中巧妙应用,本论文为免费优秀的关于信息技术论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
信息技术论文参考文献：
摘 要：进入21世纪以来,我国的教育教学改革的进程不断加快,而且均取得了一定的成效.信息技术作为初中阶段教育学科中特点较为鲜明的一门学科,其在教學的过程当中以及学生上课的过程当中都体现出了其不同于其他科目的特点.而且随着经济的快速发展,社会对人才的要求越来越偏向和科技化、信息化、应用型方向,这就要求初中阶段的信息技术学科必须要创新出一条高效的教学之路,去指引信息技术学科的发展.通过对微课的特点以及应用分析,为微课程在初中信息技术教学的巧妙应用提出了几点
建议.
关键词：微课；初中；信息技术
在近几年初中阶段的教育教学过程当中,不乏很多优秀的教育案例以及教育方法,而微课程就是这样一种优秀的教学方法,尤其是将微课运用在初中信息技术教学的课堂当中,更是取得了相当喜人的成果.再加上政府对于信息技术教学的资金扶持,更是为信息技术学科的普及注入了源源不断的活力.由此而来,微课程的教学方式被全方位地运用在初中信息技术的教学过程当中,所以,也深受学生的欢迎,据目前的情况来看,微课程的教学方式已经逐步地从信息技术科学的课堂当中被引申到其他学科的课堂中去.
一、微课程在初中信息技术教学中应用的重要意义分析
微课程一般意义上指的是一种将多媒体信息技术作为依托的,为了能够让学生通过自主学习、独立思考而获得最好的学习效果,并且经过教师依据教学内容精心设计且较为言简意赅的教学形式.在目前我国教育教学改革的大潮当中,微课的教育方法已经在某些地区取得了一定的成效,从一定程度上来讲,微课巧妙地应用到初中信息技术的课堂中去,是非常有教育意义和现实意义的.
1.微课的巧妙应用是国家普及信息技术的硬性需要
当今社会,经济快速发展,科学技术也在不断进步,社会上几乎所有行业在实际的工作当中都会用到计算机信息技术,而且计算机信息技术已经展现出了一定程度的取代人力劳动的形势,因此,学生作为国家未来发展的希望,必须在初中阶段就掌握一定的信息技术知识和技能,为未来学到更多的信息技术知识打好基础,同时信息技术课堂的进步和学生的技能掌握也是推动我国普及计算机信息技术的重要动力.
2.应用微课程是未来教育发展的必然要求
在初中阶段的日常教育教学过程当中,应用多媒体信息技术已经成为未来教育发展非常明显的趋势,因为信息技术为教学带来了太多的便利性,而且也符合当今社会初中生对于改变学习方式的诉求.微课程将计算机信息技术作为依托,必然会在未来教育过程中改变学校教育的方式,同时也会在教育界形成一股科学教育的风气.
二、微课在初中信息技术教学中的巧妙应用分析
我国的传统教育观念对学校教育以及教师的教学、学生的学习方式造成了巨大的影响,而且深刻影响着他们在日常教学或者学习过程当中的点点滴滴,教师作为绝对主体的教育时代已经过去了,学生再也不会是那个只能被动接受知识的对象了.在微课程的指引下,教师和学生的地位发生了翻天覆地的变化,学生成为了课堂的主体,所有的课堂活动都是为了科学合理地使学生掌握知识,因此,微课必然会在初中信息技术教学当中发挥重要
作用.
1.微课在学生课前预习中的巧妙应用
信息技术课堂的教学是在机房内进行的,而目前很多学校的学生在课前进入机房以后无事可做,白白浪费了宝贵的“五六分钟”时间,在接下来学生进行新知识学习的时候,就必须要经历一个了解本节课内容的过程,而这个过程也会占用一定的课堂时
间,分散学生的注意力.那么现在教师就可以在课前为学生发放微课视频,在学生上机的视频中播放,此类微课视频是对本节课知识的简单概述以及对重难点的提醒,这样一来,学生在课前就利用宝贵的“五六分钟”时间,了解了每一节课要学习到的知识类型以及其中的重难点所在.
2.微课在新课程导入过程中的应用
在以往教师进行新课程教学之前,总会根据自己的教案对本节课的内容进行一个简要的概括,让学生明白每节课所学的知
识,但是这样一来,教师是根据自身的想法去引导学生前进,去认识新课堂,而不是学生有目的的独立思考,这种新课导入的效率相对较差一些.而微课在这个过程中的应用却不同,首先,它是为学生展示本节课的内容和其中的重难点,视频中的有趣信息也可以不断激发学生的学习兴趣,学生又可以直观地对每节课的知识有一个明确的印象,可以科学地指引他们去学习每一节课的知识.
3.微课在学生理解知识和巩固知识中的巧妙应用
目前,由于信息技术知识具有一定的实际操作性和复杂性,学生在进行实际操作的时候会产生一定的陌生感,而且还有可能由于长期得不到辅导而失去学习的动力和兴趣.微课在学生理解知识或者进行实践的过程中就得到了巧妙的应用,通过视频的演示,学生可以非常直观且明显地了解每一个操作步骤,以及知识和实践操作之间的关联,这非常有利于学生了解和掌握知识.
总之,微课在初中信息技术的教学过程中发挥出了非常重要的作用,而且必将会成为教师主要采用的教学方法,因此,一定要不断地创新和领悟微课程的教学方式,推动初中信息技术教学的发展.
参考文献：
[1]李翠红.翻转课堂在高中信息技术教学中的应用[J].中国现代教育装备,2015（14）.
[2]薛增风.利用微课实现信息技术课堂作业的分层[J].中国教育技术装备,2014（9）.
编辑 温雪莲
结论：关于对不知道怎么写信息技术论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高考信息技术知识点论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
微课在初中信息技术教学中的应用
【摘 要】信息技术教学作为初中课程教学中重要的组成部分，对于学生信息技术知识水平的提升，以及信息技术能力意识的培养十分重要。可见不断地加强初中信。
微课程在初中信息技术教学中
一、微课的定义关于微课的界定，目前并没有一个统一的标准 一般认为，微课也就是微课程 其核心就是视频教学，视频是微课程主要的教学载体 而‘微’顾。
微课在初中信息技术课堂教学中的应用
摘 要：在当代信息化快速发展下，社会上的各行各业对信息技术操作能力的要求不断提高，同时这也是信息化社会发展的必然趋势。在初中学科教学中，信息技术。
基于微课程的小学信息技术教学
摘 要：小学信息技术教学存在理论和操作严重割裂的情况，这是教育资源有限和课时时间较少造成的。微课作为新型教学模式，逐渐被引入应用到课堂的教学活动。