学术论文写作江苏大学

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摘 要：隐喻最初是作为修辞学上的一个术语被提出来的，随着人类对其认识的不断加深，它已经不仅仅是修饰手段，而是一种认知模式。隐喻存在于我们生活的方。

摘要：英语写作教学是大学英语教师的教学重点和难点。本文以大学英语过程写作教学法为例，探讨了过程写作教学法的优势，并提出大学英语写作教学的改进方向。

摘要：大学应用文写作课程是目前很多高校开设的基础性课程。应用文写作课程的开设有助于帮助大学生掌握最基本的写作要求及格式，为日常写作及日后工作打下。

摘要：大学语文教研中的诗词鉴赏与写作成为大学人文教育的重要组成部分，对于大学人文知识的普及，对于校园教师、对学生的诗律教育具有良好的帮助和辅导作。

为发挥两岸四校中文系之间的优势，加强学术交流，深化合作，创建高水平的中文学科研究生培养交流机制，7月20至27日，来自北京大学中文系、台湾大学中。

摘要：写作是一项语言输出性技能，最能体现作者水平。多年来大学生英语教学中重输入轻输出的教学状况使得学生写作能力一直难以提高。本文以输出驱动假设理。

摘要：写作教学是大学英语阶段至关重要又亟待加强的一方面，为了提高教学实践的效果，需要端正学生对写作的认识，同时积极改革写作教学中教授、批改和反馈。

摘 要：随着社会经济发展的需要，英语写作这一课程具有广阔的市场和专业需求，这促使广大教育者不断地思索和尝试新的教学模式，使英语写作教学更具有针对。

摘 要：作为语言的一种固有属性，冗余现象是指超出实际传递语言信息范畴的现象。冗余现象分为积极冗余和消极冗余。积极冗余是正确得体添加的语言成分，是。

摘要：具有800年悠久历史的英国剑桥大学进入21世纪后发起了一场现代化治理改革，体现了大学学术权力在现代的嬗变。这场改革说明，大学学术权力与行政。

摘 要：随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，大数据时代随之而来。以短小精悍、针对性强为主要特点的微课教学方式应运而生。作为大学英语课堂的有效补。

2017年6月9日下午，由北京大学艺术学院、北京大学影视戏剧研究中心主办的北京大学第3期“创意写作”沙龙暨第27期“北大批评家周末”文艺沙龙《互。

“学术共同体”一词，是由英国哲学家托马斯·布朗率先提出的，并得到了学术界的认同。他给出的定义是：“学术共同体”是指具有相同或相近的价值取向、文化。

核医学科核医学科创立于1975年，是镇江地区最早开展核素诊断与治疗的科室，集临床、科研、教学于一体。全科工作人员11人，其中高级职称2人，研究。

摘 要：高校的扩招使得大学英语的班容量逐步加大，传统的英语写作教学模式已经无法适应大学英语日常写作教学。合作学习是一种基于“认知心理学、语言交。

摘要：大学语文课程“应用写作与实用口才”板块教学采用模块化教学方法，不但解决了课时少的实际问题，而且在结合专业特色的基础上，激发学生的学习兴趣，。

[摘 要] 翻转课堂作为近年来影响课堂教学的重大变革正吸引着世界各国教师加入到翻转课堂的实践中。我国对于翻转课堂的研究主要集中在理论上，在高校英。

写作教学是大学英语教学的一个重要模块，在写作教学中，教师要根据学生的特点，针对性地开展教学。在现代网络十分发达的环境中，学生可以获得更多的资讯，。

摘 要：文章以全国大学生大学物理学术竞赛为平台，探讨如何在大学物理教学中引入大学物理学术竞赛，以及通过学生参加学术竞赛促进大学物理的学习，实践结。

摘要：中国大学发展的重大瓶颈在于管理，行政化倾向与大学存在的精神背道而驰。当下我国高校章程陆续获批，但章程与实现去行政化并不能成为完全意义上的条。

摘要：大学英语写作教学存在着很大弊端，教学改革势在必行。在大数据时代，新思想，新风向冲击着广大的教育工作者们，句酷批改网的出现更是令人耳目一新。。

内容摘要：大学英语写作教学一直是高校大学英语教学中最弱的一部分。大学英语写作教学存在的一些问题使得学生写作能力的提高不大，且写作的实用性和针对性。

[摘要]大学基层学术组织是大学开展知识实践活动的基本单元，知识演进对大学基层学术组织的变革产生了深刻影响。知识观念、知识体系和知识制度分别对大学。

内容摘要：任务型教学法强调让学生参与以意义为中心的语言使用活动，以学生为主体以语言为中心。本文通过分析任务型教学法的基本理论探讨对大学英语写作教。

1月14日-16日，由中俄医科大学联盟主办，哈尔滨医科大学、北京汉麻投资集团承办的“中俄医科大学联盟理事会暨学术交流会议”在京召开。针对此次学。

[摘 要] 目前，随着大学的扩招，大学教师面临着学术资源不足，学术经费短缺的问题，很多大学将绩效评价作为对大学教师学术管理的“万灵药”，加剧了学。

摘要：构建现代大学制度，既是创建世界一流大学的基础，也是建设一流大学的目标。本文主要研究探讨若干国际高水平大学学术制度建设情况，结合国内大学办。

摘 要：本文从小学语文科学童话的本质特点出发，阐述小学语文科学童话的价值取向和教学策略，明确指出了小学语文科学童话的教学指导方法，为科学童话的教。

摘 要：随着信息时代的发展，学习方式逐渐可以由科技取代，那么班主任在教育里引导学生思考人生道理的“传道”功能将会突显，班主任的教育工作只会愈来愈。

摘 要：在学生的学习生活中，体育运动也是非常重要的一部分，适当的体育运动能够增强学生的体魄，帮助学生保持良好的健康状况，所以国家在2007年也积。