语文情境教学论文

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摘 要：情境教学是目前课堂教学中常用的一种教学模式，教师为学生创设良好的学习情境，可以更好地调动学生的各种感官，使其自发主动地投入到课堂的学习活。

摘 要：新课改背景下，语文教学主张合作、自主与探究，打破传统的记忆性教学方式，创建新型的教学模式所需求的教学方式，情境教学在新课改的语文教学中起。

[摘 要]运用合适的情境，激发学生对学習的兴趣，让学生将自身的情绪融入学习中，使得学生能够感到学习的快乐、愉悦和自信，以此来提升小学语文教学效果。

【关键词】阅读教学 情境创设问题情境 生活情境 活动情境【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）07A。

摘要：情境教学法对于高中语文小说教学具有重要的实践价值。结合多年教学实践，从巧设问题创设情境、角色扮演创设情境、联系生活创设情境等三个方面，详细。

摘 要：情境教学法是认知活动与情感活动相结合的教学方式，它含有“形真”“情切”“意远”“理蕴”的特色。从语文的阅读课程中开展情境创设，可以激发学。

近几年，语文教学模式不断推陈出新，一些难以解决的问题也在教学模式的更新变化中干扰着教师的教学。如何教学古诗文成了教师关注的重点问题。虽然老师们都。

当前传统的灌输式教学方式逐步退出校园，取而代之的是以学生为主体、注重师生交流沟通的新情境教学模式。语文教学中恰当地运用情境教学能够大大地提高教学。

摘要：写作教学是语文教学中较为重要的组成部分，对培养学生的语言表达能力和书写能力都有很大的推动作用。但是，从学生的考试成绩来看，他们的写作能力一。

如今，各种教学理念和方法正在不断优化和完善，情境教学作为现代教育中一种新兴的教学方式，在高中语文课堂教学中得到了广泛应用，并且取得了理想的教学效。

【摘要】新课改的推进与素质教育的深入对初中语文教学提出了更高的要求，传统的初中语文教学模式因不能凸显学生课堂主体性地位而逐渐被淘汰，新的教学模式。

情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正。

所谓情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速。

摘 要：本文通过研究现代高中语文课堂情境教学中存在的问题及问题产生的原因，在高中学校语文课堂中针对存在的问题进行研究，进行高中语文课堂情境教学设。

摘 要：语文教学中运用情境教学能够帮助学生深入细致地理解教材文本内容，感悟文本内涵，激发学生学习的潜能与想象力。语文情境教学的合理运用，能进一步。

摘 要：情境教学的最主要功能就是激发学生的学习兴趣。兴趣，是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之。

摘 要：情境教学时新课程教学理念下所倡导的教学方式之一。尤其是在小学语文教学中，通过营造一定的学习情境能够有效的增强学生的学习兴趣，还可以帮助学。

摘 要：传统的教学模式已经难以满足新课改的要求了，学生在这种模式下的课堂上是难以激发学习兴趣的，要想引导学生自主学习，就绝对不能忽视情境的创设，。

摘要：小学语文教学中通过创设情境教学方法可以启迪学生的思维，调动学生学习语文的积极性，转变学生的学习地位，摒弃传统的老师独占整堂课的教学模式，树。

摘要：小学语文情境教学，是指教师在教学过程中，为了达到既定教学目的，从教学需要出发，创设与教学内容相适应的具体场景和氛围，帮助学生迅速正确地理解。

[摘 要]传统的一支粉笔、一张嘴的填鸭式的教学模式已很难适应当前的教学要求。在课堂教学中，教师要通过精心设计导入环节、合理运用多媒体、进行角色扮。

【摘要】受小学语文情境教育专家李吉林老师的启发，本文对当下语文情境教学在推广过程中面临的问题、问题出现的原因、相应的解决对策做出几点分析。语文情。

摘 要：学生是教学的主体，在教学中，老师要善于用精巧的教学方法，结合生活情境来提高学生的学习兴趣以及课堂的教学效率。初中语文是小学语文和高中语。

摘 要：所谓“情境化教学法”，就是指教师在实施教学活动的实践过程中，通过采用各种教学方式和资源，为学生创设有利于教学活动开展的情景，从而把学生吸。

摘 要：情境教学时新课程教学理念下所倡导的教学方式之一。尤其是在小学语文教学中，通过营造一定的学习情境能够有效的增强学生的学习兴趣，还可以帮助学。

摘 要：传统教学模式已经难以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣了，然而为了达到教学目标，我们又要想方设法创造出新型的教学模式。然而情境教学则是。

摘 要：情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，从而引起学生的思考，提高学生在。

浙江工委坚持以“省市县机关党组织系统联动”为主要抓手，突出抓好三个关键环节，努力推动“两学一做”学习教育各项要求有效落实到全省各级机关的每个支部。

★ 辽宁：加快推进机关网络党建工作目前，辽宁省通过实行自上而下的方式推动网络党建工作，先由省级机关建立相应的党建网站，各市、县（区）根据自身情。

为什么在中央纪委巡视央企的两年中，国企会连续出现重大腐败案件？为什么长期以来的国有企业改革未能有效遏制这些腐败行为，反而表现出愈演愈烈之势？国有。